孩子五年级就厌学了怎么办

产生了厌学的心理，这个时候家长就应该一对一的进行辅导，如果有不懂的地方，就要及时的查漏补缺，才能让孩子慢慢的爱上学习，从而也让他改善一种厌学的心理。

孩子五年级就厌学了怎么办？

1、帮助孩子克服学习上的卡点

孩子在学习在遇到卡点了，特别是面对新知识的学习，孩子在学习方法上如果遇到了问题，那么也会导致学习成绩的下降，会让孩子产生厌学的情绪。孩子从小学开始，所接触的知识，随着科目的越来越多，难度也会逐年递增，孩子在学习的过程中，不可能门门功课都得满分，都是优秀，新知识的掌握程度取决于孩子的学习方法和个人的努力。孩子在学习中感受到困难的时候，他们需要老师和家长的鼓励和指导。学习遇到卡点，是孩子在学习中遇到的一个很正常的现象，关键在于老师和家长如何去引导和帮助孩子，如果家长能力有限，不能辅导自己的孩子，那么就要与老师及时地沟通，共同提高孩子的学习成绩，让孩子重拾学习的自信心。

2、帮助孩子缓解内心的巨大压力

孩子自身的学习能力达不到老师和家长要求，比如说，孩子的学习成绩基本是保持在班级的中等水平，可是家长却一直要求孩子要达到前几名的水平，孩子在学习的过程中没有成就感，在巨大的压力下就会产生厌学的情绪，成绩不好的时候，家长一定不要在埋怨和指责。

3、调整家长对孩子的教育方式

家长对孩子太唠叨了，总是埋怨孩子学习这也不对，那也不对。对于孩子没有一个客观的评价，总是拿孩子同别人的孩子相比较，看不到自己孩子在原来基础上的提高和进步，那么，孩子在父母的眼里就是一无是处。父母的唠叨既不能让孩子突然“醒悟”，也不能让孩子的学习成绩突然“火箭式”上升，只会让孩子在内心深处越来越排斥和反感。

4、和孩子沟通

家长要改变批评教育的沟通方式，停止对孩子的指责，转而采用其他沟通方式，让孩子认识到错误，并愿意积极改正错误。一定要跟孩子坐下来好好分析当前的情况，为孩子提供能够执行的有效方法。很多时候，孩子不是不努力，是他们努力过了，没有效果，所以才会灰心丧气。孩子厌学，与家长的思维模式和表达习惯有很大关系，家长要想改善孩子的厌学情绪，就一定要先从自己做起，用自己的改变来影响孩子。

孩子厌学的原因：

1、由于校园里的孩子们每天生活的内容不止是学习文化课，他们需要认识自我、需要在环境中感到安全、需要在人际交往中被认可、被接纳、有归属感、他们需要被他人尊重、他们更需要在学业以及各项活动中产生属于他们自己的成功体验。如果这些需求得不到满足，容易使孩子感到“最近有点烦，有点烦”。可麻烦的是，很多家长并不能理解孩子为什么会有那么多烦恼，以为保证了吃喝和学习的机会，你就只管学习就好了，怎么可以有别的烦恼。于是，当孩子出现“厌学”这样的消极感受时，除了给孩子找老师、上补课班便找不到别的方法了。不对症的药吃的越多，麻烦越大。

2、没有树立正确的学习动机。有些孩子不明白学习的真正意义，总认为是为父母而学。听到社会上一些关于读书无用的说法，他们更是迷茫，觉得读不读书无所谓，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至厌学。

多和孩子沟通，与孩子用心沟通，了解孩子情况，做好倾听工作，少说多问。还可以进行一些鼓励和奖励，帮助孩子建立学习的自信心和兴趣。总之，需要及时掌握孩子的情况并积极寻找解决方法，让孩子能够愉快地学习成长。

五年级的孩子厌学怎么办？

1、找准孩子情绪变化的原因

孩子会出现“烦死了”“好烦呀”之类的话语，而且会越来越频繁。孩子的烦恼并不仅仅是针对玩具、衣服、发型，或者是课外读物，他们需要的是父母的理解和尊重。当孩子真正得到理解和尊重之后，他的一切消极、叛逆的情绪都会消失。

2、提高孩子的学习能力

如果孩子是学习跟不上，总是在学校和家中受到批评和打击，那么就容易产生破罐子破摔的厌学情绪。所以对于家长和老师而言，也要及时的发现孩子的问题，找到方法，给孩子的学习做出实际的帮助，而不是一直都采取批评的方法。如果孩子的学习能力提高了，成绩自然会上去，孩子变得自信，学习的兴趣自然而然就会产生。

五年级，差不多10岁11岁了吧，这个时候，孩子已经将要进入青春期，身体和心理各方面的变化都非常大，心里有很多自己的想法，也从各种渠道获得了对这个世界的自我认知。

孩子五年级厌学怎么办？

1、倾听孩子的想法

虽然孩子年龄较小，但作为父母还是需要尊重他们的意见，听一听他们内心的想法。当孩子有厌学行为出现时，可以主动找孩子沟通，询问孩子不想上学的原因，帮助他们解决问题。

2、学会奖励、鼓励孩子

当家长发现孩子开始讨厌上学的时候，第一时间就是想好应对措施，帮助孩子度过这一“难关”。作为家长的你可以鼓励孩子学习，并承诺只要从现在开始可以好好学习，成绩能有所进步就会给予他们奖励，通过这种方式让孩子不再讨厌上学，帮他重新爱上学习。

学习本身就是一件苦差事，对于大多数普通的孩子，如果现阶段的知识对他们而言是困难的，不能轻轻松松获得成功，就会变得懈怠。孩子年龄越小，自控能力，意志力，专注力就越弱，自然会更容易被人的本能所左右。

二年级孩子有点厌学了怎么办？

1、父母对子女期望要合理

先了解孩子出现厌学心理的原因，是否是因为父母期望过高，脱离子女实际、超越子女水平的家长期望，孩子在超负荷的运转中，就积蓄了对学习掌握知识技能厌恨，容易引起子女的抵触情绪。这种情况必须得到改变,作为家长应该面对现实,合理地调整自己对子女的期望水平,这样才有利于子女的成长。

2、家长要想办法让孩子爱上学习

着重激发和维持孩子的求知欲和好奇心，引导孩子多思考、多提问，想多种办法让孩子学以致用，体会到知识的作用;要努力挖掘孩子的优点，创造使孩子成功的机会，帮助他们体会成功的喜悦，提高学习的兴趣，这样孩子才能变成“我要学习”。

厌学是学生对学习产生负面情绪的一种表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。当孩子出现厌学情绪的时候，家长了解孩子厌学的原因，对症下药，是彻底帮助学生克服厌学情绪的关键。

二年级的孩子突然厌学了怎么办？

1、给予有原则的奖励

奖励是刺激孩子愿意读书的一个重要方法，但是在使用这个方法的时候一定要谨慎，首先要确定自己和孩子约定的奖励是否能实现，另外对孩子的奖励也不是无节制的。最重要的一点是要防止父母给孩子的奖励有太大的刺激，否则在孩子读书的时候也会一直想着奖励的事情，这无疑会对孩子的学习成绩造成很大的影响，同时也很难培养出提升成绩的习惯。

2、找到原因

不同孩子出现厌学的原因是不一样的，常见的原因主要是对学习缺乏兴趣，老师给过不当的批评，与同学关系不好等因素。当孩子出现厌学时，家长首先要做的应该是和孩子充分的去沟通，耐心的去询问原因，找出原因后才可以帮助针对性的去调整，平时家长应该多鼓励孩子，让孩子建立起学习的自信心。

上小学一年级闹情绪，不是分离焦虑，多是对学习或者校园产生焦虑了。小学学习跟幼儿园是不一样的。父母需要提前做一些工作，如果父母因为忙碌或者其他原因错过了，孩子就容易出现厌学情绪。

孩子一年级就开始厌学了怎么办？

1、首先，父母要对孩子进行心理疏导，让孩子意识到自己长大了，不能再像幼儿园那样整体玩了，要树立远大的理想，从小学开始打基础，然后努力去实现它。

2、给孩子讲有趣的校园故事，鼓励孩子去交朋友，让孩子觉得，学校里面除了可以学到知识，还可以交到好朋友，一起做有趣的事。

3、在孩子面前不要说老师的坏话，相反要多说老师的好，很多孩子不想去上学，就是因为对老师有误解和恐惧。记得以前就听过有人这样跟孩子说：你不听话，到时候找老师收拾你！类似的话孩子听多了，就会以为老师很可怕。

4、不少家长容易犯错误，就是当孩子不听话的时候，会搬出老师或者学校来吓唬孩子。有时候很管用，但对孩子来说，就是无形中增加了学校的恐惧感。所以说，家长不应该如此做，而是给孩子灌输学校的美丽概念才行。

一年级跟幼儿园很不一样，跟三、四年级也不一样，这个特殊的阶段，需要家长拿出更多精力来应对，此时付出越多，后面才能越省心。而有些家长却是把劲用错了地方，一些关键点没有注意到，导致了孩子刚入学就厌学。

一年级的小孩子有点厌学了怎么办？

1、家长先稳住。不要火急火燎的只是想把孩子送到学校，因为即使勉强把孩子送到学校，问题还在，依然会复发，并且会越来越严重，到学校了并不等于问题解决了。家长需要耐性和陪伴，用心的去听孩子怎么说，听孩子心里是怎么想的，努力去理解，去换位思考与体验孩子的感受，孩子需要的是陪伴与理解，需要的是感受到家长真正的关心。

2、家长自我成长是关键。无论孩子是否有问题，都需要学习教育孩子的相关心理知识，学习如何调整自己的情绪，学习新的沟通方式，提升自己教育孩子的技能。孩子以厌学的方式来提醒家长：应该改变、应该成长自己了，否则，孩子还会以更严重的方式提醒第二次、第三次。

3、快乐的学习方法，既能提高孩子的学习兴趣，又能帮助他们获得学习成功，要多多联系孩子的生活实际，把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来，千万不要单纯抽象地拘泥于书本。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课，达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。

4、培养兴趣，让小学生产生学习兴趣的方法多种多样。如讲述浅显易懂的学习文化科学知识重要性，伟人、科学家学习的故事，诉说没有文化的困难、痛苦和闹出的笑话，还可借助看画书、猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动，一点一滴、一事一例，围绕其主旨让孩子逐渐明白知识就是力量的道理，受到这方面的启蒙教育，在幼小的心灵深处播下求知好学的种子