孩子不喜欢英语老师怎么办

身边确实有很多家长提到过同样的问题：孩子讨厌某一科老师，故意不上某一科的课。或者孩子讨厌班主任，直接厌学……高中孩子其实还是没有完全成熟，我们作为家长，需要让孩子明白，学习是他自己的事情，厌学毁掉的也是他自己。

高中孩子不喜欢老师厌学怎么办？

第一、允许孩子描述、解释发生了什么事情，就算是天马行空的无稽之谈，也让他把话说完。事情的经过往往很简单，每个孩子都会遇到，只是客观事实给他们造成的主观感受不同，因而孩子的反应也不尽相同，无所谓是非对错。孩子需要的只是把自己的感受表达或者发泄出来而已。一旦说出来，他们的心情就会平静很多。

第二、了解孩子和老师的矛盾点。孩子有的时候讨厌的原因是五花八门的，而且往往是由于一件小事。所以家长要先问清事情的根源。

第三、理解、承认、同情孩子的感受，不做解释与辩护，不长篇大论地讲道理，简洁地回应孩子，不论孩子的表现看上去是多么地偏激。

第四、充分信任孩子，相信他有能力处理自己的事情。对孩子的信任胜于一切说教，这份信任会化作一份坚定的力量注入到孩子的体内，让他更加自信从容。

第五、要跟老师充分沟通，为孩子建立良好的外部环境，并且注意保护孩子的自尊心。给孩子和老师之间架起一座沟通的桥梁，是家长的重要功课。

第六、给予正确引导，让孩子换位思考。很多矛盾的发生，往往是因为双方各自站在自己的立场上看待问题。换位思考下，事情就可能得到完美的解决。老师在教育孩子的时候，有时候可能并不能让孩子满意，孩子会抱怨和敌视。孩子讨厌老师厌学怎么办？父母要给予孩子正确的引导，让孩子站在老师的立场上去处理事情，换一个角度看待问题，消除孩子对老师的负面看法。

第七、不要一味的指责，偏袒老师。很多父母都是很尊重老师的，一旦孩子和老师闹矛盾，习惯性的下判断就是孩子错了。但是，有时候事情其实很简单，每个孩子都会经历，只是每个孩子的感受不同罢了。所以不要一味的指责孩子，偏袒老师。更不要在他情绪激动、逆反的时候制止他，或者试图即时说服他，他听不进去会适得其反。让孩子有机会说话，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。

高中孩子不喜欢老师厌学的原因有哪些？

原因一：孩子认知能力不全面。

其实，老师们经常表扬那些成绩优秀、遵守纪律的孩子，这是正常的。可由于孩子认知能力有限，在孩子们眼中，老师的行为就是“偏心”，从而引起他们的不满。于是，这些孩子与老师在情感上就会有隔阂，他们就不再喜欢老师了。

原因二：孩子没有被老师重视，心理不平衡。

在选班干部时，老师有时会自作主张地让某几个同学担任班干部。这样，一些想当班干部，又没有被“任命”的孩子就会感觉老师不重视他，并因此而讨厌老师。有些孩子平时很少在课堂上被老师提问，他们也会觉得老师不重视他，慢慢对老师产生厌恶情绪。

原因三：老师教育方式不当。

在学校，某些老师可能因纪律问题、作业出错等而严厉批评某个孩子，这就会使孩子在老师面前缺少成功、愉快的心理体验，孩子自然会认为老师是不喜欢他才批评他的。另外，有时老师可能会因疏忽大意而冤枉某个孩子，又没有及时承认失误。这时，被冤枉的孩子很可能对此耿耿于怀，并产生怨恨情绪，与老师逐渐疏远。

孩子毕竟还不成熟，还很幼稚，很容易因为一时的气性就讨厌一个人。尤其是在学校，严厉的老师有时候难免会批评一些孩子，有的孩子就会记在心里，不喜欢老师了，连带着那个老师所教授的课程，他也一起排斥。这就会导致孩子严重偏科，成绩也会下降，孩子的心情也会受到影响，在学校里的生活也会变得不那么快乐。

孩子不喜欢一个老师怎么办？

1、分享方法。

等孩子的情绪被消化后，这个时候家长可以提出一些建议，分享一些经验。比如自己或某位名人在读书的时候不喜欢某位老师的所采取的恰当的处理方式，来引导孩子正确对待这件事。

2、认同孩子的情绪。

发现孩子不喜欢一个老师时，家长要先站在孩子一边，认同他的情绪，引导他去消化他的情绪。比如说：“这老师一定做了一些让你讨厌的事情吧”。这样我们可以打开孩子的话匣子，而不是去否定孩子的情绪。

孩子年纪还小，又容易冲动，可能老师只是为他好，批评了他几句，他就会对老师产生不满情绪，就会不喜欢老师了。家长在发现这个问题的时候，也不要不当回事，因为孩子很容易把对老师的“偏见”带到学科上，导致孩子对某一学科的学习积极性下降，甚至讨厌学习。这肯定会对孩子的学习成绩造成影响。

孩子不喜欢任课老师怎么办？

1、帮孩子换个角度看问题。

当孩子不喜欢老师时，我们可以引导孩子换个角度看看老师，换个角度看看问题，帮助孩子发现老师身上的优点并进行强化。久而久之，只要我们能够正确引导，孩子也会逐渐从不喜欢甚至讨厌老师到喜欢老师的。

2、引导孩子理解老师。

家长可以这么告诉孩子：能够遇到一位严师，是非常幸运的，这样的老师都非常敬业，业务能力也比较突出，他们教育出来的学生，往往成绩非常好。孩子可能一时不理解，但等他理解以后，就会感恩老师了。

小学阶段，在孩子不喜欢某个老师之后，家长如果不积极干涉的话，最终孩子的成绩将会下降，最终孩子对于学习的态度以及其他的一些思维观念，都会向错误的方向发展，这会影响孩子的一生，因此家长一定要及时做好引导。

孩子不喜欢某个老师怎么办？

一、正向引导孩子。

家长要对孩子出现的这个问题，正面的引导。告诉孩子老师也是正常人，和我们没有什么区别，他只是会教会你很多东西，老师也可能不是特别完美的，用这样的方法引导孩子。一定不要顺从孩子，孩子说什么是什么这样对于孩子教育问题有一定的影响。

二、及时与老师沟通。

如果孩子不喜欢自己的老师，家长要和老师多沟通，多了解老师的长处，用这样的方法开导自己的孩子，同时要和老师沟通，要老师多关注一些自己的孩子都作出表扬，这样孩子很快就有所改变。

孩子在学校受了委屈或者批评，回家后向家长“控诉”表示不喜欢某位老师时，家长一定不要顺着孩子，要了解孩子不喜欢老师的原因，采用表扬激励的方法，帮助孩子改变对老师的看法。

孩子不喜欢数学老师怎么办呢？

1、了解孩子不喜欢老师的原因

家长只有通过与孩子的沟通交流，查找孩子不喜欢老师的根本原因，然后，才能想办法解决问题。例如，家长发现孩子在学校学习的过程中，很讨厌他们的数学老师，因为数学老师经常给学生布置太多的数学作业，需要较长的时间才能完成。如果完不成作业任务，就要受到老师严厉的批评。这时，家长要跟孩子交换意见，告诉他数学题就是要多做多练的！告诉他“熟能生巧”的道理！如果是孩子觉得每次布置的数学作业，大部分都会做，而且大部分都是些重复性的试题，如果是这样的话，那也许就是老师的问题了。老师可以布置适量的作业，最好做到“少而精”！

2、家长要主动与老师进行沟通

家长可以主动找老师谈话，交换一下建议和意见。当然了，家长要持尊敬老师，虚心请教的态度，与教师进行沟通交流，同时要与老师建立融洽、和谐的关系，并达成共识，让老师多关注一下自己的孩子，然后，老师再与孩子进行一番沟通，相信孩子会改变对老师的看法和态度的。

这句话相信很多家长都不会陌生，很多青春期的孩子甚至会因为不喜欢某一位老师而产生厌学情绪，严重影响学习心态。这时候要先控制住自己想法 ，认真倾听孩子的想法，站在他们的角度去理解背后的原因，引导孩子用事实说话，尝试全面的分析和认识这位老师和自己。

孩子不喜欢自己的老师怎么办？

1、倾听孩子，探询孩子的真实想法

当孩子跟你说不喜欢某位老师的时候，先不要急于的去否定孩子，而是跟孩子站在统一战线，去倾听孩子为什么不喜欢老师。让孩子接受他“不喜欢”的老师前，关键就在于家长和孩子建立良好的沟通关系，成为他心目中真正的朋友，那么再讨论任何问题就容易得多了。只有当孩子愿意和你去交流，家长才有机深入了解孩子不喜欢老师的原因，找准原因后帮助孩子缓解这种“不喜欢”的情绪，与老师和孩子都进行良好的沟通。

2、共情孩子，肯定孩子的感受

当孩子说出自己不喜欢老师的原因后，作为家长一方面要帮孩子想解决办法，一方面要肯定孩子的感受然后在这个基础上去帮助孩子调整心态。就像我们大人在工作单位会不喜欢某位领导，但是我们也不能单纯的因为这个原因就去辞职，而是要不断的调整自己的心态去适应不同的环境。

家有学生的父母，或多或少都碰到过孩子表达出来的对老师的抵触情绪，只不过有轻有重、有的持续时间长，有的持续时间短。当父母发现孩子对老师有抵触情绪时，不必过于紧张，对于孩子微小的、反应不是特别强烈、持续时间较也不是很长的抵触的情绪可以不进行干预，让孩子自己消化吸收。但对于孩子表现出的强烈的、持续时间较长的对老师的抵触情绪，家长则必须要跟上去做工作，有计划地进行干预。

孩子不喜欢老师怎么办：

一、允许孩子发表对学校和老师的看法　　

当家长发现孩子对老师有抵触情绪时，首先要给孩子 创造 一种宽松的、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲清楚老师批评自己的原因、以及对自己的态度和自己接受批评时的心情。家长要冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并采取适当的方法予以解决。如果是属于孩子认识偏激或行为错误时，家长要积极引导，帮助孩子纠正认识上存在的问题和行为上的错误，心服口服地承认自己的错误和客观的看待他人的错误。并不断提高孩子对缺点或问题的认识能力，主动开展批评与自我批评；如果是属于老师处理问题存在片面性或有失误时，家长要积极主动与老师交换意见，帮助老师弥补教育过程的疏忽和过失，以化解孩子的抵触心理，从而达到真正教育孩子的目的。　

二、培养孩子的同理心　　

其次，家长要注意培养孩子的同理心，让孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，创造情景让孩子亲身体会老师的难处，并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。切忌在没搞清事实真相之前就简单粗暴地 批评孩子 或对老师表示不满。如，有的家长一听说孩子在学校不听老师的话或顶撞老师，就不分青红皂白给孩子一顿训斥，也不给孩子讲明道理。这既不能使孩子从中受到教育，也不能缓解师生间的矛盾，并增加孩子对老师的抵触情绪；也有的家长对孩子一向很 溺爱 ，不能客观地看待孩子，觉得孩子什么都好。一旦孩子对老师有意见，就不加思索地指责老师。家长这种不经调查研究、草率表态，一味地批评老师的作法，将助长孩子对老师的抵触情绪，并对孩子的人格形成产生极坏的负面影响。