初中生的课外读物

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  学会长大

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  爱阅读的孩子，他的学习能力不会差。孩子的智力发展，不是取决于先天因素，而是取决于良好的阅读能力。随着词汇量的累积，孩子的拼写能力越来越强，久而久之，孩子的语言能力就稳步发展了起来。

  初中生的课外读物：

  1、《圣经》

  2、孔丘《论语》

  3、达尔文《物种起源》

  4、斯塔夫理阿诺斯《全球通史》

  5、尼科洛·马基雅维里《君主论》

  6、司马迁《史记》

  7、孙武《孙子兵法》

  8、罗贯中《三国演义》

  9、克劳塞维茨《战争论》

  10、施耐庵《水浒传》

  11、曾国藩《曾国落家书》

  12、中央文献研究室《毛泽东传》

  13、比彻斯托夫人《汤姆叔叔的小屋》

  14、司汤达《红与黑》

  15、曹雪芹&高鹦《红楼梦》

  16、雨果《悲惨世界》

  17、加西尔·马尔克斯《百年孤独》

  18、海明威《老人与海》

  19、亚当·斯密《国富论》

  20、高阳《胡雪岩全传——烟消云散》

  21、玛格丽特米切尔《飘》

  22、尼奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

  23、吴承恩《西游记》

  24、鲁迅《呐喊》

  25、圣·德克旭贝里《小王子》

  26、李时珍《本草纲目》

  27、法布尔《昆虫记》

  28、张爱玲《倾城之恋》

  29、《一千零一夜》

  30、塞万提斯《堂吉词德》

  31、卡夫卡《变形记》

  32、泰戈尔《吉檀迦利》

  33、巴尔扎克《欧也妮、葛朗台》

  孩子多阅读课外书的益处：

  1.多读书让学生形成了自主学习的能力

  我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。

  2.多读书有利于孩子理解力

  孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。

  3.多读书开拓孩子的智力发展

  读书少的孩子，学习起来总会有一定的局限性，而读书多的孩子，相对而言，他的学习能力和创造力较强。教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。读书多的孩子，当他去思考问题时，丰富的语言能力就会帮助他更深刻的理解问题并解决问题，他的钻研型就会相对提高很多。

  4.多读书有利于孩子的表达能力

  听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，孩子会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。

  5.多读书激发孩子的语言能力与交际能力

  一个几乎不爱读书的孩子，他的语言能力就会差，如此一来孩子的交际能力会很弱。即使孩子是个

  “小话唠”，那么他的语言也仅局限于无重点的絮叨。因为语言能力差，孩子就会越发的不爱与人沟通，时间久了，孩子变得沉默甚至寡言木讷，这是值得我们家长深思的问题。

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