孩子成绩不好怎么办

上了初一之后，孩子需要面对新的学习环境，结交新的同学，还要适应新老师的讲课风格，有的孩子适应能力强，有的孩子适应能力弱，所以成绩会出现下滑，这种情况怎么办呢？

初一孩子成绩不好怎么办？

1、初一认真安排时间

首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成 正常的阅读和课后作业。

当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的 时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。

2、让孩子知道学习是自己的事

很多父母在孩子的学习上花了大量的心思，但是容易让孩子产生误解：他是在为父母而学习。父母越是逼着孩子去认真学习，越可能给孩子创造了拒绝学习、反驳父母的机会。

3、严格整理错题

除了每天放学后先回家完成作业之外，可以额外拿出1个小时的时间用来整理当天出现的错题，以及根据错题来进一步复习相关知识点，减少知识点的遗漏。以后每次翻开错题本，就能更加深刻的回忆其实之前自己的学习过程，也能更好的避免再次出现相类似的失误，坚持时间久了之后，试卷上的失分点也会越来越少。

初一孩子成绩不好的原因：

1、环境变了

有一部分学生，小升初之后，成绩出现下滑，有可能就是因为学习环境改变了。有些学生的环境适应能力入一个全新的学习环境之后，很快能调整自己的状态，适应环境的变化，从而使自己在新的环境中，照样保持学秀。但是，有的孩子的适应性非常差，需要经历很长一段时间的熟悉，才能够逐步适应新的环境，适应新的老师同学，因此他们就会出现阶段性的学习下降。

2、能力不足

忽视了初中知识的抽象性和延展性。初一学生中为何会大量存在上课能听懂，但课后练习不会做的情况？原因就是对课本内容没有做到深入思考，没有真正做到吃透、消化。以为记住就可以了，但是最终发现要解决相关题目，仅凭记住那些课本内容是远远不够的。课后问题无法解决，面对试卷上难度更大的题目就只能束手无策了，这也是导致一部分学生在数学化学这样的科目上考出超低分数的原因。

3、学习缺乏条理性，作息混乱

要同时学好7门课，犹如统帅几路大军同时作战的将军，全面协调是必备素质。但是不少同学做不好这样的协调，容易顾此失彼。最常见的现象有，忙于课后作业却忘了教辅资料，集中学了某几门课程却把其他课程给忽视了，然后考前难免要手忙脚乱。而另一些“认真”的学生，想着效仿之前的做法，挑灯夜战，却因睡眠严重不足影响到第二天上课状态，久而久之，学习反而不升反降。

高二要想提高成绩还是要下功夫的，毕竟过了高一，有些知识是从高一乃至初中就开始积累的。找到适合自己的学习方法，做题的时候不能只顾做题，而是从题目中找到出题规律，找到解题技巧与策略。

孩子高二了成绩不好怎么办？

1、让孩子明白作业的重要性，认真完成作业。作业最大的作用就是巩固复习和查漏补缺，因此能否认真完成作业直接决定着孩子的学习成绩，做不到这一点那么就属于无效学习！可是很多孩子是为了完成作业而写作业，为了交差而写作业！所以对待作业不认真字迹潦草应付了事，偷工减料特别严重！数学解题过程不完整只写答案，语文的阅读题只写几个字，遇到难题不会做也不上难题本，写作业的时候心不在焉，自己写的作业那老师提问他的时候，他都回答不上来，所以家长要严格要求孩子认真完成作业。

2、要多鼓励孩子，俗话说，好孩子是夸出来的，那在初中阶段，孩子需要夸奖，这是当家长的对孩子根本的关怀，孩子如果离开鼓励和夸奖，就不会成长，也许这句话说的有点过分，但是确实很实在的，因此对孩子多鼓励和夸奖是家长应尽的责任和义务。

3、分析各科学习情况。家长所要扮演的角色非常重要。通过各科试卷的分析和知识结构的设置入手，形成总体上对各科知识的把握分析，找出孩子的哪些科目、哪些环节是薄弱点。哪些知识是需要巩固加强的，哪些知识是需要加大训练强度的，哪些知识或者哪种能力是要逐渐形成的?家长和孩子一起找出欠缺和遗漏的点，在本子上做下标记，然后针对这些情况一一的进行解决和攻克。要强科更强，弱科补缺。

4、家长针要对这种情况要帮助孩子分析问题，给孩子以理解、鼓励和支持。对于他们学习中所表现出的良好的行为和取得的进步，应给予充分的肯定，以便这些良好的行为在孩子心理上得到强化，让孩子产生前进的动力和信心。

如果我们发现孩子的“不合群”已经影响到他的情绪、学习和自我定位了，孩子没有能力改善当下的情况，我们就需要及时介入引导，改变现状，帮助孩子从沮丧自卑中走出来。

孩子成绩不好自卑不合群怎么办？

1、不要急着说教打骂孩子

深度了解孩子成绩下降的原因和孩子心理上的变化。很多父母急着说教打骂孩子，似乎想要激发孩子的动力，其实对孩子心理来说是一种深层次伤害。可以暂时放下一切，和孩子去散散步、聊聊天，一起交流下最近时段内，发生了什么？是老师上课方式变了，还是同学之间出现了什么问题，还是生理发育导致了困惑，这些问题交流出来，给予解决，孩子便没有了心理负担。给予重拾信心良好的心理准备。

2、鼓励，让孩子重拾自信

在孩子面对成绩的打击，自信心越来越低，自卑感越来越重的时候，家长们也不要太着急，适当的给予孩子鼓励，让他们重拾自信心，如果家长也不鼓励孩子，那么孩子自卑感就会越来越重最后会彻底放弃学习。

在初三的时候，面临升高中，孩子本身由于成绩问题，在班级里面就已经有了一定心理压力。这时候家中首先需要稳住，要及时地开导孩子，不要让孩子一回到家就感受到“低气压”的环境。初中是学习最关键的时候，成绩不理想一定不好着急，越急越乱。

孩子马上初三了成绩不好怎么办？

1、重视课本与基础。万变不离其宗，任何考试，课本是出题的源头。对课本特别熟悉的话，对做题有很大的帮助，尤其是解题思路。

中考的简单题、中档题和难题的比例，是7:2:1，简单题、中档题考察的就是学生的基础知识，难题也是由基础知识延伸的，在考试中，很容易出现怎么想也想不出来，而考后，老师一点就透，这个关键点并不是什么很难的知识，而是基础知识。一旦把基础打扎实了，再难的题，也会迎刃而解，考试成绩也不会有特别大的起伏。

2、教育和引导孩子学会归纳分析。对于学习成绩好的同学来说，他们都比较重视知识的归类总结，而且也善于归纳分析，比如，遇到新问题，学到新方法，都会及时记下来；每次练习或考试，对于新题型的解法思路、典型试题答错的习题等都会及时整理分析（被同学们称之为“经典题、错题备用本”——用来记录典型题、新颖题、自己出错的题等等，记录时，一定要排除偏、难、怪题，重点记录典型例题以及处理错题的关键点，以便于复习时揣摩、探究以及错因分析）。

有了“经典题、错题备用本”并对之反复研读，一方面可以做到以后解题心中有数，避免重犯过去犯过的错误；另一方面通过及时归类和归纳分析，把所以后复习的知识归类有序，不仅应用起来得心应手，而且解题的速度也会加快，准确度也会得到相应的提高，所以学习效果比较明显。

孩子高三成绩差，自身不具备解决问题的能力，所以遇到些困难就自暴自弃，放弃了学习，还美曰其名自己对学习不感兴趣。高三家长如何帮助孩子提高成绩，在提高高三孩子成绩这方面，其实家长能做的不多，只需要引导孩子端正学习态度，养成良好习惯，制定合理计划即可。

高三孩子成绩不好家长该怎么办？

1、分析原因

是因为孩子常玩手机耽误学习了么？现在有不少的高三学生都会带手机，虽然学校禁止带手机的，但是有的家长不放心孩子在学校的情况，所以给孩子备用了一个手机，以便孩子遇到一些急事情的时候家长可以第一时间知道，出发点是好的。

2、不指责孩子

高三学生成绩下降的时候，作为家长，不要去指责孩子这次为什么没有考好。高三的学习生活压力很大，不要再给自己的孩子心理上再压一座山了。这次没有考好就下次考好，再给孩子一次机会。

孩子的成绩有波动是正常现象。很多家长一遇到孩子成绩下滑就慌了神，想尽办法想帮孩子提高成绩。家长可以找孩子谈心，以友好的态度问明原因，再开到孩子，使孩子的心思回归到学习上来。

孩子成绩不好下降的时候家长该怎么办？

1、要和孩子进行有效沟通

看到孩子成绩突然下滑，我们首先要做的是与孩子进行有效沟通。所谓“有效沟通”是指在沟通过程中，孩子能够对我们开诚布公、毫无保留的讲自己的心里话和真实感受。只有进行有效的沟通，我们和孩子才能找准成绩下滑的根本原因。

2、要找准成绩下滑的原因

孩子成绩下滑无非是学习方法不当、注意力分散、能力不足和基础知识不牢固这几个方面原因。如果是学习方法不当，就要全面复盘以前的学习方法，找出不足并针对目前的学习内容重新进行调整、磨合，以适应新的学习节奏和内容要求。

高三成绩不好，和高一高二打下的基础有很大的关系，高三成绩不好，想要努力，虽说距离高考越来越近了，但是也不算太晚。所以说高三成绩差就该拿起书本、安心学习。

孩子高三学习成绩不好怎么办？

1、要拿起书本打好基础

高三成绩不好，和高一高二打下的基础有很大的关系，高三成绩不好，想要努力，就该拿起书本、安心学习。放下一切觉得自己做不到的焦虑心情，只需要打开书本，从一科开始，慢慢积累最基础的知识点，然后再进行下一科。

2、保证课堂效率，抓住重点

高中的学习更具有自主性，有的同学喜欢熬夜学习，白天的精力不足；还有的同学觉得复习时老师讲的东西自己都知道，就不愿听，上课就自己刷题。其实，这些做法都是不可取的。无论如何，都要保证课堂效率，这是提高成绩的根本。