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孩子到了一定的年龄,对手机有需求,这也是正常的事情。他们也有自己的天空,有自己的世界,也想着做自己想做的的事情。我们做家长的,是要站在全面的角度,充分的从双方的立场去思考问题。一味的只是家长说了算,可能有时候也会激起孩子的逆反心理。问题的关键,并不在于要不要给孩子买手机,而真正在于,手机买回来过后,家长如何引导孩子正确的使用手机。
如何引导13岁的孩子使用手机:
一、家长对手机游戏要态度端正,这是成功引导孩子的前提。家长切不可提到孩子要玩手机游戏就为之色变、如临大敌。要能够发自内心地认为手机游戏确实很有意思,孩子爱玩是正常的。不给孩子玩游戏,孩子在学校里与同学间甚至少了很多的共同语言。孩子在学习之余,适当地玩玩游戏是无可厚非的,可以作为孩子紧张学习有益的调剂,甚至游戏有助于劳逸结合,提高孩子学习的效率。如果家长一味地禁止,结果多半会适得其反。
二、让孩子养成良好的学习习惯,协同孩子制订学习与生活的时间表,列出具体要完成的学习任务及活动的内容。与孩子一起商定多长时间玩一次手机游戏,一次游戏玩多长时间,当然前提要求是在完成作业的情况下,而且每次玩游戏必须要告知大人。
三、家长告诉孩子他们现在还是未成年人,家长是要对他们负责的。家长也要相信孩子,孩子绝大多数是要好的,自已不会把玩游戏作为主业列人计划中的。遇有节假日或有小朋友来家里玩,可以适当增加玩游戏的次数或时间。这样孩子会觉得家长很通情达理,很能理解自己,对家长的意见也往往会比较容易接受,家长与孩子的沟通就变得比较的容易了。
四、让孩子实现自我管理与控制,制订计划时就要与孩子约法三章,告诉孩子学习是自己的事,学生阶段的主要任务还是学习,适当游戏可以,但不能影响学习,所以不能没有节制,制订了计划就要执行,相信孩子自己能够管理好自己。
五、让孩子将游戏的时间更多地安排在节假日或考试之后这样的时间里。这时候往往能约到同班的同学一起来玩,这样孩子会玩得更开心、更尽兴也有助于平时同学间的相处与交流,增进同学间的友情。一般来说,考试之后,尤其是大考之后,孩子需要好好放松一下,这时候再安排学习,往往学不进去,学习的效果一般也不会有多好。与其这样,倒不如在这时候安排孩子与同学一起痛痛快快地玩会游戏,让孩子彻底放松一下。
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