怎样管教孩子最有效

其实好的教育并不是父母对孩子单方面的期望，而是父母和孩子共同达到期望。仅仅是言传，靠发脾气逼孩子听话，永远都不是最睿智的选择。

怎样管教孩子最有效？

1.多多了解孩子

在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

2.耐心倾听

每个孩子的情况不同，他们进入青春期的表现也是不同的。有些孩子的青春期相对平顺，有些孩子则特别叛逆，可以闹得家中鸡犬不宁、天翻地覆。这样的孩子对父母绝对是一个巨大的挑战，一旦处理不当，家庭就将进入“危机期”，面临“双输”的局面。想要管教好青春期的孩子，家长要了解这个阶段孩子的心理特点，及时转变教育方式。

怎样管教青春期的孩子最有效？

1、建立良好的沟通桥梁。

沟通是教育的前提。与青春期孩子建立良好的沟通关系至关重要。家长们应该耐心倾听孩子的想法和感受，避免打断或批评。同时，也要适时分享自己的经验和观点，但要注意方式方法，避免说教。

2、重新认识孩子，了解他的世界。

家长往往过多关注和督促孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态、感兴趣的事。即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。

现在的小学生难管教，和社会发展和家庭教育有关系。当今社会发展的特别快，特别是互联网的使用，使大量的信息被孩子扑捉去。而我们家长有的信息还没有孩子多。就是有的地方不如孩子懂，所以家长有时候是说服不了孩子。还有就是家庭教育的落后，孩子生下来就娇生惯养，全家人都以孩子为中心，让孩子从小没有养成孝亲尊师的良好品行，所以到了小学阶段他们就很难管教。

怎样管教上小学的孩子最有效？

1.立规矩

作为父母都是第一次，不过就像玩游戏一样，一个好玩的游戏玩之前先要有自己的规则，这样大家才能玩的开心。

教育孩子也是一样，小学生也如此。首先要有自己的规矩：比如说早起刷牙洗脸吃饭。放学按时完成作业的，玩1小时游戏，睡前洗脚铺被子，讲故事睡觉。这样下来孩子有了固定的时间做固定的是，我们大人轻松孩子也少了好多没必要的批评。

2.养成习惯

从孩子出生开始，父母就要开始照顾好孩子的衣食起居，在孩子的教育上下功夫，全面培养孩子思想、品德，希望他能够健康长大成人，能优人一等。不过，过多的期望也就给了孩子更多的压力，父母管这管那，干涉孩子的每一件事情，大大小小的事都要涉及其中，弄得自己每天精疲力尽，孩子也被压得喘不过气来，最后反倒是劳而无功。

如何管教孩子最有效？

1、建立良好的沟通和信任：

与孩子建立良好的沟通和信任关系，让孩子感觉到父母是值得依赖和信赖的，可以给孩子提供正确的指导和支持。

2、理解和尊重：

父母要理解和尊重孩子的想法和感受，不要轻易否定孩子的意见和想法，让孩子感到自己的意见和想法被尊重。

惩罚是一种教育手段，也是一种微妙的家教艺术。只有拥有了惩罚孩子的智慧，才能真正达到教育孩子的目的。孩子犯了错误，无论有心还是无意，都要受到惩罚。要让孩子知道做错事就要受到惩罚的道理。即使孩子央求，也不能答应，否则有了取消的先例，以后就很难保证实施的有效性。

怎样惩罚不听话的孩子最有效？

1、一定要分清楚什么是惩罚、什么是发泄

这里的惩罚是孩子犯错后感受到的直接后果，而发泄是成人用情绪表达来代替惩罚，它与孩子犯的过错无关，是成人因为孩子过错产生的复杂情绪。因此，当孩子犯错后成人一定要冷静而克制，对自己的行为要有觉察和识别的能力，切忌将情绪发泄当成违反规则的惩罚。

2、家长可以取消孩子的某种特权

如果和孩子明着来行不通的话，可以和孩子玩"阴"的。如果孩子不听话，而且屡教不改，那么家长可以取消孩子在家中的一些特权。例如，家长可以取消孩子看电视的权利，本来孩子可以看一个小时的电视，那么家长就要求孩子在这个星期内不许看电视。家长这样做，孩子的内心会受到一定的煎熬，同时孩子的内心也会开始思考，觉得自己做错了事情。父母是孩子的启蒙老师，也是孩子的一面镜子，最好的教育就是家庭教育。

父母是孩子最好的老师，是孩子第一任老师；老师要像父母一样，平等有爱的对待每个孩子。老师和家长作为孩子教育过程中的两种教育力量，如果形成合力，就可以相互支持和配合，强化教育的作用。

怎样配合老师管教孩子？

1、老师和家长的沟通必须建立在平等互敬的基础上才能进行。首先老师要为人师表，让学生尊崇自己，让家长信赖白己，做家长的也要加强自身素养的提高，对教育要有敬仰，对老师要尊重，我想双方在此基础上沟通，一定会构建起良好的友谊通道，这对孩子的健康成长无疑会起到良好的作用！

2、不定时来学校经常拜访班主任及任课老师。有很多东西需要当面交流，这样做事效率更高，老师更会把孩子的事情当成回事儿。和班主任及老师当面探讨孩子的很多情况，双方更容易达成意见的一致，并且更容易发现孩子身上的一些问题。 作为一个不请自来的家长，其主动性会感动老师。当然在来见老师之前，可以先打电话约定时间。

3、与老师共同制定孩子心理方面、学习方面的提升计划。双方共同探讨、共同制定孩子提升计划，达成共识，双方就更加乐于执行。制定计划要有可行性，要结合学生情况，让学生便于达成。而且要注意到阶段性，让学生循序渐进。这份提升计划可以一式两份，老师和家长各保留一份。

4、把教育培养孩子当作事业来做，当作工作之外的第二职业。除了工作，其他时间都用来陪伴和教育孩子，这样的家长才是真正上心的家长，才可以和学校社会共同配合好教育孩子的工作。把一半左右的身心扑在管理孩子上，把培养孩子当成自己的事业，把成就孩子当成自己的成果，这样的家长，不愁培养不出来优秀的孩子。

绝大多数孩子说谎，都是害怕责骂和想要的东西得不到，无论哪一种，在孩子心里都坚信，说实话的后果并不理想。父母在发现孩子做错事时，不必次次都指责、吼骂，而是在理解和接纳的基础上，去引导和鼓励孩子说出他的真实想法，让他们感受到“诚实”是最安全的。

怎样教育撒谎的孩子最有效？

1、针对于孩子违背原则性的撒谎行为，那么家长们就要严格来对待，而不是放任不管。比如孩子伤害了其他人，但是却推卸责任，亦或者是偷拿了钱，却说是其他人拿的，类似于这些违背原则性的行为，家长们必须要严格惩罚，而且所选择的策略必须要更具体些，且必须要坚决执行。

2、父母还需要给孩子创造“补救”的机会。即便孩子犯了错误，也不能只是单纯地惩罚，而是要去让孩子去想方设法补救，看看是否可以做一些事情去挽回损失，或是去主动承担起责任，而不是推卸责任。这主要是为了让孩子明白，即便是撒了谎，也不能推卸掉原本属于他们的责任，到最后仍是要去承担，而且还会因为撒谎而被批评或是受到其他的惩罚，可以说是得不偿失。

3、孩子的说谎往往并不是为了故意伤害他人，父母不要轻易将孩子的说谎行为与品质划等号，不能因为某一次谎言就给孩子定性，给孩子贴上“小骗子”、“谎话精”、“吹牛大王”等标签。这样做不但对孩子改掉说谎的毛病没有任何帮助，反而对孩子的说谎行为起到了负强化的作用，可能会促使他今后更多地说谎。

4、孩子说谎并非都是有意的，尤其是年龄小、想象力、创造力丰富的孩子更容易进行想象型撒谎。父母在日常生活中要注意告诉孩子什么是真实发生的，什么是想象的，让孩子逐渐把现实和想象区分开来。当父母怀疑自己的孩子说谎时，应该进行仔细的调查、了解，搞清楚孩子是不是真的在说谎，如果没有搞清事情真相就草率下结论，可能会造成亲子关系的紧张。