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兴趣是孩子学习的原动力,所以要想让孩子学习有动力,首先要培养孩子的学习兴趣。再就是要奖罚分明,答应孩子完成了学习任务可以实现一个愿望。等孩子稍大些就教导孩子明白,学习是他自己的事,变 ”要我学“为”我要学“。
怎样让孩子学习有动力:
一、兴趣是最好的老师。培养孩子的学习兴趣,需要家长和老师对孩子的要有恰当的期望值。调子不能定的太高,太高会喊破嗓子,太低不能发挥正常水平。如同在果园里摘果子,孩子跳一跳刚好能摘到,这就是恰到好处。教育就是让孩子体验成功与进步,感受表扬与乐趣,体会激励与肯定。
二、家庭教育中,家长不能包办孩子自主与自觉动手的事情;学校教育中,老师不能剥夺孩子思考和探究问题的权利。家庭教育中,家长不能搞攀比、做对比。
三、习惯是进步的源泉。培养孩子的习惯,无论是家长还是老师,一定要承认人的个性差异。每个孩子都是不同的,你在这点行,他在那点行。承认孩子的差异,便于发现孩子的特长,便于发现孩子在哪些方面具有潜力。只有正确的了解孩子的需求,走进孩子的内心世界,才有可能保护和激发孩子的好奇心与探究心,这对让孩子拥有持续的学习动力至关重要。
四、想让孩子全面发展,家庭教育就要避免过度的干预,孩子学习的过程中,家长不能打游戏、玩手机、大声喧哗,而是要给孩子营造一个和谐的学习氛围。学校的课堂教育就要注重讨论式、启发式、探究式、合作式、项目式、游戏式的多元学习方式。
五、家庭教育要给孩子参与交流的权利,学校教育要给孩子解决问题的权利。哪怕出错,孩子的事情自己做,孩子的计划自己制定,要相信孩子,因为每个人都会犯错。只有让孩子自己明白自己错了,才会有希望获得更大的成功,取得更大的进步。
六、有了家长和老师的高度关注,才有孩子的专注学习。培养孩子的专注度,切忘千篇一律,因为千人千面。要允许孩子有不同的学习方式,有的孩子学习的时候,手里边喜欢拿着一个东西,有的孩子学习的时候,喜欢听歌听音乐,有的孩子擅长语言类学习,有的孩子擅长理科类学习,此时需要家长和老师有一双善于发现的眼睛,帮孩子树立薄弱学科学习的自信心,和孩子一起解决薄弱学科学习中的困难。
七、没有规矩,难成方圆。如果孩子在学习中不专心致志,没有认真思考,没有完成学习目标,没有达成学习效果,没有进行有效学习,一定要让孩子承担后果。此时最有效的方法是和孩子一起分析、交流、引导,而不是无效的批评与体罚。要给孩子一个合适的、合情的、合理的、可控的容错范围,只有让他们明白坚持学习,才能不断进步,只有让他们明白学有所思、学有所想、学有所悟、学有所用、学有所获,孩子才会有持久的学习动力。
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