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初中的孩子心理活动往往处于矛盾的状态,他们的心理水平呈现半成熟半幼稚性,这个阶段就是一个人的心理品质形成的重要阶段,是播种自信种子的最佳期,家长要把握机会,培养初中孩子的自信。
怎么给初中的孩子树立信心?
1.重拾关爱、切实温暖孩子
也许,以前的关爱不是关爱,而是家长式管教,或者是无度的溺爱。关爱是生活的关心、成长的爱护。管教或者溺爱,只能使孩子懦弱或专横,而关爱则能切实让孩子获得温暖。自幼已经失去真正关爱的孩子,家长更需要理解关爱的真正含义。
生活上的关心,不是唠叨或者呵斥,更不是“饭来张口、衣来伸手”,或者不做家务、不洗衣服。家长的关爱,要着眼于未来。让孩子懂得,是为了孩子今后生活的真正快乐、顽强和独立。
2.建立友情,培养朋友关系
在亲情关爱的基础上,家长要与孩子融入朋友相处的友情。因为迟早一天,孩子要全面接触社会,建立自己的朋友关系。更重要的,是通过朋友般的信任和沟通,适时地掌握、并引导孩子的正确生活态度。
亲子做朋友,不是简单的一句话问题。需要家长懂得孩子的心理,孩子乐于共同相处。假若自小,家长就像朋友一样与孩子相处,孩子在成长过程中,就会与家长充分分享自己的思想和行为。如果家长有能力像朋友一样正确交流、引导,孩子就可能削弱逆反,一路自信向前。
3.平和陪伴,营造良好环境
陪伴是孩子成熟前,父母给予孩子爱的倾诉和表达。平和、温暖、和谐的陪伴,能够让孩子期望而喜欢。反之,可能引起孩子的不适,甚至反感。进而,造成孩子拒绝陪伴、形成隔离,甚至发生叛逆。
与孩子平和陪伴,不是想象中的那么简单。需要家长的智慧和理解,使孩子在和风细雨的温馨中喜欢。平和的陪伴,是一种看似平等的温柔下教育管理。其目的是,帮助孩子自觉地养成,良好的生活和学习习惯。生活不只是吃饭、穿衣、睡觉那么刻板,还有有趣的故事、欢快的歌曲和尽情的游玩。
4.养成习惯,逐步增强自信
习惯的养成,不是一朝一夕。需要自然而然、寓教于乐中慢慢培养。期间,家长不仅是乐队的指挥长,同时也是乐队的其中一员。适时、巧妙地配合孩子,有时正确的挥舞指挥棒,有时与孩子肩并肩共同合唱。
融洽的共处,使孩子相得益彰。愉悦中生活、学习,生活、学习增强愉悦,自然中孩子养成良好的学习和生活习惯。
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