和初三的学生怎么交流

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  学会长大

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  初三的学生一般15岁左右正在走向独立而没有独立，但他们往往自尊心很强，认为自己已经独立，认为自己已经长大，好多事情要自己做主，因此沟通起来有些时候有些麻烦。

  和初三的学生怎么交流？

  一、丰富关注点，真正看见孩子。

  孩子是一个鲜活的生命，有血有肉，有思想。学习只是孩子成长过程中的一部分，而不是全部。孩子有喜怒哀乐，有人际交往，有理想追求，有兴趣爱好，有追星、有星座。父母感受孩子，去关注，丰富父母的关注点，而不是只关注学习、成绩，这样有共同关注的焦点，有话题聊呦！

  二、学习心理知识，真正了解孩子。

  初三的孩子正直青春期，青春期的孩子敏感，在意别人对他的看法，特别是他在意崇拜的人，比如父母、老师等；青春期的孩子自尊心强，不喜欢别人说他，特别在外人面前，父母如果说他，他会很没面子，有自己的价值观；青春期的孩子自我意识增强，什么都喜欢自己做主，一夜之间感觉自己长大了，不需要听父母的了，但心理意识还没有完全独立，所以很矛盾，是一个成熟与半成熟的矛盾的统一体；心理学家把这一时期称为“叛逆期，第二断奶期，也叫机会期，狂风暴雨期。”

  心理学家把青春期称为“机会期”，这一时期孩子各方面生理发展为人生的顶峰，是人生发展的黄金时期，特别是记忆力，是最佳时期。孩子顺利度过青春期，对于孩子一生的成长成才都至关重要。给孩子独立发展的空间，尽量少的束缚孩子的手脚，限制孩子的思维，控制孩子的行为，让孩子在机会期里自由的成长。

  三、听比说重要，共情比建议更难

  有教育学家说“培养高智商的孩子，家长要学会从倾听开始。”听比说更重要，共情比建议更难。有些事情孩子其实只是想和我们倾诉一下，宣泄一下情绪，他可能并不是想要一个确切的答案，那我们就用心去听，去陪他渡过这个阶段。

  四、听取孩子的意见

  认真耐心的倾听孩子的意见，要与孩子做朋友，家里就不能搞“一言堂”完全由家长说了算。

  五、换位思考

  不要以你的标准审视评判孩子，多站在孩子的角度思考，用孩子的眼光来看他们的世界。这样有助于相互理解。

  六、满足孩子的自尊

  孩子到了初三，自尊心非常强，要耐心呵护，少斥责、不揭短，让孩子从自尊中找到自信。

  七、善用书信沟通

  对于一些孩子敏感的问题，借助于文字表述自已的心情，会收到意想不到的效果。

  和初三学生沟通困难的原因：

  1.孩子长大了。

  随着年龄的增长，孩子开始凭借自己的经历感受这个世界。从过去对家长的言听计从和仰望，道渐渐有了自我意识的觉醒，有时候并不认同家长的观点，出现磨擦和分歧是很正常。

  2.孩子和家长存在对社会认知的偏差。

  由于时代和人生阅历的不同，孩子眼里的世界和我们成人认为的世界是不同的。认知的差异，必然带来意识的碰撞，出现沟通障碍是很自然的现象。

  3.家长和孩子的沟通并没有与时俱进。

  家长虽然知道孩子年龄增长了，但是在和孩子的沟通上并没有意识到这个问题，还是以过去和小孩子沟通的方式方法，势必引起孩子反感，如果不能及时意识到这个问题，跟容易导致亲子关系出现不和谐现象。

  4.由于孩子自我意识的觉醒，使得家长的经验孩子并不认可。

  家长希望将自己的人生阅历分享给孩子，让孩子少走弯路，但是孩子并不认可。一个想给予，一个不想接受，出现矛盾是正常的。

  99 2024-01-28 11:36:48