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初中时期的孩子已经基本上进入了叛逆期,这个阶段的孩子做事我行我素,自我意识极强,不愿意受到他人的束缚,特立独行,只为显示自己与他人的不同。所以对于这个时期的孩子而言,家长是十分难管教的。
初中叛逆期男孩子怎么沟通都不行怎么办?
1、良好的沟通。沟通也是一个很重要的过程,要想解决孩子叛逆的问题,良好的沟通是不可缺少的,家长们要学会和孩子们平等的对话,多点了解他们的想法,理解孩子的思维方式,分析是他们这样做的原因,然后要用自己的实际行动去引导他们。
2、尊重信任。青春期的青少年心灵的成长,渴望自我做主,遭到家长和老师的否定,其叛逆的心理就会增加,有一种你认为不行,我就要做给您看的念头,要得到家长和老师的认可,家长和老师不应该只看到孩子的缺点,要多注意孩子的优点,对孩子一定的信任,该放手的要放手让孩子去做。
3、改变说话方式。命令式、教训式、否定式都不适合与叛逆期的孩子沟通,许多家长习惯性命令孩子,例如:“赶紧睡觉,还玩什么玩,听到没有。”“还不赶紧写作业,就你最喜欢磨叽”。这些说话方式如果不改变一下的话,很容易激起孩子的逆反心理,严重的还会公然反抗,换一种商量的口吻会好很多。
4、言传身教,给予孩子榜样。一味地说教不如以身作则,通过自己的一言一行去影响孩子。我们能够给予孩子的不仅是物质上的关怀,更有精神上的引导。比如立下的规矩,父母要先做到,然后再去要求孩子。只有我们做到了,做好了,才会以积极的心态影响他。
初中男孩子叛逆的原因:
1、有些父母缺乏普通的心理知识,渴望孩子的教育,方法简单而粗糙,往往忽视孩子的自尊和心理承受能力。当孩子出现错误时,父母不会与孩子分析错误,讨论补救措施,而是责骂甚至殴打孩子,使孩子在犯错误时感到孤立和叛逆。
2、父母与子女缺乏双向交流。随着孩子的成长,独立意识渐强,要求有自己的处事方式,不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护,什么事情都替孩子包办,这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心,就会产生思想上的冲突、矛盾。
3、孩子如今面临的压力不断加大,尤其是学业压力远远大于从前,加上青春期身体开始发育,孩子会产生不适应,很容易会形成叛逆心理。
4、孩子自我意识增强,是叛逆心理产生的最直接的原因,孩子希望表现“自我”,于是处处与人对着干。叛逆起源于孩子自我意识和好奇心理的增强,加上现在社会媒体的急速发展,孩子的信息来源十分广泛,社会和媒体的不断冲击,促使孩子对许多东西产生兴趣,他们便要通过表现个性、追逐潮流来满足自我意识的好奇心。
当孩子的自我意识和好奇心超出一定度的时候,孩子就会表现出叛逆的性格,这个“度”超出的越多,孩子就会越叛逆,叛逆的危害也就随之加剧。
初中男孩子叛逆期的表现:
1、评判学校和老师,评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制,对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况。
2、对父母十分冷淡,关系距离加大。认为父母的管教不太符合我的现实生活标准,实施消极抵制、明显对抗;不接受倾向明显,甚至公开敌对;要求他们做的事情偏偏不做,或者反其道而行之。
3、和家长、老师对着干。孩子在叛逆期最显著的表现就是,和家长、老师等权威人士对着干。这倒不是因为叛逆期的孩子有多么讨厌老师或家长,而是因为他们有着强烈的表达欲求。这促使他们不想一味地按照家长、老师们说的去做,因此不可避免地就和老师、家长们产生了冲突。
4、态度强硬、举止粗暴。有相当一部分初中生,是以一种风暴式的方式对抗某些外在力量的。这种反抗行为发生得十分迅速,常使对方措手不及。当时的任何劝导都无济于事,但事态平息以后,这种强烈的反抗情绪也将很快的随之消失。这种情形一般出现在性格外向、个性张扬的学生身上。
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