初三下学期可以办休学吗

在整个初中阶段，初二是最关键的一个时期。这时期的孩子不仅面临着成绩的“分水岭”，同时也容易出现诸如早恋、叛逆等心理问题，是众多家长所面临的一个巨大挑战。导致孩子成绩下滑的原因也有很多，家长切不可病急乱投医。

初二下学期成绩下滑还可以补救吗？

可以。

虽然初二成绩不好，但还是有补救的机会，建议让孩子改掉以前不好的学习习惯，找到适合自己的学习方法。如果孩子的自制力比较差，还是报一个辅导班最好。

初二下学期成绩下滑怎么办？

第一、合理的安排学习时间。

作为家长，一定要帮助孩子合理的安排好每天的学习时间，什么时间学习、什么时间需要适当的放松一下等等，这些事情都要分配好，这样孩子学习起来才不会手忙脚乱，适当的也能减轻一部分学习的压力，那么自然也就能慢慢的适应初中的学习了。

第二、提前要预习。

很多孩子学习的状态还没有从小学的时候脱离出来，比如每节课所学的知识，家长们一定要引导孩子，提前做好复习准备工作，把被动的学习转化为主动学习。而且，当孩子们对需要学习的知识养成了提前预习的好习惯之后，那孩子们在课堂上的学习难度将会大大降低。

第三、课后要复习。

帮助孩子养成课后复习巩固的好习惯也是帮助孩子适应初中学习，提升学习成绩的重要环节，因为不管孩子在课堂上的时候，学习的怎么样，到底有没有理解，课后都是一定要及时的去复习巩固的，因为只有这样才能让自己的印象更加的深刻。

初二下学期成绩下滑的原因：

原因一：缺乏意志力。

由于学生刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。

原因二：学习习惯不好。

一部分学生贪玩好耍成性，不思进取，学习习惯非常糟糕。造成的原因，是家长总希望孩子能快乐地学习，怕他吃苦，怕他受累；是家长和老师督促、教育不够。

原因三：思维未能及时转换。

初二的学习内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。

初二下学期成绩下滑家长千万不要这么做：

第一、持续否定。

孩子学习成绩一下滑就忙着否定他们，直接说“就是因为你不听话”“就是因为你爱玩游戏”把所有自己不希望孩子做的事情全部归因在学习成绩上，这样只会造成孩子对学习的反感，不会增加兴趣。

第二、威胁。

如果家长用威胁的方式去试图让孩子变得更好，结果也大多会是以失败收场，孩子因为害怕家长的惩罚手段而被动地学习，这样不会有真正的进步，学习的内驱力没有被调动起来，其他一切都是假象。尽管短时间内孩子的学习情况会有所好转，但这种情况也不会长久。

第三、打击孩子。

不要认为只有责骂或者打击才会让孩子有奋起直追的动力，甚至是孩子做任何学习之外的事情，家长只会不断地否定，从来不想了解孩子内心真正的想法。这样做的后果就是把学习这件事变成了一件很功利的事情，让孩子觉得只有通过学习成绩才能体现价值，其他方面都一文不值。

每次考试的难度都不同，并且考试成绩也受到孩子心态的影响，出现波折很正常。因此，成绩下滑其实并不可怕，可怕的是孩子因此陷入自我否定，沉浸在消极情绪中走不出来，成绩就会进入到一种恶性循环当中，很难再有所提升。

初三下学期成绩下滑怎么办？

第一：放平心态。

现在初中的学习难度越来越大，孩子的学习压力也很大。所以，家长要放平心态，接受和允许孩子的成绩下滑，切记着急上火。如果做家长的不能放平心态，跟着着急只会给孩子增加压力，最后适得其反。初三孩子成绩出现下滑，父母和老师沟通好后再对孩子做必要的督促、指导，才能促进孩子学习成绩的提高，同时，也能让老师更多地关注孩子。

第二：合适的时间。

在和孩子沟通的时候，家长最好选择一个双方都很平静的时机。一定不要选择成绩单下发的当天，这时候孩子心理有恐惧感，父母有正在气头上，不适合沟通。轻松的环境，你和孩子都可以调整好状态，双方都做好表达的倾听的准备。

对于初三学生来说，即便中考的难度以及重视程度不如高考，但是能不能在中考中考取一个好成绩，决定了未来三年所受学校教育资源好坏，所以中考取得好名次，不仅是对自己努力学习的回报，更是为高考打基础的关键时期。

初三下学期怎样快速提高成绩？

1、合理看待考试成绩

不能因为考得好就沾沾自喜，而是要不断鞭策自己再接再厉，争取有更大的进步，也不能因为考得差就自暴自弃，而是要尽快调整情绪，积极地进行错题分析、查漏补缺，以加倍的努力投入到下一阶段的复习中去，为下次考试作准备。

2、认真分析每道错题

考试的目的是找到学习上存在的问题，再通过梳理知识点、总结解题方法、调整考试策略等方式进行有针对性地查漏补缺。不能把错误原因归结为粗心大意，而是要找到错误的真正原因，只有这样才能达到提升复习效果的目的。

中考虽然不比高考来的一锤定音，但是对于学生而言，中考成绩的高低直接决定高中择校的可能性，同时中考成绩也意味着在高中三年里的学习是不是有着扎实的学习基础，在一定程度上，中考也可以称之为是高考的风向标。

初三下学期怎么提高成绩？

1、重视复习

进入初三之后，就开始进入全面复习阶段了。所以到了初三下学期，学生就要重视复习这一环节，并且初三的学生在下学期复习的过程中要有所技巧，这样才能获得更好的学习效果，达到快速提高成绩的目的。

2、认真对待每次考试，包括平时的小测验

考试是检验复习情况的最佳方式，只有针对考试中暴露出来的问题进行查漏补缺，才能达到更好的提高成绩的效果。而且，认真对待每次考试，就能不断提升自己应对考试的心理素质，更加淡定地迎接中考的挑战。

初三下学期怎么逆袭？对于初三的孩子，想要逆袭必须得非常自律且有方法。首先从中考题型的顶层来筛选自己的薄弱点，再结合自己的错题，加以消化。打印出来一遍一遍去刷这些题型，将起到决定性作用，同时也是扫清心理的自卑，因为会的题型都会了。之前不会的也会了！其次就是去总结归纳常考题型的思维和方法，总结经验，再用经验去解题，最后升华成解题规律，这些才是考试的核武器。

初三下学期怎么逆袭？

1、合理安排时间。初三下学期的时间是非常紧张的，所以初三的学生要学会快速阅读，提高阅读的效率和阅读量。初三学渣利用下学期逆袭的时候，还要学会合理的安排自己的时间，认真完成老师布置的作业。在学习上要有条理，对于自己常用到的初三学习资料和重要的学习用品，要放在自己触手可到的位置，避免需要的时间手忙脚乱、东翻西找。

2、提高学习效率。学习成绩优秀的初三学生，他们通常遇到不会的问题都是及时的解决，从来不把疑问留下来，这就是他们高效学习的特点。所以那些想要利用初三下学期逆袭的学渣们，一定要记住这一点。遇到不懂的问题，及时问老师或者同学。

3、上课认真听讲，提高课堂效率，能记下来的，当堂就记。如果你已经渣到上课听不懂了，你也不要着急，买本教材解析，一课课自己看过去，一题题自己做过去。上课既然听不懂了，不如拿出时间看基础知识。下课积极提问老师。

4、重视错题，错题刷三遍以上。刷错题，很多人走形式主义，错题摘的挺整齐，摘花了80%的时间，只花20%的时间去做。甚至不做，只是看看，也不总结，一点意义都没有。错题是要写错题分析，思路分析，归纳题型等等，查漏补缺用的。这个时候刷真题卷应该是正好。一张错题卷下来，基本就能看出你哪里不会了。然后主刷遗漏的知识点部分的题型。

初三下学期成绩不好还有救吗？想要改变，什么时候都不晚，毕竟初中的知识并不是太难，只要有“朝闻道，夕死可矣”的决心，哪怕在初三下学期如果奋起直追也完全能够实现逆袭。一要看复习的效率；二是要看考生本人的欲望与信心 ，有信心完全可以咸鱼翻身，逆袭中考；三是做好计划，分类分专题复习，逐一突破突破。一课一得 步步为营，中考时定会达到顶点。

具体来说，初三下学期成绩不好如何努力，以下几点建议供参考：

1、必须改掉坏习惯，比如爱玩手机、习惯上网游戏、做事拖拉、三分钟热度等。改不了这些，逆袭就无从谈起。

2、准备好各学科的错题本，把自己做错的题工工整整地誊写在错题本上，一有空闲就翻阅自己的错题本，尽自己最大努力把错题改正过来。再次应制定完整的学习计划，平时严格执行自己的学习计划，当日事当日完成，绝对不能找完不成计划的借口。把自己想改变的决心和父母老师沟通，争取取得父母老师的帮助。

3、尽力和学习好的同学做朋友，他们会自然不自然地协助你树立正确的学习观。有了汗水地浇灌，自然而然的就会有盛开的成功之花。咬牙坚持不放弃，你一定成！

4、跟上班级的整体步伐，争取把拉下的课程知识补上去，向周边的同学请教，或者向老师请教。作业上面如果碰到自己不会做的题目，可以直接向老师说明情况。然后让老师给你划基础题。

读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。

三年级下学期必读的课外书：

1、《亲爱的汉修先生》——国际大奖小说(注音版) 本书曾获得1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖。这本书或许能给你的作文能力提供很大的帮助：五年级男生雷伊因为着迷作家汉修先生的书，给作家写了一封信。正好老师布置的作业(读书报告)也是给作家写信。雷伊在信里给作家提了九个问题。奇妙的是作家竟然给雷伊回了信，也给雷伊提出了十个问题，比如你是谁?长什么样?家有什么人?住在哪里?等等。这下变成了讨厌作文的雷伊的负担……这是雷伊给作家汉修先生写的信和他的日记。父母的离婚，小狗班弟的失踪，午餐被偷和安装警铃…… 读了雷伊的记述，你会和“亲爱的汉修先生”一样笑出声来! 

2、《我们去看海》 这是一本用十四行诗体创作的儿童诗集，曾经获得第五届全国优秀儿童文学奖。这本诗集写了亲情、友情、乡情等很符合儿童心理特征。此诗很讲究形式美和技巧性，更有音乐性。 作者金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《绿色的太阳》《带雨的花》《我们去看海——金波儿童十四行诗集》等，童活集《小树叶童话》《金海螺小屋》《乌丢丢的奇遇》等多部;散文集《等你敲门》《感谢往事》《心往哪里飞》。1992年他获得国际安徒生奖的提名。

 3、《新版神奇校车》(10册) 包括《探访感觉器官》《在人体内游览》《穿越飓风》《地球内部探秘》《迷失太阳系》《海底大探险》《漫游电世界》《水的故事》《追寻恐龙》《奇妙的蜂巢》共10册。 这是一套在美国最受欢迎的儿童自然科学图画书，全球销售6300万册。作家与画家在书中展现了他们对科学的热爱与童趣，深深抓住了许多读者的心。这一系列知识性的故事书，带领孩子们进入浩瀚的科学领域，悠游于生物科学、地球科学、太空科学、气象学和古生物学等学科中。被纽约时报评为“最新鲜有趣、最富创意想像的科学启蒙方式……”，这套书的确已将平面书籍的能力，扩展到更创新、更多互动的境界。

 4、《跳蚤也能胜过大象：小学生最想读的101个趣味故事》 这是小学生最想读的101系列中的一本，本套书共九本，深受韩国小学生的喜爱。在本书中，既有能够使人捧腹大笑的幽默笑话，也有许多令人感动的故事;既有历史上的异闻趣话，也有许多虚拟世界中的动物故事。读过以后一定会体验到快乐的巨大力量。