教育部推荐中小学生阅读书目

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  学会长大

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  谈到读书的好处有很多，读书可以提升人的知识和学问；读书可以改变人生的命运，社会越发展，时代越进步，人们的物质生活越丰富，如果只是享受于物质生活之中，那么，人的精神生活就会空虚，由此，越是物质生活丰富越是要能宁得住寂寞，就要拒绝浮躁，静下心来读点书，只有读书才能宁住寂寞，战胜寂寞，成为精神生活的富有者，这些都是读书的好处。

  教育部推荐中小学生阅读书目：

  1．《中国古代寓言故事》邶笪钟编写

  2．《中外神话传说》田新利选编

  3．《圣经神话故事》陈静选编

  4．《三毛流浪记》张乐平著

  5．《严文井童话选》严文井著

  6．《稻草人》叶圣陶著

  7．《宝葫芦的秘密》张天翼著

  8．《小兵张嘎》徐光耀著

  9．《三寄小读者》冰心著

  10．《皮皮鲁传》郑渊洁著

  11．《肚皮上的塞子》周锐著

  12．《今年你七岁》刘健屏著

  13．《荒漠奇踪》严阵著

  14．《乌丢丢的奇遇》金波著

  15．《我要做个好孩子》黄蓓佳著

  16．《草房子》曹文轩著

  17．《第三军团》张之路著

  18．《巫师的沉船》班马著

  19．《糊涂大头鬼》管家琪著

  20．《漂亮老师和坏小子》杨红樱著

  21．《幻城》郭敬明著

  22．《伊索寓言》 (希腊)伊索著

  23．《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著 裴家勤译

  24．《拉·封丹寓言》 (法)拉?封丹著 倪海曙译

  25．《格林童话全集》（德）威廉·格林著 杨武能、杨悦译

  26．《安徒生童话选集》 (丹麦)安徒生著 叶君健译

  27．《普希金童话》 (俄)普希金著 亢甫、正成译

  28．《王尔德童话》 (英)王尔德著 唐讪辉译

  29．《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著

  30．《列那狐的故事》 (法)玛.阿希.季诺著

  31．《天方夜谭》郅涛浩等译

  32．《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福著 王泉根译

  33．《魔法师的帽子》 (芬)杨松著 任溶溶译

  34．《金银岛》 (英)史蒂文生著 单蓓蕾译

  35．《丛林传奇》 (英)吉卜林著 徐朴译

  36．《吹牛大王奇游记》 (德)埃.拉斯伯 刘浩译

  37．《爱丽丝漫游奇境记》 (英)刘易斯.卡洛尔著 陈伯吹译

  38．《骑鹅旅行记》 (瑞典)塞.拉格洛夫著 王泉根译版

  39．《木偶奇遇记》 (意)卡洛.科洛迪著 杨建民译

  40．《汤姆.索亚历险记》 (美)马克.吐温著钟雷主编

  41．《格列佛游记》 (英)乔纳森.斯威夫特著杨吴成译

  42．《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦著 高锋、时红译

  43．《捣蛋鬼的日记》 (意)万巴著 思闵译

  44．《小王子》（法）圣埃克苏佩里著 马振聘译

  45．《童年》 （俄）高尔基 著

  46．《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔 丁锦华译

  47．《哈里·波特与魔法石》（英）joko罗琳

  48．《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉·布什

  49．《中国当代儿童诗歌选》 张继楼，彭斯远

  50．《外国儿童诗选》文成英、李融编选 科幻

  51．《科学家故事１００个》叶永烈

  52．《中外探险故事精选》伊明选编

  53．《中外动物故事选》伊明选编

  54．《中外经典科普故事》伍钚编

  55．《中外网络故事》伍钚编

  56．《十万个为什么》卢嘉锡主编

  57．《科学王国里的故事》王会等主编

  58．《生命的密码》谈家桢著

  59．《七彩的分光》王大珩著

  60．《灵性的王国》张香桐著

  养成良好阅读习惯的三大好处：

  多阅读可促进孩子的智力发育

  著名教育家苏霍姆林斯基说过：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。当孩子在阅读的时候，大脑始终处于无形的运转当中，当在书中遇到问题时，会主动的思考。一般的图书在编写的时候，都是连贯性的，孩子在阅读的时候会自然而然跟着作者的思路，经过一段的时间的阅读，孩子就会形成缜密的逻辑思维。通过大量阅读，可以充分锻炼孩子的学习能力和创造能力，长此以往，孩子就会变成同龄人中的佼佼者，当然这方面主要还是靠量的积累来达到质的飞跃。

  多读书可让孩子变的有气质

  古人常说的文人气息，其实就是读书人特有的气质，这种气质并不能用金钱或者其他物质来衡量的。让孩子多读书，伴随着书墨的渲染，孩子的气质自然而然的就形成了。所谓读万卷书，行万里路，见多识广的人总是具有一种别样的气质。就像老师的和蔼、军人的威严一样，是自内而外的散发，而多读书，书本中的内容以及所蕴含的思想，对孩子的潜在影响就会慢慢体现出来，这就是书本的魅力。常读书、好读书，孩子也会具有这种别样的气质，这是质的提升。

  多读书可增强孩子的交际能力

  判断一个孩子是否具有良好的交际能力的标准，并不是他说话的多少，有些孩子即使说的再多，因为语言组织能力和知识面非常差，也只是在重复一些无关紧要的话语，而对于经常读书的孩子来说，丰厚的知识、缜密的逻辑思维和无形的外在气质，都让这个孩子在与人交往的过程中会游刃有余。经常接触各类图书的孩子，在交际的过程中，会非常愿意去与人分享书中的方方面面。而对于不常读书读书的孩子，因为语言组织能力差、知识面窄，会俞发变得不愿与人交流，长此以往，会形成内向的性格。尤其是在互联网时代，家长们更应该警惕电子产品给孩子带来的危害。所以一定要让孩子形成多读书、爱读书的好习惯。

  如何才能让孩子形成良好的阅读习惯呢？

  其实这个很简单，主要靠家长、老师们的引导，以及孩子的自觉性，这个过程并不是一朝一夕就能形成的。小学生在成长的过程中，认知能力处于发育期，对周围的环境非常敏感，相信孟母三迁的故事大家都了解，所以说学校的环境、家庭的影响都是非常重要的。

  在这里我还要提醒大家两点，一是在为孩子选择图书时要慎重，不要选择一些过于暴力的图书，最好的办法是家长们辛苦一点，事先自己先阅读一遍，再一个方面就是不要强迫孩子读书，要不然会起到相反的效果。

  总之，培养孩子养成良好的阅读习惯非常重要，说的夸张点，比培养孩子特长要重要的多，因为语言是学习的基础，打下一个良好的语言基础，会让孩子受益终生。

  99 2024-05-28 09:40:41