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突发的疫情,长久的居家隔离,意外地将常规日子里交集不很多的夫妻、亲子之间某些原本只露了丁点端倪的不良品质急剧放大。面对“突如其来”的这些“不良品质”,很多家长为此感到着急又不知道该如何处理。
品行不好的孩子该如何教育?
第一,提高道德认识。
许多孩子犯了错误,自己不知道原因。曾有一位少年,因自己要好的同学被人打伤,他就用刀刺伤了打人的人而被判刑。问其原因,他认为自己与同学是好朋友,朋友受伤当然要去帮助,这能证明他们的友谊深厚;可见他是把哥们义气当成友谊,把报复当成有本事。
第二,扫除心理障碍,树立自信心。
许多孩子犯了错误对家长存在对立情绪、恐惧心理,甚至怀有敌意。这往往是因为曾经遭家长打骂、讽刺,所以把家长的教育也看成是找碴儿和他过不去,用沉默、对抗,或以粗暴无理的方式对待家长的教育。这说明孩子有自尊心,只是认为别人瞧不起自己,又有些自卑。要帮助这样的孩子尽快扫除心理障碍,用真诚去换取他们的信任。家长应和孩子亲近,让他敞开心扉,这时家长的话他才能听得进去。家长要把道理有情有理有味地讲给孩子听,把理讲透,鼓励孩子发表自己的意见,帮助他树立改正错误的自信心。
第三,指导行动,严格要求。
有些孩子犯错误后,有时明知这样不对,当遇到一定情况就控制不住自己,意志力差,自我约束能力差。对这样的孩子必须要严格要求,不对的地方就要纠正,态度明朗,始终如一,不能三天打鱼,两天晒网,只是训斥一下就完了。家长要有相应的措施,有时也可以有必要的惩戒,但并不是体罚,而是要孩子受到刺激,受到震动,产生内疚,立即改正错误。孩子在改正错误时,有时会出现反复,这是一种正常的现象。一次谈话不能使孩子永远不再犯错误。
孩子品行不好的原因有哪些?
一、父母宠溺。
没有说过不能宠溺孩子,但是宠溺的界限,作为父母可曾清楚呢?关于爱的界限,真的要在心里不断衡量,因为只有这样,才能给予孩子更充足和正确的爱。经常被过分宠溺的话,孩子很容易养成骄纵和蛮横的行为,与人相处时表现出来蛮横无理的样子。要知道,溺爱并不能给孩子带来好处,反而还使得他们变得更自私。
二、父母行为。
如果父母身上有特别不端正的行为,那么毫无悬念孩子也会学到精髓,这些错误的示范导致孩子被不端行为缠身。很多时候父母的影响虽然是无声的,但确是效果最深远的那个,生活中这些行为对孩子影响太大。可能父母还没有意识到,正是因为自己的错误,结果让孩子成了“替罪羊”。
三、父母纵容。
明明孩子的行为是错误的,但就是有家长选择包庇孩子,甚至一再的纵容他们犯同样错误。正是家长对错误行为的态度,导致孩子根本意识不到自己的行为是错的,还可能对这些行为产生错觉,以为是父母许可的。护短不见得是好事,相反还能助长孩子的不端行为,反而成为孩子变坏的最大诱因。
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