让孩子独立的教育方法

孩子的心理发展是一个由量变到质变的发展过程，所以培养孩子的独立性家长需要一步一步来，千万不能操之过急。否则的话，处理不当，就会出现孩子的“独立性”危机，导致孩子的脾气暴躁，情绪不安，执拗任性，缺乏自信，不能和别人友好相处等这样的不良人格。

让孩子独立的教育方法：

1、鼓励孩子自己动手

我们家长总感觉孩子还很小，需要娇生惯养，不需要干太多的活，但是，如果什么都不干，孩子就缺乏动手实践的能力，啥都不做的情况下，独立当然很难形成。孩子在自己想做一些事情的时候，只要不是特别危险的，我们就要鼓励孩子大胆的去做。

2、自己的事情自己做

孩子的事情我们大人要看着，当他的衣服可以自己洗的时候，我们就教他们洗衣服，当他们可以学习做一些教务的时候，就让他自己做，当他会叠被子的时候，自己的被子自己叠起来，养成好的习惯，独立才能慢慢形成。

3、不要过度保护孩子

我们都知道，温室里面的东西面对真实的环境的时候，很难存活，我们人也一样，不能总是生活在温室里面，我们的家长就是把孩子看的太紧，什么都担心，啥都不敢让做，过分的溺爱孩子，要啥买啥。这样，孩子怎么会独立呢?

4、让孩子面对挫折

我们的孩子在学习上或者在学习一些其他的事情的时候，遇到了挫折，孩子可能会发脾气，我们就不要去训斥他们，让他们自己发脾气，然后告诉他们，你这样可以解决问题吗?然后引导他进行正确的面对挫折，养成好的心态。

5、学会给孩子任务

有些时候，孩子希望得到锻炼，但是父母不给机会，我们在做饭的时候，需要一些材料或者早上买菜出去买一些馒头，我们就可以教给孩子，给他们钱，让他们自己出去买东西，学会自己面对，培养孩子们的独立性。

6、让孩子参与成人的活动

当孩子以平等的身份参与成人的活动时，他会感到自己长大了，并且努力观察、去模仿大人来待人接物、处理问题、付出劳动。在这个过程中，他各方面的能力都会得到锻炼和提高。因此，多鼓励孩子和自己一起做家务吧，你们还可以一起采购生活用品、一起计划食谱、一起接待客人等等，这样，不仅能够丰富孩子的社会经验，锻炼他的独立性，还有助于培养他的责任感。

培养一个自立自强的孩子，是每个父母的心愿，也是父母给予孩子最珍贵的礼物。拥有自立性格的孩子，学习能力更好，耐挫能力也会更强，当成功的喜悦激发起孩子越来越喜欢自己动手和探索的兴趣时，也就是孩子真正走向自立自强的开始。

有什么方法让孩子独立？

1、找到适合孩子的事情

家长可以在平时的生活中找到适合孩子做的事情，锻炼孩子的动手能力。家长在给孩子找事情做的事情，应该找一些孩子能够完成的任务，这样能够让孩子更加的有自信，更加喜欢自己动手做自己力所能及的事情。当孩子对妈妈洗衣服有兴趣的时候，妈妈别怕孩子洗不干净，弄湿衣服，让孩子去动手，我们每一个人都是从不会到会，就是我们走路都是通过学习才会的，所以妈妈要多给机会孩子学习。多创造机会给孩子动手，这样才能让孩子动手能力越来越强。

2、学会适时放手

很简单，两岁孩子要学会自己吃饭，三岁孩子要学会干一些自己力所能及的事情，比如叠衣服，自己端饭，自己收拾玩具。只有父母学会适时放手，孩子才能获得做事的机会，长此以往才能获得自理能力，拥有独立解决事情的能力。

现在的家庭条件好了，再加上有一些家庭都是全家人一起疼一个孩子。所以，对孩子的疼爱，都快要到了不知道如何表达的地步了。另外我们的社会还一直都有再苦不能苦孩子的思想，尤其是在城市家庭中更是如此，其实对孩子进行吃苦教育是在孩子成长过程中必不可少的。

让孩子吃苦的教育方法：

1、多让孩子做一些身边力所能及的事情

从环境入手，提供练习机会。我们应充分发挥周围环境的有利条件，培养孩子吃苦耐劳的优秀品质。这些事包括自我服务，也包括为他人服务，如搬椅子、送报纸、倒垃圾、抹桌椅等。

2、做家务

可以让孩子劳累一点妈妈们可以让孩子学习一点简单的家务，这能让他们在增加生存技能的同时，也对你平日的辛劳有所体悟。

孩子有自律学习的好习惯不是一朝一夕能够行成的，全靠父母在孩子小的时候就开始慢慢培养训练才行。孩子在还小的时候，父母首先要培养孩子好的生活习惯，同时培养孩子好的学习习惯的形成。

让孩子自律的教育方法：

1、帮他分析好习惯和坏习惯的利与弊

孩子的心思比较单纯，想法也很简单，在看待问题和考虑事情的时候，想得没有大人仔细周到和全面。这就需要家长耐心讲解，让他们意识到其中的利与弊。

2、父母以身作则

现在的父母对育儿越来越重视，当宝宝还在肚子里的时候，就会买来很多的育儿书籍，学习大量的育儿知识，一些实用性、工具类的育儿书的确解决了妈妈们在育儿方面的燃眉之急。

教育孩子方法的书籍？

《孩子：挑战》不仅让我们一步步跳脱出来反观自己的育儿方式，也能帮我们用科学的心理学知识了解自己的个体情绪和行为。

学习永不嫌迟！已为人父或人母的你，或许早已忘记自己儿时调皮、任性、噘嘴、发脾气、故意跟父母“作对”、跟兄弟姐妹打架时，心里在想些什么了。而今天站在你面前的小孩，他们表达自己心境和情绪的方式，与当年的你一模一样。

每一代的成长都会碰到这种局面——当事人太懵懂，过来人又太健忘。我们在这个永恒的循环里一直寻找、追忆和思索。是时候来一步时光穿梭机带我们回归遥远的童年了。只有懂得，才会理解。儿童心理学奠基之作，这本书适合每一位有学习态度的父母。

《魔法岁月》本书可以帮父母了解0~6岁孩子的生理与心理变化，放下对孩子的过度保护。尤其是对如何管教孩子还存有疑虑的家长，这本书详细分析了对孩子进行管教的必要性。养育孩子是闯关，伴随争议和不确定性。

家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。中国人历来重视家庭教育，为人父母者，都希望将下一代培养成才。纵观悠悠历史长河，古有孟母三迁，今有傅雷家书，都让我们真切感受到，人们对家庭教育的重视程度。

古代教育孩子的方法和经验：

古训有言“对子女七不责”

一. 对众不责

古人在教育子女时已经懂得不在众人面前责备孩子，要保护孩子的尊严，经常被父母不分场合责骂的孩子，不仅不会反思错误，还会变得胆小懦弱，容易产生自卑感极度不自信。

二.愧悔不责

犹太民族人才辈出，将惊人的苦难升华为惊人的创造力，在各种逆境中保存自己的文明生生不息，流传至今，表现出超乎寻常的内聚力和生命力，而这种力量就来源于以古犹太教为纽带的共同信仰和文化价值观。

犹太人教育孩子的方法：

第一，尊重孩子的兴趣和选择

孩子对某些事物有浓厚的兴趣和热爱，那是孩子的天性，说明这个孩子在某些方面有着天赋。父母当然可以适当地对孩子进行引导，但是也应当仔细查看上帝给孩子们的恩赐。犹太人在这一点上给我们做了非常好的榜样。

例如，著名画家毕加索小时候，在课堂上不仅不好好上课，还故意给老师画画，最后被惩罚叫家长到学校沟通。父亲看他喜欢画画，不仅没有批评他，反而把他送到专业的绘画学校进行深造。在那里，毕加索的专注到远远超过普通的学生，后来更是成为举世著名的画家。

其实，很多时候，我们并不是缺少天赋，而是缺少发现天赋的眼睛;我们并不是缺少天才般的孩子，而是缺少让孩子发挥才能的父母。希望我们每个人，从今天起，都做发现并培养孩子才干的父母。