中学生有哪些常见的心理问题

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  学会长大

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  中学生正处于青年初期阶段，在此期间，生理和心理发展都已相当成熟，是学生准备走向独立生活的时期。同时，中学生因涉世未深，不免存在一些心理问题。

  中学生有哪些常见的心理问题？

  1、逆反心理

  所谓逆反心理就是指受教育者在接受教育的过程中，因自身固有的传统定势和思维模式与特定教育情境下所产生的与认知信息相对立的并与一般常态教育要求相反的对立情绪和行为意向。不少中学生由于辨别是非的能力较差、疑虑心理重，往往不能正确对待家长的一片苦心、老师的批评教育。他们怀疑一切、目空一切，对正面宣传作反面思考，对榜样及先进人物无端否定，对不良倾向产生情感认同，对思想教育、遵章守纪要求消极抵抗。

  2、学习类问题

  1.学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。

  2.厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学也出现厌学情绪。 大多是因为作业多、上课拖堂等……

  3.考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重。

  3、人际关系问题

  1.与教师的关系问题。其主要问题是教师对学生的不理解、不信任而使学生产生的对抗心理，以及教师的认知偏差等情况给学生造成的压仰心理，攻击行为等问题。

  2.同学间的关系问题。中学生除希望得到老师的理解与支持外，也希望在班级、同学间有被接纳的归属感，寻求同学、朋友的理解与信任。

  3.与父母的关系问题。民主型的和睦良好的家庭给中学生一个温暖的归属港湾，专制式的家庭中父母与其子女之间不能进行正常的沟通，造成儿童孤僻、专横性格。家庭的种种伤痕，会给中学生造成不同程度的心理伤害。

  4、追星问题

  当五彩的追光辉映着荧屏、舞台上富于青春生机活力的歌星、舞星、影星，以及体星、作家等成功者的身影时，一双双发自内心的崇拜目光，也在紧跟不舍地随着这些“星级”人物的身影，这成为青少年文化现象之一——“追星族”的涌现和“青春偶像热”的掀起。中学生的追星现象在初中一年级已经很明显了，我曾经在我们镇中学初中一年级教育实习，下课的时候与同学们聊天，同学们都围着我问我喜欢哪个歌星、哪个笑星等等。

  5、青春期心理问题

  1.青春期闭锁心理。其主要表现是趋于关闭封锁的外在表现和日益丰富、复杂的内心活动并存于同一个体，可以说封闭心理是青春期心理的一个普遍存在而又特殊的标志。

  2.情绪情感激荡、表露而又内隐。青春发育期的生理剧变，必然引起中学生情感上的激荡。这种动荡的情感有时表露有时内隐。

  3.早恋。中学生一般尚未成年，我们把中学生这种未成人时的恋爱称为早恋。中学时代，特别是高中生，正值青春发育期，而这一时期最突出的矛盾之一是性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。

  6、手机过度使用问题

  使用手机上网不受时间、地点的限制，其便捷性使学生可以 随时随地的浏览网页、聊天、看书 视频、玩游戏等，许多学生把本 写作业、休息的时间都用来玩手机了，导致学习成绩下降。尤其是新冠疫情发生后，课堂 由“线下”搬到了“线上”，上课、作业等需借助手机等网络设备来完成， 没有老师在身边耳提面命，部分自控能力差的学生打着上课的名义借助 手机长时间玩游戏、看视频等。

  7、自卑心理

  自卑心理是指对自己的品质和能力作出过低的评价，感到自己不如人的心理感受。适当的自卑感可以激发自己去弥补自己的不足，超越自己;但过度自卑会导致抑郁，严重影响我们的身心健康。部分中学生由于学习成绩不好，屡犯错误，所以无论在家庭还是在学校，他们受到的批评多于表扬、指责多于鼓励、惩罚多于引导。于是自认为无药可救、低人一等，变得心灰意冷、萎靡不振、自暴自弃、消极颓废。形成一种“我不如人”得自卑心理。

  中学生产生心理问题的原因：

  1.孩子的自心理问题也不是一天形成的，伴随着年龄的增长问题也就越多，这是正常现象。也就是说跟年龄有关系。

  2.每一个有问题的孩子都是家长的问题，孩子是父母的复制品，跟家长有关。

  3.孩子在小学阶段，家长的压力还不多大，进入中学后面对升学压力，家长的压力变大了，往往会施加给孩子，孩子的自控能力有限，这样就会产生问题。跟升学压力有关。

  4.孩子接触的人群范围扩大了，难免会有摩擦多些，若不能及时解决，时间长了也会产生心理问题。

  5.孩子大了，家长不及时地跟上节奏，不能进行有效的沟通，产生问题是必然的。孩子不断成长，而家长没成长。

  99 2024-01-30 11:16:55