不长记性的孩子怎么教育

很多家长都会抱怨，自家的孩子经常反复性的犯同类错误，有种屡教不改的意思。面对孩子犯错后不长记性的行为，家长均表示无可奈何，但是又不知道如何去解决。

不长记性的孩子怎么教育？

1、反思自己。父母要反思自己的管教方式，多学习家庭教育知识，调整管教孩子的方式。

2、多沟通。沟通是最好的方式，父母要多倾听孩子的想法，多帮助孩子，取得孩子的信任，孩子自然就听话了。

3、尊重孩子。父母不能打骂孩子，不打击孩子的自尊心，不在言语上否定孩子，对于孩子的想法和做法，要多鼓励和支持。

4、制定家庭规则。父母要和孩子在家里制定规则，让孩子知道什么事情能够做，什么事情不能做，从而减少孩子犯错的机会。

5、让孩子体验犯错的后果。父母为了培养孩子的责任感，可以有意识地让他体验一下过失产生的后果，让他体会到“切肤之痛”。比如说：男孩赖床，迟到了会受到老师的惩罚，父母可以只提醒他一次，不再催促，让他减少依赖思想；还有孩子出游的时候忘记带保暖衣物，让他挨会儿冻也是值得的，这样下次他能够吸取教训。只有当孩子切身体会到这些后果，他的责任感才会加强。

6、家长要以身作则。家长是对孩子影响最大的人，很多孩子之所以犯错不长记性是受了家长的影响，因此家长在日常生活中要给孩子树立一个好的榜样。

孩子不长记性的原因有哪些？

一、没有意识。

很多孩子不长记性是因为他们没有这个意识，不知道这是什么概念。他们对自己所做的事情没有概念，不认为这是一件需要记住的事情，对这些十分模糊。孩子的稀里糊涂、拖延、懒散，他们会不在意，认为即使发生了什么，也会有家长替他们善后，所以不上心。

二、父母影响。

孩子很喜欢有样学样，每天家长的行为，会影响着孩子的一举一动。很多家长每天的生活很消极，总是糊里糊涂的，孩子也会养成和家长一样的坏毛病。如果家长发现孩子有没记性，不长心等负面行为时，家长应先看看自己是否有这样的行为，想去改正自己再去教育孩子。

三、父母管太多。

现在的很多家长喜欢掌管孩子的所有事情，不论大事小情家长都喜欢替孩子做好。孩子早上洗漱，家长会给孩子挤好牙膏，替孩子穿衣服，给孩子整理书包等等。孩子也慢慢习惯了家长的做法，认为这是家长应该做的事情，自己没有一点个人意识，也对这些事情不上心，所以会记不住，没有记性。

早教是指父母在理解并尊重宝宝的个体开展，抓住宝宝生理和心理开展的敏感期，给予宝宝相应的协助，让宝宝各项才能正向开展。很多时候儿童学习语言的时间不一样，只要孩子没有什么问题，父母不要担心儿童，说话晚与儿童的性格和周围环境都有一些关系。

一岁半的孩子怎么教育：

1. 认知能力培养

一岁半的时候正好是宝宝认知能力培养的关键时期。家长最好及时准备好颜色鲜艳的卡片，或者是形状各异的积木，让宝宝在一起玩耍的过程中学会对颜色的辨认，也学会对形状的辨认。

2. 个性培养

宝宝一岁半的时候正是个性形成的关键时期。家长应该适当的培养宝宝的个性，让宝宝的个性得到很好的发展。但是宝宝这个时候是认知模糊期，还不懂得哪些是对的，哪些是错的，有一定要及时的进行引导，让宝宝建立起对错的概念，知道哪些事情是该做的，哪些事情是不能做的。

教育是双向，父母不同的教育方式对于孩子来说影响很大，影响着孩子将来的性格特性。好的教育方式，让孩子成长得更快更好，反之，将带来严重的后果。

古代怎么教育孩子？

《周易》云：“蒙以养正，圣功也。”对蒙昧无知的小孩子进行教育，首先要让他们知道什么是“正”，若能如此便是立了一件大功。蒙昧无知的小孩子，还不能分辨善恶，在发蒙的过程中，不仅要让小孩子学习知识，也要藉此让小孩子能够区分善恶并能从善拒恶。幼年养成的道德情感，将成为一种习惯，对成年之后的人生历程起到关键的作用。

因此，古人十分重视对小孩子的教育，对于教育的内容要精心选择。孔子可谓这方面的典范。《论语》中记载了这样一件事：有一天，孔子的儿子孔鲤从庭院中快步走过，被父亲叫住，父亲问他学了《诗》吗，“不学《诗》，无以言”。孔鲤于是去学《诗》。又过了几天，孔鲤又被父亲叫住，父亲问他学了《礼》吗，“不学《礼》，无以立。”孔鲤于是又去学《礼》。我们常说的“诗礼传家”便是源于此。

孔子有一回还说过学《诗》具有很多好处，“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于草木鸟兽之名。”所谓“兴观群怨”，后来理学集大成者朱熹有自己的解释：“感发志意”谓之兴，读《诗》能激发我们对美好的意绪与志趣；“考见得失”谓之观，读《诗》能使我们得知民意并藉此知道政事之得失；“和而不流”谓之群，读《诗》能使我们如君子一样仁和友善，但又不像小人一样同流合污；“怨而不怒”谓之怨，读《诗》教会我们在批评社会的不公正时恰到好处，避免情绪激烈。

以诗礼教育小孩子是古人的一项悠久的传统，到明代大儒王阳明这里，他发现当时人“往往以歌诗、习礼为不切时务”，而改教小孩子只背诵美文佳句。王阳明批判这种教法失去了“古人立教之意”。他认为“古之教者，教以人伦”，教育小孩子具有正确的道德观，比教育小孩子为了应付科举考试的八股文而背诵美文佳句更有意义。为此，王阳明开出了一个“栽培涵养之方”——“诱之歌诗以发其志意，导之习礼以肃其威仪，讽之读书以开其知觉”。

养育孩子是一门学问，不能沿袭老一辈的教育方式，也不能想当然地随意教育，而是要学习科学的养育方法，了解孩子心理发展特点，这样才能让孩子成长为独立、成熟、高情商的人！

关于怎么教育孩子的书？

一、《家长的革命》

在家长必读的10本书中这本《家长的革命》是知名教育家崔宇的代表作，整本书中精选了不少的案例，用比较轻松幽默的词语到处了家庭教育中的困境，值得深深体会一番。

二、《好妈妈胜过好老师》

这本《好妈妈胜过好老师》被誉为是我国家庭教育类书籍中里程碑式的代表作，书中没有那些专业性很强的理论，只有那些能让人读懂的思想，反复告诫家长家庭教育的重要性。

三岁孩子的早教非常关键，关系着孩子的大脑和心理发育，同时，这时期孩子的语言也正在发育。这时候的孩子是非常需要父母的正确引导的，父母也有必要学习一些早教方法。这里就总结了一些三岁孩子的早教方法，父母可以学习一下。

三岁孩子怎么教育

在教育三岁孩子的时候，家长可以有意识的发展孩子的人际交往能力。

在安全的情况下，要让儿童和更多的人相接触，在接触中练习交往，其中有成人也有年龄不同的儿童，让幼儿知道在各种环境和场合中和人怎么交往。如带他到朋友或邻居家作客的时候，要有礼貌的问候主人，不要乱翻人家的东西，要拿东西玩的时候，一定要先征求主人家的同意才可以拿。当然也可以邀请儿童的朋友到家里来玩。

在教育三岁孩子的时候，家长可以培养孩子生活自理能力和良好的习惯。

三岁的儿童身体和手的基本动作已经比较自如了，能够掌握各种大的动作和一些精细的动作，所以生活处理能力的练习要在此时抓紧培养。培养过程中，家长要放手让儿童练习，开始不要怕儿童做不好，不要怕太费时间，要有耐心，要让儿童在独立做的过程中学会。

其实，对于三岁的宝宝来说，基本就处在一个学习和模仿的阶段。这个阶段的宝宝并不具备分辨的意识，他们更擅长跟周边的人学习。家长要积极对宝宝进行引导。这个阶段的宝宝学习能力还是很强的，很容易纠正说脏话的坏习惯。

三岁孩子说脏话怎么教育？

第一、认识到孩子说脏话并不是在学坏

面对说脏话的孩子，很多父母认为孩子在学坏，其实，孩子讲这些话时也许并不知道它的含义，只是模仿别人，看着别人说的高兴或不高兴，他就学着说，觉得好玩，而不管别人反应好坏。所以这个时候不要着急批评，指责孩子，批评指责不但起不到引导作用，还可能适得其反。

第二、教会孩子正确表达自己的情绪

跟孩子交流的过程中，可以多使用一些情绪词，帮孩子逐步地认知到自己的情绪，通过看绘本，父母引导等方式，让孩子学会用合适的语言来表达自己的情绪。

良好的家庭教育可以让孩子一生受益，让家庭更加和谐幸福。三岁的孩子已经拥有了基本的听说能力，表达上也非常活跃，这种启蒙时的自主意识初步形成。因此在这一阶段，家长的教育方式就显得格外重要。

三岁的孩子怎么教育？

一、父母的爱无可替代

每个人来到这个世界，在最初的时光中，最为依赖的就是父母家长。因为这也是生命的本能求生欲，如果没有父母的照顾是无法存活的。所以对于婴幼儿，都是依靠感官来建立信任依赖、识别事物，比如各种声音、气味、触摸的感觉等。所以这时的家长，即使在忙也最好能亲子照料孩子，不要完全依托老人去带。包括喂奶、喂饭、睡觉，尽量是父母贴身陪伴。要知道，这种最初的爱和关心才是孩子产生情感的源头。

二、更为需要的陪伴

现代社会节奏快、压力大，不少家长都让老人带孩子，或送到托育中心。但请勿在忙碌中漏掉这宝贵的陪伴期。因为三岁左右的孩子，更加需要一种安全感、一种稚嫩心灵可以抚慰的港湾。而这个最为让孩子信赖的对象就是家长父母。他们不需要花里胡哨的穿着或美味佳肴，从孩子的内心中，渴望的每时每刻的陪伴、无微不至的母爱父爱。所以有的家长为什么在照顾宝宝阶段，请假好几年或离职专门带孩子，就可以理解了。