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阅读,像一块巧克力,释放心情,给人带来甜蜜,忘却尘世的烦恼,卸掉尘世的压力与不堪,让人置身另外一个世界。因此,阅读,是人解压的一个非常好的宣泄途径。知识改变命运,读书能够给学生带来巨大的利益,能够让学生拥有美好的未来。
小学生免费阅读课外书
一年级学生必读书目
1《中国古代寓言故事》
2《中外神话传说》
3《十万个为什么》
4《与鸟儿一起飞翔》
5《海底两万里》
6《汉字的故事》
7《安徒生童话选集》
二年级学生必读书目
8《克雷洛夫寓言全集》
9《格林童话全集》
10《科学王国里的故事》
11《神奇的符号》
12《诗词中的科学》
13《宝葫芦的秘密》
14《今年你七岁》
三年级学生必读书目
15《宫泽贤治童话》
16《列那狐的故事》
17《天方夜谭》
18《130个科学游戏》
19《东周列国志故事》
四年级学生必读书目
20《稻草人》
21《中国当代儿童诗歌选》
22《外国儿童诗选》
23《科学家故事100个》
24《中外探险故事精选》
25《无尽的追问》
五年级学生必读书目
26《圣经神话故事》
27《严文井童话选
28《普希金童话》
29《中外动物故事选》
30《中外经典科普故事》
六年级学生必读书目
31《科学的发现》
32《高士其科普童话》
33《元素的故事》
34《中国民间故事》
35《小王子》
小学生课外阅读有着重要意义
1 陶冶情操
一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着。也就是说,多读书,不仅能使人变得视野开阔,知识丰富,而且还能使人具有远大的理想,执着的追求。我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过,他学习语文,三分得益于课内,七分得益于课外。的确如此,我们从各种课外书中可以获取丰富的知识,开阔了视野,通过阅读,我们可以跨越时空,了解古今中外的事情。歌德说过,读一本好的书,就是和许多品德高尚的人谈话。”读到一本好书,找到崇拜的英雄人物,心灵会感到幸福,从而强化道德、理想意识,净化心灵,一生朝着理想的目标奋斗不已。
2 储备知识
人生来就有好奇心,少年儿童时期,正是一个求知欲汹涌勃发的年龄,一本稍微有趣的读物,就能点燃对书籍的强烈好奇。书是什么?是历史、自然、人灵魂的记载。读书,不仅能开拓视野,增添知识信息,了解和认识世界,还能满足儿童天然具有的好奇心和求知欲。小学生的记忆力强,大量的阅读后,哪怕是囫囵吞枣的阅读,也能储备知识。当他们长大或工作时,会发现胃底层,有未来及得消化的丰厚的积存,从而大受裨益。
3 提高智商
刘向曾说:书犹药也,善读之可以医愚。可见,喜欢读书的人一定是聪慧的。可以说课外阅读可以改变人生。当然,读课外书的好处还有好多,可以用一句话说,喜欢读书的人乐趣多,知识多,办法多,分数多。
4 积累和构建文化
学生通过阅读在脑海里点滴积累的有意义的东西,就形成了自己的文化。课文阅读是学生积累和吸取优秀文化营养的主要窗口,但学生文化的积累和文化的建构更多的还要依靠课外阅读。在阅读中,“各种信息、文化因子在头脑里聚集、碰撞、渗透、积淀。”逐步建构自己的文化。吕叔湘先生曾经说过:“少数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外。”事实也证明,学生语文能力的提高实际上不是教师教出来的,而是在教师指导下,靠学生课外自学、自修而成。只囿于课本里的几篇文章,是不可能提高语文能力的。只有在长期的课外阅读过程中日积月累、潜移默化,才能吸收文化,感悟、积累、运用语言,形成文化的积淀,逐步建构自己的文化。
如何帮助孩子挑选读?给孩子挑选读物的诀窍就是满足孩子的阅读心理,不妨从下面几点做起:
1. 父母要将孩子的兴趣放在首位,以孩子的兴趣为“核心要素”,不要以成人的评价标准要求孩子。兴趣是孩子最好的老师,兴趣能调动孩子阅读细胞,起到事半功倍的效果。因此,父母不要武断地“给”孩子买书,而是以一个辅导者、建议者的角度来“帮助”孩子选购图书,尊重孩子的兴趣选择,把选书的主动权交给孩子,这样孩子才能收获最大值的知识。
2. 父母尽可能地引导孩子选择经典名著去读。名著是人类知识的精华,孩子通过阅读名著,能够吸收人类精华的知识和思想,能够在最短的时间内获得最大的收益。但是,7-13岁的孩子,由于理解力和思维水平有限,读起一些名著来有点困难,父母不妨向孩子推荐一些适合孩子阅读水平的名著。此外,随着我国图书事业的蓬勃发展,出现了一些图文并茂的儿童版名著,如果父母不知如何选择适合孩子阅读的经典名著,这些图文并茂的儿童版本不失为最佳选择。
3. 父母在为孩子购书时,要选择一些正规出版社所出的作品,尤其一些名社的。有些父母因为便宜或方便等原因,给孩子买一些地摊书、盗版书,结果得不偿失。地摊书、盗版书除了印刷质量差、错别字多以外,有的内容也不健康。因此,对于父母而言,最保险的一个办法就是进正规书店购买。
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