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孩子的一生中,一共有三个叛逆期,第一个是2至3岁的时候,第二个是我6至9岁,第三个是12至18岁。不同的孩子叛逆期各不相同,叛逆表现、心理发育特点也有很大的不同,6岁的孩子渐渐进去社会模式,和老师、同学等不同的外人打交道,有了自己的想法,有自己的独立思想意识,在有意无意中表现自己,慢慢地也开始和家长唱反调,不想再被家长管。
六岁孩子叛逆期家长怎么办:
一 、沟通,大多数时候,沟通比命令有效。6岁的孩子,是一个矛盾体,集两个极端于一身。他们一方面很依赖妈妈,一方面又想离开妈妈,按照自己的想法独立。是孩子与母亲真正分离的起点。所以,这时候,家长要耐心沟通与安抚,蹲下来倾听孩子的心声,让孩子把他们的意见说出来,理解孩子的观点和思维模式,不要用父母的身份和道理打压孩子。
二、学着和孩子做朋友,适当地把选择权让给孩子。这个时期的孩子,最想证明自己就是个“小大人”了,如果家长给孩子机会去证明自己,如报名兴趣班或者买衣服,家长听取孩子的意见,不要一味地认为应该报哪个班或者哪件衣服漂亮,强加给孩子,让孩子自己选择他们喜欢的,那么孩子就会觉得自己的人格受到家长尊重。
三、家长在约束孩子和给孩子空间做好平衡,不要过份约束也不要一味放纵,应该做到松弛有度,在给孩子自主选择权和空间的同时也要让孩子知道做事的规矩和道理,这样,孩子有事会和你商量,也能加深和家长的亲子关系。
六岁孩子的特点:
(1)容易敏感,容易受伤。 6岁女孩子梳着漂亮小辫儿的时候,会有被称赞的望,如果不及时满足,就会有挫败感,得不到满足,会有心理冲突,情感上也特别容易受到伤害。
(2)爸爸妈妈对孩子的健康状况和心理状况要多关注些,多呵护些。如果发现孩子情绪紧张(咬指甲,咬衣服…),我们最好能想办法再降低对孩子的要求,以缓解孩子的情绪紧张情绪。
(3)6岁的男孩,摔一跤可能哭得让你诧异?他怎么比过去娇气了好多。他还会显得笨手笨脚的,时常跌倒、碰伤。
(4)世界的中心不再是妈妈,而是自己。他们非常需要妈妈不断保证爱他,却又一不如意就拿妈妈做出气筒。他与妈妈的关系也游走于两极之间。他既深深地依赖妈妈,又同时尝试要自己站起来,心理上希望他不用依赖任何人。因为没有足够的安全感,他希望按事事处处按自己的意愿。因此对父母常常“抗旨不尊”。
(5)很愿意在老师面前做个好学生,自觉以老师的话为圣旨,甚至老师越严格他越有安全感。哪怕一天的课下来他身心疲惫,也很少对老师有所发泄。
惩罚在当下或许能解决问题,但它无法教给孩子技能。尊重孩子,让孩子在其中懂得了尊重他人以及尊重自己;他知道了自己可以合作并承担责任;他懂得了感到沮丧没有关系,但他不能总是随心所欲;他学会了相互忍让!所以,我们要尊重孩子,而这尊重体现在每一天、每一个生活细节中。
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