孩子出现厌学的原因有哪些

很多孩子在学习过程中都会遇到挫折打击，因为学习本身就不是个很舒服的过程，学校和家长又给予过大的压力，孩子本身可能也在学习上遇到困难，导致产生厌学情绪。

孩子出现厌学的原因有哪些？

1、受到不良社会风气的影响。不良的社会风气和社会文化也对学生的学习也产生一定的负面影响。如社会上 “一切向钱看”的赚钱思想；一些内容不健康的电影、录像、图书等处于青春期的中学生也产生了消极影响。还有一些学生是结交了社会上一些不三不四的朋友后，耳濡目染，逐渐厌学。

2、学习压力大，课业繁重，课外时间少，初三是冲刺段，也是人生的一个转折点。避免不了要加很多科，学习的内容更多了，作业也跟着多了起来，很多学生自身一下吸收不了这么多的知识，学习压力越来越大，上课时干脆不停，渐渐地失去了对学习的乐趣。

3、家长缺少陪伴，初三的学生的心理这时候都基本上成熟了，他们学习累了希望得到父母的安慰，考试成绩考的不理想希望得到父母的鼓励，考的好希望的到父母的肯定的表扬，如果父母长期不再家或在外面工作回到家时很累了对他们爱理不理，他会觉得父母不够关心他，久而久之，对学习也没那么上心了。

孩子厌学一直是一个令父母头疼的问题。厌学的主要表现为不愿意学习，借故逃避学习，上课无精打采，不做作业。谈起电脑、电视剧、游戏兴致勃勃，一谈学习情绪就低落，沉默寡言，他们把学习当做一件痛苦的事情。要改变孩子的厌学情绪，首先要弄清产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。

导致孩子厌学的原因有哪些？

1、社会方面

社会上有很多读书无用论，使许多心智不成熟和一些目光短浅的人也认为读书无用。尤其是一些偏远地区，有一些家长甚至认为”与其花钱读书，不如打工挣钱“，这种思想逐渐影响学生。除此之外，随着网络的快速发展，孩子沉迷于玩乐，对手机、电脑游戏等爱不释手，导致厌学。

2、家庭方面

有些家长对孩子”成才“的期望值太高了，以至于给孩子施加了极大的压力，孩子会不自觉的把学习和痛苦划等号，失去了学习的快乐。再者，有些留守儿童长期不受父母管教，家里通常只剩老人，无力管教孩子行为，致使孩子滋生许多不良行为，学习一日不如一日，最终导致厌学。

对于孩子厌学，想必也是困扰家长很久的难题，孩子不上学，每天在家睡觉，可能父母打过、骂过也劝过，但是对孩子的作用很小，甚至会让孩子觉得父母管的太多，本来处于青春期的孩子就会有逆反心理，所以家长在解决孩子问题的时候要注意自己的方式，找到孩子厌学原因，才能对症下药。

出现厌学的原因有哪些？

1、没有动力。

因为在学习中没有体会到成就感和成功感。时间长了也会觉得索然无趣。这也是在成绩中等偏下或者成绩较差的同学中比较多见。破解的方法是给孩子设定比较容易实现的短期目标，让他们体会到进步的喜悦。然后在他们比较突出的那一部分加把劲儿，当他得到老师的表扬，得到同学的赞美时，他会获得强大的学习动力的。

2、没有兴趣。

我们都知道，兴趣是最好的老师。但如果对所学的东西一点兴趣也没有，那么自然就会产生厌烦。造成这种情况最可能的原因是所学的内容和学习能力不匹配，跟不上老师的进度，让孩子产生挫败感。这在通常在过分超前学习的孩子中比较多见。还有一种是完全放养的家庭。等孩子上学了以后，才惊讶的发现老师说的自己一头雾水，而同学们却都懂了。慢慢就会由于逃避而厌学。

其实“厌学”只是一种现象或者说是某个或轻微或严重心理问题的外在行为表现在这个行为背后可能隐藏着下面一种或多种原因：

第一不愿面对学校的某些人际关系：主要是同伴关系和师生关系，有些孩子不想上学不是讨厌学习，而是因为在学校受到了不公平的对待，如被老师误会，被同学孤立，甚至是遭受了校园霸凌。

第二，在学业上体验不到成就感，无法获得认可：孩子的厌学行为，其实是一种面对挫败感的自我保护。孩子们天生都是喜欢学习的，如果在学业方面体验不到快乐，相反，体验到更多的是挫败，是批评，是打击，那么他就会本能地选择逃离，到学业之外的一些领域寻求认可，获得自我价值感。就像有些孩子之所以会沉迷游戏，是因为在游戏中可以获得成就感，反过来又会激励孩子继续沉浸在虚拟的网络世界中。

第三，缺乏学习动机：有相当一部分厌学的孩子并非是学习成绩不理想，他们甚至可能是父母眼中的那个“别人家的孩子”，分分钟搞定学习，但是他们不知道学习的目的和意义何在，即对学习没有需求欲，找不到人生的目标。对他们而言生活衣食无忧，而学习又是一件相当痛苦而枯燥乏味的事情，容易产生厌学情绪，尤其是当遭遇学业挫折时。

第四，来自外界过高的期望和压力：不知从什么时候开始社会对孩子的评价体系变成以成绩论好坏，导致学校和老师的关注点都在如何提高成绩，提高升学率，父母也盯着孩子的成绩不放，甚至出现“内卷”等恶性竞争。这会让孩子感觉自己就是一台学习的机器，是在为老师学，为父母学，从而讨厌学习，讨厌和学习有关的一切事物。

第五，不良的家庭环境：孩子是生活在家庭环境中的，系统学的理论认为孩子出现厌学行为可能是家庭系统出现了问题。比如在一个充满亲子冲突的家庭里，当遇到学习问题时，亲子关系可能会演变成激烈的对抗，你们要我好好学习，我偏不学。又如父母的婚姻出现问题：父母关系不和，分居或离异，孩子可能就会做出牺牲，以不上学的形式来拯救父母的婚姻问题。

可以看到周围有些初中生都不同程度地存在着厌学情绪。一个初中生如果长期缺乏学习热情，没守没了地感到精神疲倦，最终会使他对一切学习活动兴味索然，从而出现逃学或其他一些问题。初中阶段正是学习的黄金时期，为什么有的学生会出现厌学情绪呢？

中学生厌学的原因有哪些？

1、缺乏动力

自以为上大学无望，混张初中毕业证或高中毕业证就行了。这样的学生在学习上明显缺乏动力，满足于做一天和尚撞一天钟。因此，无论学什么都无精打采，难以激发兴趣。

2、缺乏未知欲望

如果一个人时时刻刻对知识有所期待、有所希望、有所追求的话，就会经常处于精神振奋的状态，对学习就不至于有厌烦情绪。

作为家长，如果孩子厌学，那应该仔细分析孩子厌学的原因、表现，然后和孩子一起找到对策。解决学生厌学心理问题不仅需要教师、学校的努力，更需要家长的积极参与，只有学校和家长形成合力，我们才能从源头上解决学生的厌学心理问题。

如果孩子出现厌学情绪有哪些方法？

1、初中的孩子正处于叛逆时期，是最头疼的，家长一定是心急如焚，这时候，作为家长，要学会站在孩子的角度去考虑问题，不能激化矛盾，应该说，这个年纪的孩子，一般会最听某一个人的话，这个人可能是某个老师，或者是他某个朋友，也可能是某个他崇拜的亲戚，就是不听父母的话，很急人，我们可以从他处着手，效果会好一点。

2、进行环境的改变，因为厌学的后果非常严重，下手必须果断，当然一样要找到孩子精力的去处，断掉他的念想，同时在生活上，交友上，爱好上给予理解，并且给予一定的支持，助他走出厌学的困惑，到高中了，有些已经不好改变，实在读不进去，可以另做打算，并非只有读书一条路，这也是没有办法的事，家长做到问心无愧，孩子以后会理解的。

3、我们做家长的应该多了解一下孩子的内心，多给他们沟通，多告诉他们遇见什么事情应该怎么做，让孩子学会自我成长，这样孩子就会慢慢越来越好的，同事我们也要学会陪伴，陪着他们去成长，陪着他们去经历生活，告诉他们要学会勇敢的面对。

4、孩子有进步时我们要去鼓励他，但最好不要是一味的物质奖励，这种奖励一次两次可以，多的话就适得其反。最好的还是精神鼓励，让他明白学习的意义，学习的快乐，被认可被欣赏的那种美好的感觉。

孩子厌学问题是许多家长共同面对的一大难题，虽然现代的教育质量和教育条件都比过去提高了不少，但却有不少孩子出现了厌学的问题，让家长们觉得束手无策，解决孩子厌学问题，要从了解孩子厌学原因入手。

导致孩子厌学的因素有哪些？

1、受恶劣的学习环境影响

学校的教育方法不科学。要求孩子死记硬背，有的学校搞题海战术，让孩子苦不堪言。还有的孩子在学校有可能曾受到过不公正对待，比如受到老师的粗暴批评，别人的无端指责，这些对承受能力弱的孩子打击是很大的，致使孩子用厌学来表达对外在世界的一种愤怒。

2、受家庭因素的影响

孩子的家庭学习环境不好，父母经常吵架、打架，对孩子的教育各执一词，或者家庭人际关系冷漠，这些都会让孩子无心学习。还有的家长害怕孩子会落后于他人，便总拿孩子与别人作比较，孩子考好了就特别开心，考差了就发大火，这些做法也会导致孩子出现厌学情绪。