孩子没有学习动力怎么办

内在的学习动力要慢慢的培养呢，要抓就要从一年级抓起，还不能松懈。也就是由被动学习变为主动学习的过程。变独处学习为主动学习，形成这样的自觉性和内在的动力，不是一会儿半会儿就能造就的，得一点一点培养形成。

孩子没有学习动力怎么办：

首先，让孩子有规律可循。放学回来后先干什么后干什么？晚饭到睡觉这段时间又是怎样有规律安排的？形成规律，孩子在遵守这个规律的过程中，就能形成一种习惯，自然而然的在遵守这一规则过程中，变成一种习惯变成一种自觉行动。

其次，家长点滴教育的输入，灌输。告诉孩子，你今天所学的知识、本领都是你长大以后用到的，不是为爸爸妈妈所学，也不是为任何人所学，而是为自己将来所学。掌握的知识多，学到的本领大，会为社会所用也会被别人尊重。

第三，多创造机会，让孩子体会所学知识在社会实践中的运用，语文数学都可以的。以期提高孩子的学习积极性，建立孩子学习的内在动力。

第四，制定现实的目标。如果学生总不能达到目标，家长就很难表示接受，会把学生看作不大可能完成任务的失败者。学习基础差的学生确实 不能像其他学生一样可以从容地进行学习，这就需要家长采 取必要的措施来激发学生的学习动力。在这种情况下，家长的期望应作相应的调整。

第五，培训孩子的独立性。孩子有独立的人格，不是大人的私有物品，首先要尊重孩子，跟孩子说话要用跟朋友、同事说话的语气，态度平和，避免孩子对家长产生抗拒心理，孩子一旦产生抗拒心理，一切教育都是徒劳的，而且难以逆转，更别提学习了。

学生学习动力不足的原因：

1、家长对孩子期望过高

家长的期望太高或者要求太完美会无形中使孩子产生巨大的学习压力。这些学生会经常担心做不好事情， 但渴望成功，这既不利于他们的身心发展又严重地影响了他们学习的积极性。

2、家长过于溺爱自己的孩子，对孩子百依百顺

家长对孩子百依百顺的行为既没有必要的限制又不要求孩子服从，而是放任自流。 生活学习中缺少原则没有约束还以为这样能培养出孩子的独立个性。 李玫瑾教授曾说过：“你要想养一个逆子，那么你就对他百依百顺。”

3、家长过于保护孩

有些家长出于不同的原因，对孩子采取过分保护的做法。 最典型的就是孩子的一切事情都在家长的监督监视下进行。 这样培养出来的孩子缺乏担当，没有主动承认错误的意识。在家长的“特殊”保护下，学生的学习态度也会受到严重影响。

4、孩子过于自卑

过于自卑的学生也缺少学习的动力。自卑的原因很多，除与家长的行为有关外，一个重要的因素是学生认为自己无价值，常感觉无能为力，无法影响周围，也不能获得成功。过于自卑的结果就是抱有“我不行”的态度，对学习没有信心，过低估计自己的能力。 这类学生很少为前途着想，在学业和事业上缺少志气和抱负，局限于自我。 象征性的奖励对他们不起作用。

5、没有一个良好的学习环境

家长应清楚地意识到，在某个特定的环境或班级中，如果大部分学生都感到无动力就可能是管理方法不善或教师本人的缘故。教师素质好，学生会感到在学习和其他方面富于乐趣和刺激性。早期的成绩好十分重要，有可能进一步激发学生争取优异成绩的动力，有利于培养学生的学习兴趣、竞争意识和正视失败的态度。

兴趣是推动学生学习的动力，是调动学生情感的主要因素。因此我们应该应用符合学生心理特征的各种方法手段激发学生的学习兴趣，促使学生产生求知欲，这样才能增强学生的学习动力，达到事半功倍的效果。

大多数高三的孩子都有一个明确的目标，然后为这个目标拼搏奋斗，但是还有少部分孩子却始终不在状态，看不到学习的动力，有时候家长气急了想打他一顿的心都有了，但是尽管是这样说的，还是建议家长们不要动用暴力手段，毕竟孩子长大了，能用语言沟通解决的问题最好不要动手激化矛盾。

高三孩子没有前进的动力了怎么办？

1、让孩子保持好良好的心态

对学习有一个正确的认识。学习是一个循序渐进的过程，没有谁能一口气吃撑胖子，只有不断地慢慢积累，才能达到一个质变。所以在学习中要保持良好的心态，稳扎稳打，稳步提升。

2、饮食规律、正常作息

大多数学生之前养成了考前熬夜冲刺的习惯，但在高考前并不建议这样做。因为在高考这一个大环境下，如果不能够保持良好的精力，很有可能在考试的时候因为紧张而失利。家长要引导孩子认识到：高考题目浩如烟海，即便我们临时抱佛脚，所做的也极为有限。与其挑灯夜战，还不如按照固有的作息习惯，进行复习检测，保证自己能够用良好的状态去迎接挑战。

学习动力对于上高中的孩子来说是很重要的，这是让他们坚持学习的信念，但是总有些孩子会因为各种各样的原因丧失了学习的动力，他们不喜欢学习，在学习里得过且过。高中阶段的学习对孩子来说是很重要的，因此家长要及时做好对孩子的引导，可以通过培养孩子的学习兴趣激发他们学习的动力。

高中孩子学习没有动力怎么办？

一、了解孩子的学习心理。

孩子的学习兴趣是很容易受到影响的。如果孩子对学习感到无聊、厌倦或者根本就不感兴趣，那么他们就会失去动力。因此，家长应该多与孩子沟通，去了解他们的学习兴趣和热爱。通过了解孩子的学习心理，家长可以更好地激发他们的学习动力。

二、建立正确的学习态度。

这包括：确立学习目标、制定学习计划、学习方法的选择、学习时的环境、学习时的心态等等。孩子应该明确学习的目的，明确自己要达到的目标，然后制定一个可行的学习计划。同时，家长还要提醒孩子注意学习方法的选择，以及学习时的环境和心态，这些都对孩子的学习动力有着很重要的作用。

真正不想学习的初中生其实占很少数，但是为什么还是很多初中生总是觉得自己学习没动力，心里着急，又不知道怎么办。尤其是家长知道孩子这一情况后，就会变的着急，使用粗暴的方式的对待孩子，这是万万不行的，只有使用正确的教育方法，孩子才能变的更好。

初一的孩子没有动力怎么办？

1、培养成功感

家长注意培养孩子的自我成功感，以培养直接的学习兴趣。在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就让孩子自己有什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西;

2、做好奖励

当初中学生没有动力时，一定要有一些奖励制度，来激励他们的学习动力。只要是学习方面孩子有一点进步，家长都应该看在眼里记在心里，在适当的时机说出来，表扬孩子，正面激励是非常有效的心理暗示，能让孩子找到学习上的自信心。

当孩子学习动力缺乏有厌学情绪时，家长们一定要多与孩子交流，在日常生活中多培养孩子的兴趣以及各方面能力，多多尝试，相信厌学难题迟早会过去。

孩子没有动力不想读书怎么办？

1、帮助孩子建立梦想和责任

人在不同的阶段有不同的需求，现阶段孩子读书已经不再是为了满足生存、安全等底层的需求，他们需要满足更高层次的需求，比如受人尊重、自我价值的实现，以此来建立梦想。另外从小树立孩子的责任感，让他去帮助更多的人。

2、尝尝学习的甜头

让孩子们尝到学习的甜头，试想想当孩子用到了刚刚学过的知识去解决了问题；当孩子运用所学帮助自己、身边人解决了困难……这种成就感就是所谓的甜头，尝到了甜头就激发了孩子内在的动力。

孩子的学习积极性，不仅与孩子的学习环境和学习方法有关，更重要的是在于孩子的内驱力，也就是我们所说的学习兴趣和学习动力，所以说，驱动力对于孩子来说还是很重要的。

孩子没有内在驱动力怎么办？

1、制定计划和目标，让孩子处于主导地位。有了明确的学习目的，孩子才能明白学习的意义，才会自主学习。因此，家长们可以在每个学期开始时陪孩子一起制定学期目标。在这个过程中，家长要引导孩子分析上学期的得与失，并且慢慢让孩子知道这些得与失的原因及其重要性，然后让孩子自己制定目标和计划。由于整个过程主要是孩子自己在操作，所以孩子会觉得自己处于主导地位，那么孩子就会有原始动力去完成他自己所定下的目标。

2、自己的事情自己做，让孩子自主学习最重要的就是教会孩子自己的事情要自己做，不要依靠别人。例如，当孩子做作业磨蹭的时候，家长可以先简单提醒孩子："再不做作业就快到睡觉时间咯，如果到睡觉的时间还没完成作业，明天去到学校就会被老师骂哦。"这个提醒可能只会让孩子维持半小时的认真时间，如果孩子之后还是磨蹭，家长们可以不必管孩子，到了睡觉时间就直接关灯，等到孩子第二天因为作业没交而被老师骂的时候，孩子自然而然就明白了认真做作业的重要性，也明白了自己的事情自己做的道理。

3、培养孩子良好的竞争意识，在教育孩子学习的过程中，家长们要帮助孩子培养良好的竞争意识，一方面，当孩子有了竞争意识，孩子就会懂得学习的意义，同时也找到了学习的动机；另一方面，良好的竞争意识可以帮助孩子找到一个良好的学习目标，孩子会为了达到目标而努力学习。

4、遵从规律，在对的时间做对的事情。不少家长在教育孩子的过程中往往都会犯"揠苗助长"的错误，希望孩子能够在短时间之内就变优秀，于是给孩子施加压力。其实孩子的学习能力的发展是有规律的，在帮助孩子激发内在动力的时候，家长们要根据孩子对应年龄的成长特点帮助孩子找到学习动机，激发学习兴趣。

有这样一群孩子，一天到晚懒洋洋的，做什么事儿都觉得没意思，提不起精神。混日子，混学习的原因，说白了，就是没有动力，没有目标，不知道自己应该做什么。想让孩子产生主动学习的欲望，认真努力地拼搏，就要先帮孩子建立动力。

高二的孩子没有动力怎么办？

1、教会孩子制定目标和学习计划，目标由远及近，计划由大到小，最后详细的到每一天，每次进步什么，这样脚踏实地的，一步一个脚印，一个又一个小目标积累成功的体验，增强孩子的自信心，孩子也不会急于求成，真正的做到心里有数，那么明白为什么学习，也知道怎么去达成目标，这样孩子就会由被动学习到主动学习，学习动力自然足。当然，在制定学习计划的过程中，家长要监督孩子的实施步骤，每天完成的情况，遇到困难及时的鼓励和支持孩子，这个是达成的重要手段。

2、让您的孩子自己做出选择。当这是一个糟糕的选择时，让他面对随之而来的自然后果，让他承担责任。如果不做功课的后果是电脑被拿走，那么将重新获得玩电脑时间的需要交还给他。如果他完成了他的工作，他就会在您同意的时间玩电脑。这将是他朝着正确方向前进的动力，而无需您告诉他该做什么，如何做，并教他为什么要关心他。

3、激励的唯一方法是停止尝试激励，而是做鼓舞人心的人和事。怎么做呢？问问自己，您的行为是鼓舞人心还是控制欲强。要明白，如果您的控制欲太强，孩子会想反其道而行之。想想您自己生活中对您有启发的人，然后朝着那个目标努力。请记住，如果您在推动你的孩子，你唯一能激发的动力就是抵制你的动力。

4、为孩子制定的目标要满足孩子的兴趣，家长有一点要谨记，就是这个目标是为孩子制定的，不是为了满足自己的期望制定的，所以这个为孩子制定的目标一定要对孩子有足够的吸引力。就像父母给孩子报补习班，是为了提高孩子的学习成绩还是单纯为了完成这科的作业，不同的目标所努力的方向也是不同的。如果制定的目标符合孩子的兴趣，执行起来也会更加容易，因此制定时可以听取孩子的意见，让孩子有参与感。