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孩子厌学是一个非常普遍和日趋严重的问题,而且越来越低龄化。有关调查发现:我国有46%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶,真正对学习持积极态度的仅有21%,初中和高中是孩子厌学的高发期。
孩子突然厌学怎么办?
第一,不要“强迫”孩子学习。
作为父母,我们都是希望自己的孩子能够成才,希望自己的孩子在学校里成绩是最好的,能够经常得到老师的表扬。在生活,我们就会经常的强迫孩子学习。一旦孩子在家的时候,孩子玩游戏或者是仅仅在发呆,这时候父母就老是说,你为什么还不去学习,快点学习,不要浪费时间,不要玩游戏了。当孩子明确跟父母说自己不想学习的时候,我们还是会强迫孩子一定要去学习。其实,如果家长对孩子逼得太急的话,孩子就会不耐烦,就会不喜欢学习,就会对学习产生厌倦的心理,所以父母一定要切记不要强迫自己的孩子学习。
第二,不以成绩的好坏去点评孩子。
有的家长特别在乎孩子的每一次考试成绩,稍不如意,孩子面临的可能就是严厉的责备和惩罚。对于正在成长期的他们来说,这是特别不好的。有很多聪明的人,小时候的成绩都是不太如意。所以,家长们应该多看到孩子身上其它的闪光点和优秀之处,不以成绩的好坏就来判断这个是好孩子,那个是坏孩子,是不可取的。
第三,要注意赞美和鼓励。
我们任何人都是喜欢听别人的赞美和鼓励的,小孩子也是不例外的。当我们被别人赞美和鼓励的时候,我们肯定是会非常开心的。当孩子取得成绩的时候,家长一定不要小看孩子的进步,不要不开口来赞扬自己的孩子。我们其实都清楚,当孩子得到父母的赞美与鼓励的时候,是会增强孩子的自信心的,让孩子对接下来的学习有更大的动力。所以,家长要多加赞美孩子,不要老是批评自己的孩子,赞美会提高孩子的学习兴趣的。
第四,鼓励其健康正确的自由发展。
有很多家长,过早的给孩子安排了太多任务,还没有上初中,就已经提前给孩子报名了各种兴趣班和学习辅导班。长久下去,孩子没有自己的思考和判断,只能按照父母的安排重复的去做一些事情,对其学习和今后的发展都是不利的。小圈建议,家长们可以咨询孩子有无喜欢的方向,根据方向适度的给孩子选择培训班。这样的话,孩子学得更开心,家长也更放心。
第五,允许孩子在学习过程中犯错。
家长在教育孩子期间一定要允许孩子在学习中犯错误,比如说:孩子没有认真听讲?孩子上课容易乱动?孩子这次考试没有发挥出完美水平?都是应该允许原谅的。试想一下,哪位家长在小学、初中阶段没有犯过错呢?如果因为这些就对孩子进行严厉的责备,会伤害孩子的自尊心和学习情绪。所以,应该允许孩子在学习过程中有一些小的错误。
第六,引导孩子帮助孩子减压。
父母要正确的引导孩子,帮助孩子减少压力和挫败感带来的焦虑,当孩子没有那么大压力的时候,渐渐的就会从被动学习变为主动学习。
第七,帮孩子找到适合自己的解压方式。
孩子进入青春期后,多多少少都会有一些烦恼,找到适合自己的解压方式对孩子的健康成长有着很大的影响,家长可以多与孩子进行交流,了解孩子各方面的变化,并且带孩子不断尝试新事物,转移孩子的注意力,将有利于孩子在实践中找到适合自己的解压方式,提高情绪管理能力。
孩子突然厌学的原因有哪些?
一、对为什么学习不明确。
学习是为了应付家长或者只是有书读就可以,而没有自己的理想和抱负。
二、学习情感淡漠,缺乏兴趣。
造成学生学习情感淡漠的原因是多方面的。首先,学生课业负担过重,学生学习时间长,导致学生兴趣下降。其次,教师教法陈旧、师生情感不良。中学生学科情感的产生,学生学习往往源于他们对学科教师的情感。一个老师德高望重,从自然威信到学识水平、治学态度、教育教学能力等各个方面,赢得了学生的爱戴,他们必然对这位老师所教的学科抱有浓厚的兴趣。相反,师生情感不良,学生对教师没有好感,他们就会不喜欢这位老师,由此发生情感迁移,孩子们很可能就不喜欢这位老师所教授的学科了,学生长时间不喜欢某一学科的学习,很难说不产生厌学情绪。
三、家庭因素的影响。
一些学生受到家长及社会上“脑体倒挂”现象的影响,误认为知识不重要,花钱读书不合算,认为知识够用,不如早点参加工作或经商赚钱好。
四、社会不良因素的影响。
“学好数理化,走遍全天下”,社会不良风气也走进了学校,影响了学生的学习动机。
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