脑子笨的孩子怎么教育

早教是指父母在理解并尊重宝宝的个体开展，抓住宝宝生理和心理开展的敏感期，给予宝宝相应的协助，让宝宝各项才能正向开展。很多时候儿童学习语言的时间不一样，只要孩子没有什么问题，父母不要担心儿童，说话晚与儿童的性格和周围环境都有一些关系。

一岁半的孩子怎么教育：

1. 认知能力培养

一岁半的时候正好是宝宝认知能力培养的关键时期。家长最好及时准备好颜色鲜艳的卡片，或者是形状各异的积木，让宝宝在一起玩耍的过程中学会对颜色的辨认，也学会对形状的辨认。

2. 个性培养

宝宝一岁半的时候正是个性形成的关键时期。家长应该适当的培养宝宝的个性，让宝宝的个性得到很好的发展。但是宝宝这个时候是认知模糊期，还不懂得哪些是对的，哪些是错的，有一定要及时的进行引导，让宝宝建立起对错的概念，知道哪些事情是该做的，哪些事情是不能做的。

3. 习惯的培养

一岁半的宝宝正是积极探索世界的时候，是习惯养成的时候，一定要给宝宝培养出一些好的习惯，比如自己玩耍的玩具，一定要及时的收纳，比如宝宝需要早晚刷牙等等。

4. 社交能力培养

这个时候的宝宝正在呀呀学语，家长需要带着宝宝及时的到户外去玩耍，与同龄的孩子去玩耍，让宝宝在玩耍之中学会如何与别人相处。

5、记忆力的训练

实物记忆：让小儿回忆起不在眼前的实物，可给孩子一件玩具，让他注视您将玩具放到盒中，盖上盖子，让他说出盒中玩具的名称。

词汇记忆：成人在讲述孩子较熟悉的故事，或教小儿念他熟悉的儿歌，或唱他熟悉的歌时，有意识地停顿下来让孩子补充，由简到难，开始让孩子续上单字，以后可逐渐让孩子续上一个词、一句话这既可促进记忆力的提高，还可发展小儿的语言能力。

6、动作能力的训练

通过游戏、手工、鼓励小儿做力所能及的事，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。适合的游戏有玩积木、模仿画画、穿珠子等。

扶栏上、下楼梯：训练小儿学习上、下楼梯。训练上下楼梯时，开始选择的楼梯不要太多层，以便于孩子能够较顺利地上完楼梯，体验到成功的快乐。

7、言语能力的训练

幼儿在1岁半后，言语发展会突飞猛进，他们不仅重复成人说的言语，而且想要自己说出周围东西的名称。语言来源于生活，家长应常带小儿到户外、公园去玩，鼓励他与人交往，并引导小儿仔细观察遇到的事物，告诉小儿他遇到事物的名称和特点。

回家后，要他回忆在外面接触的人，看到的东西，并尽量帮他用较完整的话叙述出来。这样，不但丰富了他的语言词汇，而且巩固了记忆，增长了知识。

8、观察能力的训练

训练上下、里外、前后方位意识：如游戏时说："球在椅子上、椅子下"、"球在箱子里、在箱子外面"等等。

辨别多少：如分糖果给家人，看看分的是否一样多，放桌上比比看谁多谁少。也可以用专门的图画，训练孩子认识多少。

一岁半的宝宝发育标准：

1、运动发育指标：能够独立行走

老话常说：二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走，虽然医学上没有明确表示这是孩子正常的大动作发育规律，但也是老辈们总结下来的，有一定的道理。其实周岁的时候，宝宝学会走路了，但一般都是踉踉跄跄，不稳定，而通过半年的练习，宝宝就能走得很稳固了，可以独立行走。

如果宝宝到了一岁半还不能独立行走，需要宝妈扶着才敢慢慢的走，就需要注意是不是宝宝的运动发育迟缓了，要及时的找医生诊断，免得错过最佳治疗时期。

2、语言发育指标：能够灵活运用叠词

对于一岁半的孩子，已经能够通过语言表达自己的想法了，虽然有限，但是叠词是可以很灵活的运用了，比如“爸爸抱抱”、“喝水水”等简单的话都能轻松的说出来。

但是如果你家宝宝一岁半的时候还不会使用叠词，或者话都很少说，别认为是“贵人语迟”，可能是宝宝语言发育迟缓了，父母要多和孩子多说，给予孩子刺激让孩子说话，总之一定要让孩子开口说话，越不说话情况越严重。

3、生理发育指标：长出12颗乳牙

宝宝4-7个月的时候，会开始萌芽，等到了两岁半也就是30个月的时候，会长齐20颗乳牙。不过有的宝宝出牙相对较晚，可能会超出30个月，但一般情况下也会在3岁之内长齐乳牙。

而在宝宝一岁半的时候，正常的指标是长出12颗乳牙，宝妈们可以查一查，如果没有长齐说明宝宝可能缺钙或者缺少其他微量元素了，这时候就要带宝宝去医院检测，如果真的缺少微量元素，要注意饮食，保证营养均衡，并且给宝宝吃一些含钙量高的食物，有利于牙齿的生长。

4、智力发育指标：能够耐心的看绘本

宝宝到了一岁半，基本上就可以耐心的看一些绘本了，这说明孩子的智力发育是达标的，因为绘本基本上都是图画，能够吸引孩子的注意力，但是如果孩子没有耐心看绘本，则说明孩子的智力发育迟缓了。

孩子没有耐心看绘本，一方面是智力发育迟缓，耐力和注意力比较差，另一方面则是缺少父母的陪伴，自己一个人看着很难感受到其中的乐趣。最好的办法是父母陪伴孩子一起看绘本，调动孩子的积极性，培养孩子的兴趣和耐性，慢慢的孩子的智力发育也就赶上了。

一岁半孩子的启蒙教育：

1、艺术熏陶

宝宝在艺术方面有音乐和绘画方面的天赋，目前以潜移默化的熏陶为主。为了开发宝宝的音乐天赋，在宝宝吃饭、游戏、睡觉前会让宝宝听听轻音乐，每天大概听1小时左右，要分几次进行。为了开发宝宝的绘画天赋，注意让宝宝认识各种色彩，并在空间感形成的关键期里，注意培养宝宝的空间感。现在宝宝会涂鸦了，给她准备了一个涂鸦版和不同颜色的彩笔，让她随意乱画。

2、照镜子

在宝宝年幼的时候，不妨通过照镜子来让宝宝初步地认识“我自己”。宝宝对着镜子，起初他会以为镜子里面的是另一个可爱的小朋友，宝宝非常开心地对着“他”摆手或者微笑。但逐渐他会发现自己拍拍手时，“他”也拍拍手，怎么“他”和自己的动作会一摸一样呢？妈妈不妨跟宝宝指认说：“这就是宝宝你自己哦!”

3、上街买菜

目的：认识更多物名，听懂人们对话。

前提：已经学过几种食品蔬菜名称。

方法：大人常常推着童车带孩子去附近买东西，孩子也很愿意跟随大人上街买菜。有些大人始终让孩子坐在车上，买来的东西也和孩子一起放在小车上推着回家。孩子看不清楚外面发生的事，甚至在童车内睡着了。这就让孩子失去了学习和参与的机会。大人应该将孩子抱起来或牵着孩子，让他看看蔬菜，听着母亲讨价还价说话。孩子也可以抱着母亲买来的东西放人车内，让孩子参与买东西的活动。在回家的路上可以念着买来物品的名称，孩子通过参与就可以学到新名称，看到新鲜事物，开扩眼界。

教育是双向，父母不同的教育方式对于孩子来说影响很大，影响着孩子将来的性格特性。好的教育方式，让孩子成长得更快更好，反之，将带来严重的后果。

古代怎么教育孩子？

《周易》云：“蒙以养正，圣功也。”对蒙昧无知的小孩子进行教育，首先要让他们知道什么是“正”，若能如此便是立了一件大功。蒙昧无知的小孩子，还不能分辨善恶，在发蒙的过程中，不仅要让小孩子学习知识，也要藉此让小孩子能够区分善恶并能从善拒恶。幼年养成的道德情感，将成为一种习惯，对成年之后的人生历程起到关键的作用。

因此，古人十分重视对小孩子的教育，对于教育的内容要精心选择。孔子可谓这方面的典范。《论语》中记载了这样一件事：有一天，孔子的儿子孔鲤从庭院中快步走过，被父亲叫住，父亲问他学了《诗》吗，“不学《诗》，无以言”。孔鲤于是去学《诗》。又过了几天，孔鲤又被父亲叫住，父亲问他学了《礼》吗，“不学《礼》，无以立。”孔鲤于是又去学《礼》。我们常说的“诗礼传家”便是源于此。

孔子有一回还说过学《诗》具有很多好处，“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于草木鸟兽之名。”所谓“兴观群怨”，后来理学集大成者朱熹有自己的解释：“感发志意”谓之兴，读《诗》能激发我们对美好的意绪与志趣；“考见得失”谓之观，读《诗》能使我们得知民意并藉此知道政事之得失；“和而不流”谓之群，读《诗》能使我们如君子一样仁和友善，但又不像小人一样同流合污；“怨而不怒”谓之怨，读《诗》教会我们在批评社会的不公正时恰到好处，避免情绪激烈。

以诗礼教育小孩子是古人的一项悠久的传统，到明代大儒王阳明这里，他发现当时人“往往以歌诗、习礼为不切时务”，而改教小孩子只背诵美文佳句。王阳明批判这种教法失去了“古人立教之意”。他认为“古之教者，教以人伦”，教育小孩子具有正确的道德观，比教育小孩子为了应付科举考试的八股文而背诵美文佳句更有意义。为此，王阳明开出了一个“栽培涵养之方”——“诱之歌诗以发其志意，导之习礼以肃其威仪，讽之读书以开其知觉”。

养育孩子是一门学问，不能沿袭老一辈的教育方式，也不能想当然地随意教育，而是要学习科学的养育方法，了解孩子心理发展特点，这样才能让孩子成长为独立、成熟、高情商的人！

关于怎么教育孩子的书？

一、《家长的革命》

在家长必读的10本书中这本《家长的革命》是知名教育家崔宇的代表作，整本书中精选了不少的案例，用比较轻松幽默的词语到处了家庭教育中的困境，值得深深体会一番。

二、《好妈妈胜过好老师》

这本《好妈妈胜过好老师》被誉为是我国家庭教育类书籍中里程碑式的代表作，书中没有那些专业性很强的理论，只有那些能让人读懂的思想，反复告诫家长家庭教育的重要性。

三岁孩子的早教非常关键，关系着孩子的大脑和心理发育，同时，这时期孩子的语言也正在发育。这时候的孩子是非常需要父母的正确引导的，父母也有必要学习一些早教方法。这里就总结了一些三岁孩子的早教方法，父母可以学习一下。

三岁孩子怎么教育

在教育三岁孩子的时候，家长可以有意识的发展孩子的人际交往能力。

在安全的情况下，要让儿童和更多的人相接触，在接触中练习交往，其中有成人也有年龄不同的儿童，让幼儿知道在各种环境和场合中和人怎么交往。如带他到朋友或邻居家作客的时候，要有礼貌的问候主人，不要乱翻人家的东西，要拿东西玩的时候，一定要先征求主人家的同意才可以拿。当然也可以邀请儿童的朋友到家里来玩。

在教育三岁孩子的时候，家长可以培养孩子生活自理能力和良好的习惯。

三岁的儿童身体和手的基本动作已经比较自如了，能够掌握各种大的动作和一些精细的动作，所以生活处理能力的练习要在此时抓紧培养。培养过程中，家长要放手让儿童练习，开始不要怕儿童做不好，不要怕太费时间，要有耐心，要让儿童在独立做的过程中学会。

其实，对于三岁的宝宝来说，基本就处在一个学习和模仿的阶段。这个阶段的宝宝并不具备分辨的意识，他们更擅长跟周边的人学习。家长要积极对宝宝进行引导。这个阶段的宝宝学习能力还是很强的，很容易纠正说脏话的坏习惯。

三岁孩子说脏话怎么教育？

第一、认识到孩子说脏话并不是在学坏

面对说脏话的孩子，很多父母认为孩子在学坏，其实，孩子讲这些话时也许并不知道它的含义，只是模仿别人，看着别人说的高兴或不高兴，他就学着说，觉得好玩，而不管别人反应好坏。所以这个时候不要着急批评，指责孩子，批评指责不但起不到引导作用，还可能适得其反。

第二、教会孩子正确表达自己的情绪

跟孩子交流的过程中，可以多使用一些情绪词，帮孩子逐步地认知到自己的情绪，通过看绘本，父母引导等方式，让孩子学会用合适的语言来表达自己的情绪。

良好的家庭教育可以让孩子一生受益，让家庭更加和谐幸福。三岁的孩子已经拥有了基本的听说能力，表达上也非常活跃，这种启蒙时的自主意识初步形成。因此在这一阶段，家长的教育方式就显得格外重要。

三岁的孩子怎么教育？

一、父母的爱无可替代

每个人来到这个世界，在最初的时光中，最为依赖的就是父母家长。因为这也是生命的本能求生欲，如果没有父母的照顾是无法存活的。所以对于婴幼儿，都是依靠感官来建立信任依赖、识别事物，比如各种声音、气味、触摸的感觉等。所以这时的家长，即使在忙也最好能亲子照料孩子，不要完全依托老人去带。包括喂奶、喂饭、睡觉，尽量是父母贴身陪伴。要知道，这种最初的爱和关心才是孩子产生情感的源头。

二、更为需要的陪伴

现代社会节奏快、压力大，不少家长都让老人带孩子，或送到托育中心。但请勿在忙碌中漏掉这宝贵的陪伴期。因为三岁左右的孩子，更加需要一种安全感、一种稚嫩心灵可以抚慰的港湾。而这个最为让孩子信赖的对象就是家长父母。他们不需要花里胡哨的穿着或美味佳肴，从孩子的内心中，渴望的每时每刻的陪伴、无微不至的母爱父爱。所以有的家长为什么在照顾宝宝阶段，请假好几年或离职专门带孩子，就可以理解了。

给大家几本关于亲子教育的书籍，这些书籍既有国内外前沿家庭教育理念，也有可操作的实践方法，各位爸爸妈妈根据自己的实际情况及孩子的特点，有选择地深入阅读，在阅读中思考，在思考中实践。

怎么教育孩子的书籍有哪些？

《接纳孩子，接纳不完美的自己》

这是一本从心理学角度阐释孩子和我们的关系的书。我们总是看见孩子身上的缺点和不足，其实大多数都是我们自己身上的问题，我们因为不能接纳不完美的自己，所以对孩子要求过高，甚至严苛。孩子是我们的老师，让我们正视自己的问题，让我们察觉自己，从而完善自己。

《童年的秘密》

蒙台利梭女士的作品，因为还没有通读，不好冒昧写评价，但是这也是一本很好的书，看着她的理念被越来越多人接受就能知道了。儿童教育是一门大学问，我们究其一生都是为了让我们孩子健康快乐的生活，可是因为不得法而与我们的目标越行越远。希望家长、老师都能多多看看相关的书籍，不仅仅是教育方面的，像《自卑与自尊》这样的书也是可以的，它可以让我们知道每个人性格行程的原因，进而更好地了解生命。