适合一年级学生读的课外书
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学会长大回答数:99+小学的一年级，学生处于正在学习常用汉字的读音和书写的阶段。而在学校的学习生活之余，家长应该拓展孩子的课外阅读活动。可是，小学一年级的孩子，能看什么书呢？
适合一年级学生读的课外书
《猜猜我有多爱你》(绘本)
山姆·麦克布雷尼著
《猜猜我有多爱你》是2006年明天出版社出版的图书，作者是山姆·麦克布雷尼。该书是一本睡前故事读物，充溢着爱的气氛和快乐的童趣。
小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”他说。大兔子说：“哦，这我可猜不出来。”“这么多”小兔子说，他把手臂张开，开的不能再开。
《哪吒闹海》
这套《小英雄哪吒》卡通故事画册，描述了商朝时期，以姜子牙为代表的正义力量在人神的支持下，历经各种挫折，承受了最巨大的牺牲，最终战胜了以纣王为代表的邪恶势力，建立了周朝。歌颂了哪吒在师父太乙真人的教育和培养下，学会了三头六臂，脚踏风火轮，掌握了各种克敌制胜的法宝。
由一个不懂事的孩子，成为一个聪明、机智、勇敢、爱憎分明、不怕牺牲的小英雄故事。画册采用了孩子们喜欢的卡通绘画风格。使孩子们在读到哪吒故事的过程中达到寓教于乐的目的。愿《小英雄哪吒》成为每一个孩子的好朋友，伴随着每一低频孩子健康快乐地茁壮成长！
《365夜故事》
鲁 兵主编
这本故事集，是给孩子们的一束繁花，其中有反映孩子们自己的生活的故事和童话，有非常古老的神话和寓言，有外国的童话和传说，也有增进知识，启迪指挥的故事和童话，其间还点缀了几首儿歌，几则谜语。凡是于孩子们有益而有趣的故事，我们能找到的都尽量收了进去。
当你打开这本书时，你就被领入到了一个多姿多彩、奇妙变幻的故事王国中。这些故事，使你在一年三百六十五天的每一个夜晚，都拥有一片绚丽的云霞，一个美丽的梦。
《小巴掌童话》
张秋生著
《小巴掌童话》是2006年由湖北少年儿童出版社出版的图书，作者是张秋生。本书既是有史以来中国原创儿童文学作品的集大成出版工程，也是具有重要现实意义和历史价值的文化积累与传承工程，又是将现代中国儿童文学精品重塑新生的推广工程。
《大卫上学去》（绘本）
[美]大卫·香农著
在这本书里，香农以自己小时候制作的图画书为蓝本，刻画出一个调皮捣蛋的小男孩的形象，大卫最常听到的话就是“不行”、“不可以”，书里列举的被妈妈禁止去做的事情，全部是通过大幅的图画将现场情景直观地呈现给读者，精练到不能再精练的文字起了点睛的作用。小读者喜欢这本书，想必是由于从大卫身上看到了自己，大人则会发现自己就像大卫的妈妈一样，也常常把“不可以”挂在嘴边。
《落叶跳舞》（绘本）
[日]伊东宽著
沙沙沙，起风了，在冬日寂静的树林里，一群落叶在快乐地跳舞……用实物剪贴的落叶形态各异，表情丰富，像魅惑的精灵，带出作者心中丰盈的诗意。
《小黄和小蓝》（绘本）
[美]李欧·李奥尼著
《小蓝和小黄》是2008年明天出版社出版的图书，作者是李奥尼。主要讲述了小蓝和小黄是一对好朋友，一起游戏，一起上课。然后小蓝和小黄融合在一起变成了“绿”的故事。
《大脚丫跳芭蕾》（绘本）
[美]埃米·扬著
《大脚丫跳芭蕾》讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，她也很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还是常常怀念跳舞。有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐里，贝琳达不知不觉中跳起舞来了。在老板的邀请下，贝琳达开始为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了，并被她感动了。贝琳达终于又回到了舞台，开始为更多的人跳舞。贝琳达很快乐，因为她可以一直跳舞，跳舞。至于那些评审们会说些什么，她一点也不在乎了……
《蝴蝶·豌豆花》
金 波主编
精选中国二十位诗人经典童诗，由十位知名儿童文学插画家为诗作画一一在诗人、画家聚会的星空下，快乐阅读。
课外阅读有一种魔力,不显山不露水地赋予孩子不同的能量。课外阅件读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内知识，提高认读水早和写作能力。所以说，课外阅读对语文学习是非常重要的。
一、课外阅读是获取信息的基本途径
现代社会是一个信息社会。生活在信息社会，就要不断的获取信息。如何获取呢？阅读便是个很重要的途径。尽管当前社会传媒的形式多样且发展十分迅猛，但有人统计，现代社会需要的各种信息约85%以上直接或间接来自于图书文献。可见，阅读在现代社会的重要性。对于小学生来说，阅读更是获取信息的最基本途径和最简便方法。
二、课内阅读是有限的，课外阅读是无限的
阅读教学分课内和课外两个方面。课内阅读为我们大家所熟知，那么课外阅读呢？著名语文教育家吕淑湘先生曾讲过:“语文学习,三分靠课内,七分靠课外。” 现在的语文教育越来越重视课堂之外的学习，即在生活中学语文、用语文，把语文学习延伸到了课堂外的生活中，课堂之外、生活之中成了学习语文的又一个重要舞台。叶圣陶先生在很早就提出了“语文教材无非是例子”的看法，实际是和现在的观念相一致的。单靠课堂、课本来提高整体语文水平那是不全面、不牢固的，也是不现实的，只有通过课堂之外广阔的生活、广泛地阅读，才能更好地提高语文的整体水平。
三、课外阅读是开启语文教育的一把金钥匙
课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一，而且也是课内阅读的补充和延伸。其意义首先在于，要使学生培养良好的语感，积累丰富的语言，形成良好的读书习惯。其次，是学生在对问题的自我思考、自我探究的过程中，锻炼了自我学习的能力。再次，课外阅读的个体化，强化了自我的感受与体验，对形成学生个体的人格无疑是大有裨益的。最后，学生在阅读中有创意的理解也可大大促进他们的认识能力与阅读能力。除此之外，课外阅读也是对学生进行的一次德育、智育与美育教育，发展了学生的思维能力与想象能力。因此课外阅读是开启语文教育的一把金钥匙。
99 2024-05-28 11:32:35
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