青少年不听话有哪些地方可以教育

阅读，是运用语言文字来获取信息，认识世界、发展思维，并获得审美体验的活动。初中生提高阅读能力是提升语文成绩的重要途径，不仅能认识世界、拓宽视野、提高鉴赏能力，还可以丰富人文素养，培养良好品格，树立健全人格。 

适合青少年读的名著有哪些？

1.《西游记》

作者--吴承恩（明）。《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由吴承恩最后完成。它是中国神话小说中最优秀的作品。浓郁的浪漫主义是《西游记》的基本艺术特征。主人公--唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。

2.《钢铁是怎样炼成的》

作者--尼古拉·奥斯特洛夫斯基，俄罗斯人。小说主人公--保尔柯察金。他的名言：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业--为解放全人类而斗争。”

3.《鲁滨逊漂流记》

作者--英国作家笛福，小说主人公--鲁滨逊·克鲁索，还有土人“星期五”。小说描写了水手鲁滨逊在航行中遇险后，漂流到了一个荒无人烟的孤岛上生活了多年，过着野人般的生活。

4.《格列佛游记》

作者--乔纳森斯威夫待，十八世纪英国小说家。小说主人公--里梅尔格列佛船长。该书通过里梅尔格列佛船长之口，叙述了周游四国（小人国、大人国、飞岛国、智马国）的奇特经历。但仔细体会，却处处揭露着英国社会的黑暗现实，并寄寓着作者的理想。

5.《繁星·春水》

作者--冰心，（1900年10月5日-1999年2月），原名谢婉莹。祖籍福建长乐，生于福州。作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有《超人》、《烦闷》等。1920年开始，受泰戈尔

《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。

6.《朝花夕拾》

为鲁迅（原名：周树人）一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。（另：初中所学的鲁迅的小说全部选自《呐喊》。）

7.《水浒传》

作者--施耐庵。《水浒传》是我国古代文学史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而书名却是罗贯中起的。

8.《骆驼祥子》

作者--老舍（1899~1966），原名舒庆春，字舍予，生于北京一个满族家庭。1930年老舍踏上了归程，面对满目疮疾的祖国，他的笔变得沉重起来。《骆驼祥子》是这个时期的代表作。

9.《名人传》

作者--瓦萨里。《名人传》是文艺复兴的重要文献，作者在1568年的修订版中明确宣告，该书的宗旨就是要叙述“艺术再生的进程"。

10.《童年》

作者--高尔基，原名阿历克谢马克西莫维奇比什科夫，前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。《童年》是高尔基自传倚小说第一部，小说主人公--阿辽沙。

什么是名著？

名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛流传的文字作品。

现在是快速发展的时代，信息获取的途径越来越多，几乎所有的人都更愿意去阅读碎片化的文字内容，最后点个好看表示自己读过了。也正因为如此，很多家长困惑，现在还需要让孩子去阅读厚厚的名著吗？

教育孩子读名著很重要

1、读名著，读的是文字后面的东西

我们所有人包括菁妈在内一开始接触名著都会觉得名著太枯燥了，但其实当你走进名著，就会被它们吸引。我们读名著不只是读文字，更是读文字背后的东西。

比如读老舍，我们读老北京生活的情趣。读《红楼梦》读的是封建社会的兴衰。读外国名著，读的是眼界和见识.....以史为镜可以知兴替，所以去读名著，就是站在巨人肩膀上前行。

2、从小开始读名著，让孩子满腹诗书气自华

而我们读名著的最佳时期不是你上班了在办公室是摆几本名著来显现自己有气质，因为这时候的你可能已经无心阅读也只是摆在那里显摆而已。

3、名著通过了时间长河的洗礼，帮助建议孩子正确的价值观

时间会告诉你哪里对的，哪是有价值，时间就像一把极好的筛子，把肤浅的，错误的筛去，留下深沉的，有价值的。

而且名著的文字，逻辑，价值观都是正向的，值得学习的。

当然，引导学生阅读文学经典，不能生吞活剥，不能逼着学生硬读。不可否认，一些文学作品由于离学生生活较远，语言艰深，学生因读不懂对其没有兴趣，但是，这不能成为学生放弃经典阅读的理由。少年时读不懂经典实属正常，这就好比老牛吃草，先把草料吃下去，经过青年、中年、老年时期的“反刍”，就能理解大半，不断吸收其中的营养。

同时，我们也应当认识到，学生的阅读兴趣不是与生俱来的，要靠教师和家长的科学引导。阅读经典就如同幼儿学步，首先要行动，其次才讲究方法和功夫。培养学生的阅读兴趣，不必贪多求快，要给他们足够的时间，让他们挑自己喜欢的经典读熟、读透。随着时间的推移和阅读经验的建构，学生的阅读兴趣会越来越浓厚，阅读品味也会逐步提高。

不得不说，网络世界确实是丰富有趣的，不仅有短视频、游戏，还有小说、网聊平台等等，这些东西和枯燥无聊的学习相比，自然更能吸引孩子的眼球。尤其是青春期的孩子，他们有更大的成长压力，也就更难抵制网络世界的诱惑。

青少年沉迷网络的危害有哪些？

1、伤害身体。

通宵达旦沉迷网络游戏，能达到可以不吃饭、不睡觉的地步。身体伤害很大！尤其对脑部的伤害很大，上网打游戏时会暂时降低智商，时间长了会导致智商下降。

2、影响青少年的心理健康。

心理学专家指出，沉迷于网络游戏的青少年由于长期缺乏社会沟通和人际交流，往往会把虚拟的网络世界当成现实生活，其思想和情感都会与现实生活脱节。

和孩子的童年时代不同，当孩子进入青春叛逆期后，身心都会进入到快速成熟的阶段，这时期的孩子容易受到外界的不良影响，走上错误的成长道路。如果家长的教育不当，就会导致孩子叛逆倔强，不仅听不进道理，还会故意和父母作对。

青少年叛逆有哪些表现？

1、挑战规则和底线。孩子们在“逆反期”往往会去挑战规则和底线。事实上，无论是在家庭中还是在社会中，规则都是不允许被打破的，一旦规则和底线被打破，那么关乎的就是道德问题了。

2、孩子们在“叛逆期”脾气往往会十分暴躁。随着孩子慢慢地长大，他们都急于想要证明自己已经长大了，因此，他们想要独立，想要摆脱父母的控制。这时他们的脾气就会变得十分暴躁，常常会因为自己的不成熟和不懂事而伤害到父母。

3、孩子进入叛逆期之后最明显的一点表现，那就是——和家长对着干。家长越让孩子做什么，孩子就非不去做什么，就像是故意和家长作对一样。家长如果和孩子讲道理，孩子根本不听，要么扭头就走，要么仍然我行我素。

青少年叛逆的原因：

如今，几乎家家户户都有网络覆盖，家长如果想要控制孩子不接触网络，几乎是不可能的。因此，与其整日提防孩子沉迷网络，不如正确疏导孩子对网络的认知，让他们了解过度沉迷网络的危害，并教会孩子如何正确使用网络。

青少年学生沉迷于网络的危害有哪些？

1、学业伤害。

网上时间过长，侵占学习时间，导致学习兴趣减弱，经常不交作业，缺课，成绩下降，甚至辍学;从长远来看，这会影响智力。

2、破坏人际关系。

孩子喜欢呆在网上，不想和父母和同学交流。孩子逐渐变得对他人漠不关心，孩子的人际关系长期会受到严重损害。

这位家长，您家孩子出现逆反情绪，背后必然是有原因的。作为家长，我们应当对自己进行反思，不能只在孩子身上挑问题。青春期孩子情绪状态不稳定，心思敏感，我们在教育孩子时，要避免伤害孩子的自尊心，和孩子平等沟通。

青少年逆反心理产生的原因有哪些？

1、在经济的发展和父母的溺爱下，助长了子女的叛逆心理。家长对他们的要求几乎都能满足，所以他们开始变得任性，逐渐变得傲慢起来。

2、父母没有养成与子女交流的习惯，所以青少年习惯有什么事情都背着父母，而选择对朋友诉说，他们对朋友的依赖导致他们结交朋友和诉说自己的想法，减轻他们的心理压力，同时也给了他们叛逆的支持。

3、父母接受的教育与子女接受的教育之间的偏差太大，父母的思想仍然是过去式的，跟不上时代的步伐，用传统的教育模式来管理当前的子女，给青少年们带来太多的压力，让青少年们一点都不服气，时间久了自然就导致他们的抗议。

青少年逆反心理产生的表现有哪些？

这位家长您好，您家孩子确实存在逆反心理，但您不必过于紧张，叛逆期是每个孩子都必然会经历的阶段。之所以有些孩子会在叛逆的影响下误入歧途，是家长没能尽到引导孩子的职责。只要我们正确教育孩子，逆反心理就不会对孩子造成危害。

青少年逆反心理有哪些危害？

1、影响孩子学习成绩。

当小孩处于叛逆期时，他们是会产生一种对任何人或任何事的逆反心理，不仅仅是对家长，在学校对老师也是一样的。他们不听老师的话，反对老师管束自己，由此会与老师对着干，也不再好好学习，把心思不放在学习上，这种做法会直接导致学习成绩下降。

2、影响孩子后天性格。

家庭环境和父母教育会影响一个孩子性格的形成。但是，当他们进入叛逆期之后，自我意识会增强，希望摆脱家长对自己的监护，不在把自己当小孩，由此会产生一种批判的性格。

在生活中很多人都需要使用电子产品，但是如果过度的使用电子产品对于人体健康是没有好处的，还会影响到正常生活。其中青少年由于定力较差，选择合适时机，让孩子自己体会迷恋手机后自己的一些变化。

沉迷网络对青少年的危害有哪些？

1、心理健康

长期以来，在网上聊天、玩网络游戏，使未成年人沉溺于虚幻的环境而不愿面对现实生活，造成心理焦虑、脾气暴躁、人格扭曲、对其他一切失去兴趣；而当父母严格控制时，容易使孩子走向另一个极端，导致亲子关系破裂和犯罪。

2、精神不能集中

沉迷网络的出现会使得患者长时间的集中精神在虚拟世界，所以对于现实世界往往是不能集中精力对待的，这一种做法会直接影响到患者的学习能力和工作能力，使得患者无法正常进行生活。