怎样才能改掉孩子的粗心大意

孩子粗心的问题虽然常见，却不可轻视。粗心会让孩子做事情潦草、马虎，具体表现在，孩子考试时容易发挥失常；生活上用完、看完的东西随处乱放；经常忘记关灯、关水龙头，浪费公共资源等等。孩子的粗心，轻则给他带来物质上的一些损失，重则甚至影响他的个人前途，人身安全等等。

怎样才能改掉孩子的粗心大意？

1、保持适度紧张情绪

心理学家研究显示，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种倒Ｕ型曲线关系。当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的；当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。

2、教师和家长不插手

有些教师和家长总怕孩子做错题，一天天坚持给孩子做检查，无形中养成孩子的依赖心理，做题毫不在意，反正有人检查，错了再改。教师和家长应让孩子自己检查，锻炼其能力，克服马虎的毛病。

3、教孩子学会事后反复检查

没有人能保证自己不出错，为了让自己减少发生错误的机会，检查就是最好的方式。每次孩子做完作业时，父母应该要求他们认真地自我检查一遍，如果检查出错误来，就让他们认真思考为什么会错，每次出门前要求孩子再检查一遍东西是否都带齐了，是否有落下的。父母最好要求孩子写一张所需携带物品的清单，然后对照着清单进行检查。

4、培养孩子关注细节的好习惯

家长要注重培养孩子关注细节的习惯。一些细小的细节往往会流露出一个人深层次的素质。我们在教育孩子的时候，要让他注意生活中的每一个细节，带头做好注重细节的好榜样。当孩子在某些细节方面表现优秀，那就要不失时机地表扬他，我们要时刻告诉孩子关注细节的重要性，及时纠正孩子不注重细节的行为。

5、让孩子有写错题本的习惯

让孩子准备了一个错题本，把整理出来的出错的地方写在这个本子里，然后帮孩子一起分析做错的原因，把这些也写进本子里。而且关于错题本，这是个很好的方法，让孩子养成习惯，在他以后的学习中也熟练运用好错题本，会对他以后的学习都很有帮助。

6、学习能力提高法

孩子容易出现看错，写错，抄错，数字混淆，相似字看反等等现象，这些都是孩子的视觉能力不强的表现，如视觉分辨能力不强，可造成数字混淆，容易看错等现象，视觉集中能力不强，很容易出现漏字，跳行等情况。建议家长在家可对孩子的进行视觉方面练习，慢慢提高学习能力，学习能力较强，自然就能减少粗心。

7、让孩子明白学习的重要性

可能之前孩子对于学习并没有深刻意识，完全就是应付差事的态度，尤其在遇到难题时。耐心跟孩子交谈，让他明白当今社会的残酷，了解知识的重要性。虽然说成绩好坏不是最重要的，但是有了好的成绩，才能有更多的选择。重视孩子的心理变化，循序渐进的引导孩子爱上学习，慢慢就能克服粗心的毛病。

孩子的学习问题，父母都特别重视，希望孩子能从小养成好喜欢，这样到了初中、高中，就不用再花费精力帮孩子养习惯了。所以，这就需要家长在孩子小的时候纠正孩子的坏习惯。

怎样才能改掉孩子拖拉的毛病？

1、制定时间计划。

例如：吃饭，根据饭菜量，给孩子规定时间，多少时间之内吃完。如果边吃边玩，到规定的时间没有吃完，就把饭菜收起来，不许再吃了，中间不许吃零食，再饿也要等到下一顿。

2、完成任务，适当奖励。

例如：可以告诉孩子做完作业，可以玩一下，可以看半小时的动画片，或是出去玩，也可以给个小红花等等。这样可以激励孩子，让孩子更有动力。

粗心是表象，根子是基础不牢，有关知识点没掌握好。家长可以通过检查他作业或分析考试卷或出些试题测试他，帮助他分析问题到底出在哪个章节或知识点没掌握好，并给他明确解决的办法，持续这样坚持下去，孩子的粗心毛病肯定能改掉。

怎样改掉孩子粗心大意的坏毛病？

一要看孩子听课状态。

家长除了听取老师的意见，还要自己到班级，具体了解一下孩子的学习情况。可以到班级中，坐在孩子身边，观察孩子的学习细节。看孩子听课的专注度、参与课堂发言的情况、与同学互动的情况、理解知识的情况等。找到孩子学习的归因，就能够有针对性地帮助孩子解决问题了。有的家长从来不去班级实地考察一下孩子的学习情况。因此，就会有劲使不上，不知从何处着手。

二要看孩子课后学习状态。

现在提倡学生预习，这个过程很重要，考验的是孩子的自主学习能力，也是检验孩子的自我管理能力。培养孩子主动学习、有计划的学习、有目标的学习、有方法的学习，粗心的问题就会解决了。就是说，孩子投入学习的过程了，粗心大意就会减少了。

我家孩子以前也有粗心大意的毛病，所以很能理解这位家长抓狂的心情。尤其是翻来覆去的督促孩子，孩子粗心的毛病却依旧没有改善时，家长的心情简直就像是火山爆发，怒火怎么憋也憋不住。粗心大意的毛病其实是孩子在日常生活中形成的，所以，想要纠正这个毛病，也需要家长引导孩子，从生活细节开始着手。

如何帮助孩子改掉粗心大意的毛病？

1、集中注意力。

为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。

2、加强对学习重要性的认识。

当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

有些家长会发现自家孩子写作业或考试时有粗心大意的毛病：经常把数字或字写错、字写半边、没标音调、句子写一半、题算了一半漏了一半、忘记标点符号、没填最终得数、忘记写单位和“答”······其实所有的都会，就是有点粗心大意、毛手毛脚。孩子粗心大意，父母不要焦虑，应该耐心帮助孩子克服这个难题。

小孩子粗心大意有什么办法可以改掉？

1、错误收集法

将孩子每次作业、考试因马虎做错的题都记录在案，有针对性地分析孩子马虎的原因，让孩子懂得马虎是一种糟糕的习惯。有利于孩子认识和改正错误，这是孩子自我教育的好办法。

2、使用“指差确认”法，训练孩子

“指差确认”法：用手指指着物件，并口诵确认，手心并用，实现减少人为失误的效果。简单来说就是，当你做一件事情的时候，不但要用手指指出来，还要用声音念出来，提高注意力，失误就减少了。家长可以用来训练孩子，让孩子减少粗心。让孩子用手指指着题目，轻声读出来，孩子注意力集中，不容易看错题，做错题。

孩子在学校孤立的现象，在孩子成长的过程中实在是太常见了。孩子在学校被孤立或许对于家长来说这都是小事儿，但如果孩子这份低落的情绪没有得到及时梳理，将会成为孩子永久的伤痕。当孩子被孤立时，家长要耐心倾听和理解孩子，帮助分析原因，找出问题所在，只有这样才能给孩子很好的帮助，让孩子在社交的道路上畅通无阻。

孩子在学校孤立怎样才能改变？

1、让孩子看到别人的优点

每个人都喜欢得到别人的认可和支持，孩子也是如此。在交流的过程中，人们往往会对那些更喜欢自己的人产生好感。我们渴望得到别人的认可，与此同时，别人也需要我们的赞赏。我们必须教育孩子，多看到别人的优点，并不要吝啬自己的赞美。让孩子学会积极地欣赏别人，这样才能让孩子更好的成长。

2、父母直接干预，帮助孩子重回集体

父母必须出手干预，不能让对孩子的孤立长期持续下去。一个在学校被孤立的孩子，想让孩子短期内和所有的孩子交朋友是不可能的，但是可以先交1－2个好朋友，孩子只要有朋友，哪怕孤立存在伤害也不会太大。家长如果抱着让孩子融入集体生活的目的，可以帮助孩子重回集体。

当孩子不爱学习时需要家长积极寻找原因，并采取有效措施，尽量给孩子提供比较平和、宽松、安宁的学习环境，帮助孩子、陪伴孩子一起进步。想激发孩子持续的学习动力，正面管教倡导“多鼓励，少表扬”孩子。孩子需要鼓励，就像植物需要水。培养孩子的学习动力和兴趣，让孩子觉得自己有价值。

怎样才能改变孩子不愿意学习的情况？

1、给孩子营造一个共同学习的氛围

孩子学习的时候，即使家长不坐在孩子跟前看着他学习，也得在孩子附近读读书、练练字，让孩子感觉不是一个人在苦熬，而且当孩子遇到难题时，家长能及时提高帮助。如果家长在一旁玩游戏，孩子的心就痒痒的很，他人在作业，心在游戏。

2、兴趣是最好的老师

孩子不愿学习最大原因就是觉得学习枯燥乏味，因此把“玩”的因素带进课堂、带进学习过程很有必要，由此来激发孩子的学习兴趣和欲望。再次，营造良好氛围。试想一下，随时看到周围的人都在学习，孩子又怎么可能不愿学习呢？所以历史上也出现了“孟母三迁”的故事，并不是毫无原有的。