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不想上学是孩子厌学情绪的体现,现在的社会厌学的孩子越来越多了,不仅初中生、高中生会厌学,很多上小学的孩子也出现了厌学的情况。9岁的孩子就在上小学,他们不想上学的原因各式各样,有学习压力大的、有害怕考试的、有想辍学打工的等等。孩子不去学校,家长焦虑不安,软硬兼施也无可奈何。
9岁孩子不想上学怎么办?
1、找准原因。
家长要深入了解孩子不想上学的原因,是不会学、学不进去、没兴趣,还是因为某些事情(校园欺凌、人际冲突、师生冲突等)而单纯不想去学校,根据不同的原因,有针对性地帮助解决相应的问题。
2、少点批评,多点鼓励。
当孩子学习成绩不佳的时候,家长不要指责他,也不要因此贬低他。而是要耐心地和孩子一起分析他的不足和问题,并帮助孩子找到具体的解决方法。除此之外,也需要尝试多多发现孩子擅长的技能领域,努力发掘潜能,并要时常通过这些他已经具有的优点去鼓励他,避免孩子对学习产生过多挫败感并对自己丧失信心。
3、培养良好的学习观。
家长需要跟孩子灌输积极恰当的学习观,我们需要增强孩子学习的主观能动性。要让学生自己从“要我学”转变成“我要学”,而不是感觉被迫学习。家长可以引导孩子对未来进行规划和思考,从中帮助孩子寻找到学习的目标,让孩子感受到学习是为了让自己更好,并愿意为之努力和坚持。
4、树立正确的考试观。
家长要跟孩子塑造一个正确的考试观:平时的考试是用来查漏补缺的,而不是用来进行攀比的。家长不要过分强调与他人进行横向的比较,而应该强调与过去的自己进行纵向的比较,只要比之前的自己进步一点,就应该给予肯定和表扬。
5、帮助孩子寻找学习伙伴。
有时候,孩子可能更喜欢与同龄人一起学习,因为他们可以互相激励和支持。因此,家长可以帮助孩子寻找学习伙伴,一起参加课外活动、学习小组或者社交活动。这不仅可以增加孩子的学习兴趣和动力,还可以帮助孩子建立社交网络和人际关系。
6、不要给孩子施加过多的压力。
望子成龙,望女成凤是每个父母的心愿,但是现在社会竞争压力越来越大,孩子不仅要在学校承受学习的压力,回家还要听父母的唠叨和教育,周末还要去各种补习班,因此孩子的心理负担越来越重,这时父母一定不要继续再给孩子施加压力,一定要先减轻孩子的负担,给他创造一个良好而轻松的学习环境,让他能在高压学习的环境下有喘息的机会。
7、培养孩子乐观开朗的性格。
研究表明,性格外向、乐观开朗而且身体强壮的人,比性格内向、忧郁寡欢且体弱多病的人,更能忍耐挫折。因此,家长要注意培养孩子活泼乐观开朗的性格,鼓励孩子积极参加体育活动,为消除孩子不想上学的情绪创造内在的条件。
9岁孩子不想上学的原因有哪些?
1、社会因素。
受居住周围商业环境的影响,尤其是受“读书无用论”观点的影响,让孩子觉得读书学习无用,所以不愿学习,因此产生厌学情绪。
2、师生关系不和。
不少孩子会因为某位老师对他好、“看得起他”而爱学某门功课;或因为和某位老师关系紧张而厌学他所带的课程。或者因为老师讲课的风格可能孩子不适应而不爱学,或因学习方法不对、成绩差被批评、指责、冷落、忽视,孩子也会失去打主动性和积极性。
3、情绪不良。
有些不想上学的孩子,在家里得不到足够的关爱,爸妈吵架,导致孩子心理受伤,缺少温情体验。还有的孩子,跟同学关系处崩了,心里难受,情绪不佳。
9岁孩子不爱学习怎么办?
1、改变对待孩子的态度。
孩子厌学,父母对孩子肯定是不满意的,难免言语上会表现出来,甚至是恶语相向。孩子厌学,他一定是遇到了问题,心里是不快乐的,情绪是低落的。如果这个时候,父母再施压,再训斥或责骂,等于是把孩子在厌学的路上又向前推了一把。此时父母一定要耐住性子,和孩子心平气和地交流。让孩子把心里话说出来,了解孩子厌学的真正原因。
2、激发孩子的学习兴趣。
面对九岁孩子不爱学的情况,家长通过仔细观察不时地寻找发现孩子的兴趣所在,并从孩子的原有兴趣点入手,来培养他对知识学习的兴趣。把知识学习和孩子生活联系起来,家长要丰富孩子的生活经验,有助于孩子在知识学习时促进理解。当掌握一定的知识之后,注意多引导在生活中运用,让孩子感受知识带给他的力量感。
3、把日常生活与学习结合起来。
让孩子制定家庭旅行计划,也许会使他爱上地理;让孩子学会剪报,也许会使他留意政治、新闻;领孩子去参观博物馆;全家人至少每天有一段在一起学习的时间;留意课堂上学不到的东西;平时散步、购物、访友时拐进书店,浏览群书等等。
4、让孩子享受学习的成就感。
当孩子不断失败,无法成功的时候,他就会丧失继续奋斗的动力。家长这时候就需要多鼓励孩子,让孩子有成就感,体会到学习带来的乐趣。一开始,家长可以找一些简单的问题让孩子做,当孩子答对的时候,家长要毫不吝惜地夸奖孩子,给孩子一些实质性的奖励也是不错的选择。这以后,便可以渐渐提升问题的难度。这是一个循序渐进的过程,家长要耐心地陪伴孩子并给予帮助。
5、发挥父母的榜样作用。
言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子,往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。有些孩子的孩子自我约束力差,家长可陪读一段,多关心孩子的学习,了解孩子的作业情况,并及时帮助改正错误。
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