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六年级的孩子正处于小升初的重要阶段,压力很大,她们在这一阶段叛逆是很正常的,家长要正确看待。
六年级女孩叛逆怎么办?
第一,用“商量”方式解决问题。
以商量的方式去解决问题,就算商量失败,但感情氛围并不会受到很大的影响,还是能够进行后期的沟通的。然而现实中很多家长经常犯的错误是,不但问题没解决,还破坏了与孩子之间的感情气氛,阻断了再次感情沟通的桥梁,失去今后解决问题的机会。最后只能感到无奈甚至抱怨,而孩子根本无所谓。
第二,协助孩子做决定。
家长给予孩子一定的自由空间,不要对孩子的事情做武断性的决策。关于孩子的事情,尽量做到征求和尊重他,比如使用这样的语言:你是怎么认为的呢?你打算什么时候开始做?当知道孩子的观点、实施方法、实施时间后,家长再进行分析与判断,对孩子想法的不正确或者是欠妥的部分要以研究探讨的语气和他交流,帮助孩子实现独立人格的确立。
第三,帮助孩子正确看待自己。
帮助孩子正确客观的自我评价,和他一起分析学习成绩、劳动态度、刻苦程度、时间效率、优缺点,特别是集体对他的公众评价。让孩子对自己在集体中的角色有明确的认识,不要随意地去攀比,也不要草率地认为自己什么都不行。而是要要客观自我认识,接受当前的自己。
六年级女孩叛逆的原因有哪些?
第一,父母的过度溺爱。
因为现在很多家庭都是独生子,所以家里的长辈和父母对孩子都是十分的宠爱,而这种宠爱慢慢的变成了溺爱,让孩子想做什么就做什么,甚至在犯错以后还会认为家里人会替自己解决好一切。
第二,家庭环境影响。
很多孩子的家庭,父母长期争吵打架,甚至有时候拿孩子撒气,这样的孩子通常非常的讨厌并且厌烦生活在这样的家庭里,所以他们比任何人都更加迫切的想要长大然后逃离这个家庭,尤其是到了青春期生理和心理发生了一些变化,这些想法就更加强烈,所以他们开始想要逃脱父母的束缚,不想上学,非常的想步入社会,自己独立的生存,于是就会出现一些叛逆的行为。
第三,家长太过忙碌忽视了孩子,让孩子感到非常的失望。
在这个快节奏发展的社会,大家的生活压力也都非常的大,尤其是有了孩子的家庭,家长们为了给孩子更好的生活条件,每天早出晚归,奔波于工作之中,但是却忽略了对孩子的陪伴,孩子长期缺乏父母的关爱,慢慢的对父母感到非常的失望,于是他们就会通过一些事情来引起父母的关注,当父母因为自己的这些事情而发怒时,他们就会觉得自己这样做真的能引起父母的关注,慢慢的就会变本加厉。
第四,自我意思增强。
孩子的独立意识日益增强,迫切希望摆成人的监护,他们反对把自己当“小孩”要求以成人自居,为了表现自己的“非凡”就对任何事情倾向于持批判的态度。正是由于他们感到或担心外界无视自己的独立存在,才产生了用各种手段、方法来确立“自我”而与外界对立的情感。
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