小学二年级适合看的书

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  学会长大

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  阅读能给孩子带来一扇窗户，一扇打开外面世界的窗户，长期坚持阅读的孩子在语言组织能力、交流沟通能力、学习能力和自信上都比不阅读的孩子要强，所以家长在孩子小的时候就要培养孩子爱阅读的习惯。

  小学二年级适合看的书：

  《爱心树》

  年幼的孩子来树下，大树陪他游戏，“大树很快乐”；孩子长大成人了，说要换钱，大树付出它所有的苹果，“大树很快乐”；孩子人到中年了，说要建房子，大树付出它所有的枝条，“大树很快乐”；孩子逐渐老去，说要造船驶向远方，大树付出它粗壮的树干，“大树很快乐”；垂暮之年，孩子再次来到树下，说想找个地方休息，大树付出最后的老树墩，“大树很快乐”。作品围绕着孩子人生的五种需要和大树的五次付出而展开叙述，“孩子需要—大树付出—大树很快乐”的多次萦回低唱勾勒出层次分明的故事架构。

  《爱丽丝漫游奇境》

  一个名叫爱丽丝的小姑娘碰见一只会说话的长着粉红色眼睛的小白兔，跟着它跑的时候掉进了免子洞。这之后发生了许多稀奇古怪的事儿：大白兔戴着白手套，大青虫吸着水烟，疯了的帽匠和三月兔总是在喝午茶，红心国的王后叫着要砍掉每一个人的头……这就是刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境（插图本）》里讲述的故事，它以梦幻的形式，将读者带入一系列离奇的故事中，情节扑朔迷离，变幻莫测。

  《小老虎历险记》

  红霞大山里有一棵很大的樟树，山里的动物们管这棵樟树叫绿叶大厦。绿叶大厦的顶层住着猫头鹰咕咕先生，底层住着胖野猪呼呼，中间住着金丝猴金眉老爹和金眉老太。这天晚上，咕咕先生到山下的田里去抓田鼠。黑暗中，只听得“砰”的一声，一颗子弹擦着它的翅膀飞过去。它一个跟头栽到地上，翅膀上掉了三片羽毛。一阵噼里啪啦的脚步声朝它栽倒的地方冲过来，还听到有人在说：“我打中它了！肯定打中了！”

  《月光下的肚肚狼》

  主人公肚肚狼是一只能在月圆之夜变成王子的“乞丐狼”。刚开始，肚肚狼变王子只能持续几分钟，然后就变回了当乞丐的样子。而只有当肚肚狼变王子的时间持续24小时后，才可以变成一位真正的王子。这是一部能让你一口气读完的中篇童话，清新明快，语言风趣，情节精彩，引人入胜。

  《了不起的狐狸爸爸》

  英国儿童文学大师达尔的一部妙趣横生的中篇童话。狐狸爸爸、狐狸妈妈和他们可爱的四个小狐狸本来过着快乐的生活。他们的邻居博吉斯、邦斯和比恩是三个最卑鄙、最小气的饲养场主，但这并不妨碍狐狸爸爸经常从饲养场里弄点美味的东西回来。可是有一天，那三个家伙决定把狐狸爸爸除掉，阴险地等在狐狸先生的洞外。一场智慧和力量的较量开始了……后来呀——后来的故事你得自己去看。反正就我所知，到目前为止，那三个家伙还在洞口等着呢。

  《小公主》

  一个十岁左右的女孩，富贵时不张狂，失意时不沮丧，对恶势力不卑不亢，对弱小者心存怜悯。在她的心里，没有等级意识，没有贫富之分。她用纯洁的眸子打量世界，她用真诚的爱心善待别人。她让周围的每个人都温暖快乐，她让世上的一切因她的存在而增色。她不是公主，却胜过公主。“无论贫穷还是富有，都要表现得像个公主。”这是普通人做不到的，但仅有七岁的小主人公萨拉却做到了。

  小学二年级适合读的课外书单：

  1、《爱心企鹅》（绘本）克里斯蒂安。贝尔格；

  2、《三只小猪》（绘本）大卫。威斯纳；

  3、《三毛流浪记》张乐平；

  4、《没头脑和不高兴》任溶溶；

  5、《弟子规》李毓秀；

  6、《大个子老鼠小个子猫》系列 周锐；

  7、《书本里的小蚂蚁》王一梅；

  8、《猪小锅和狼小怪》系列 梅艳；

  9、《妹妹的红雨鞋》林焕章；

  10、《成语故事》；

  11、《犟龟》（绘本）米切尔。恩德；

  12、《我的爸爸叫焦尼》（绘本）波。R.汉伯格；

  13、《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵；

  14、《失落的一角》（绘本）希尔弗斯坦；

  15、《月亮的味道》（绘本）麦克。格雷涅茨；

  16、《三字经》王应麟；

  17、《泡泡儿去旅行》薛涛；

  18、《神奇校车》系列 乔安娜。柯尔；

  19、《地心游记》凡尔纳；

  20、《会飞的教室》艾利克。卡斯特纳。

  阅读要从小学抓起！家长应该在孩子小学阶段，为他们开展有效的阅读。

  第一，在小学低龄段，通过亲子阅读，建立阅读习惯。亲子阅读首先是一个让孩子感受爱、享受爱的过程，这种亲密的气氛能够促进良好的亲子关系的形成，同时让孩子也感受到读书的温馨、美好，让读书在孩子心中成为一件快乐的事情，建立阅读的兴趣。

  第二，针对孩子不同个性，在潜移默化中培养孩子良好的阅读习惯。培根曾说过：“习惯是人生的主宰”。确实，良好的习惯不仅能让孩子懂得阅读，懂得关注书中的细节描写、人物情感、故事内容，更能使阅读伴随他的终生，在阅读中获得最大、最多、最好的发展。对于孩子来说，当他们对书产生了兴趣之后最迫切的事就是在家长的引导下逐渐养成良好的阅读习惯。

  第三，认真做好“讲、看、听、引”四个方面，培养孩子阅读兴趣。“讲”，每天，家长可根据孩子的年龄特点，分层次地为孩子选择一些多元化的阅读材料讲给孩子听；“看”，家长不仅要为孩子提供大量色彩鲜艳的读物，还应引导孩子观看一些与视觉刺激有关的多媒体材料；“听”，孩子故事听多了看多了，慢慢就有了自编故事的欲望，这时家长应耐心听孩子讲述，并对他表示肯定；“引”，家长应以孩子感兴趣的游戏方式引导孩子自由地阅读书籍，并适当地进行复述故事。

  第四，把阅读过程变成一种游戏，为孩子兴趣作铺垫。引导孩子关注图书，自己翻书，寻求答案，阅读内容。这是一个游戏过程，孩子是寻宝者或者发现者，而书中的角色和剧情就是宝藏。这样孩子的兴趣被激发了，体验到了看书的趣味。

  如何为二年级孩子挑选课外书？

  不限于这个年龄段

  很多父母会给孩子挑选本年龄段的课外书籍，其实父母可以把书籍知识面更扩大点，让孩子的书籍不限于这个年龄段。因为孩子的接受能力是很强的，远远超过了现有的年龄。

  相信孩子的理解能力

  孩子看书看的懂，还需要一定的理解能力的。而父母不要小看孩子的理解能力，要相信自己的孩子理解能力很强，并且能完全驾驭的了课外书籍。

  征询孩子的意见

  在给孩子买课外书籍时，最好是先征询孩子的意见，不要自己做主。现在的孩子都很有自己的主见，知道自己想看什么样的书。

  给孩子提供参考意见

  当然，做为父母也不可以完全由着孩子的喜好来，可以给孩子一些意见。指导孩子去学会选择适合自己的课外书籍。

  激起孩子的兴趣

  若是想要孩子看某一些方面的课外书籍，但孩子又没有兴趣，可以用故事的形式，给孩子讲书有趣的事，激起孩子的兴趣。

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