五年级孩子进入青春期吗

青春期的孩子最明显的就是身体上的变化，外形渐渐变得成熟，身体内部的器官及性机能也会慢慢完善。对父母来说，我们最重要的事情，就是让青春期的孩子能尽情张扬他们的生命力，同时也要看好孩子，不要让他们的“野蛮生长”伤到别人、伤到自己。

孩子进入青春期的表现？

1、性意识逐渐增强

孩子进入青春期后性意识逐渐增强，因为生理上性发育的加速导致了青少年对性知识比较感兴趣，而且可能对异性有很强的交往欲望，作为父母一定要重视孩子这方面的问题，不要让孩子过早的早恋，影响了自己的学习和身心健康。

2、智力水平迅猛提高

对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。

3、自我意识强而不稳

独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。

4、情感世界充满风暴

常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。

5、兴趣爱好日益广泛

求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对干竞争性，冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。

6、与成人世界的关系开始变化

青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像大人一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。他们的孩子在幼年时还是家里的乖宝宝，但到了青春期，他们就会变成无法驯服的小野兽。

孩子青春期容易产生的不良行为：

一、引起注意

积极型——孩子恶作剧、顽皮、打扮出格，引起更多的关注；

消极型——答应了不做，忽略分内该做的事，爱咋的咋的；

二、追求权利

积极型——反抗、不服从、顶嘴、有敌意，以显示自己的强大；

消极型——固执、抗拒，根本听不进任何人的意见；

三、报复

积极型——孩子故意做令家长伤心的事、暴力破坏，粗野；

消极型——会用怨恨的眼光看待人和事，对人和事不友善；

四、自觉能力不足

积极型——不守常规，专做刺激性强的事，包括赛车、做危险运动、饮酒等；

消极型——轻易放弃，不愿尝试、甘心落后、逃学或用其他种种方式逃避；

五、表现优越感

努力追求最高成绩、最高荣誉，看不起家长和别人，用优越感和别人对立。

孩子进入青春期怎么教育？

1、尊重孩子的想法做法

青春期的孩子有比较多自己的想法和做法，家长不要按自己的标准去限制孩子，才能让孩子感受到尊重和增强孩子的自我认同感。

2、让孩子学会承担责任

处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力，做父母的如果没有注意到孩子的变化，而是一味地像以往一样，牵着孩子按自己设计的路线走，自然就会引起孩子不满，有意跟家长对着干。要与孩子融洽相处，父母就得正确认识孩子，让孩子学会承担责任。

孩子小时候对事物的认知性不强，这就需要父母的提醒与帮助。孩子渐渐长大，父母习惯了孩子对自己的依赖，忽略了孩子成长，依然对孩子指手画脚，当然会让孩子厌烦。所以家长要让孩子学会承担责任，尤其是处在青春期的孩子。

3、从生活入手去改变

青春期孩子由于生理上的急剧变化，出现各种各样的心理反应，大部分是自我意识觉醒的表现形式。他们试图冲破约束和管教是正常的，甚至犯一些错误也是成长需要付出的代价。对于青春期的孩子，生活上父母注意让孩子独立，充分挖掘孩子的自理能力。让孩子养成处理自己生活琐事的习惯，否则事事代劳，反而会与他自我意识的觉醒增强相矛盾。

4、耐心与孩子沟通

青春期的孩子通常会逐渐不再愿意与家长沟通，所以需要家长先做出调整，尝试主动与孩子去沟通。

5、寻找孩子身上的优点

多鼓励孩子青春期孩子是非常敏感的，容易缺乏自信，家长应该多看到孩子身上的优点，每天多鼓励孩子，提升孩子的自信心。

青春期是个充满矛盾的阶段，生理的一系列变化，让他们感觉到自己长大，但能力还达不到，思维方式还不成熟，与青春期孩子沟通，记得与他们：交朋友，接纳，信任，引导，平和，给他们时间也给自己时间。孩子教育不是一朝一夕的，需要耐心和时间的。

孩子进入青春期父母该如何与孩子相处？

1、父母做好榜样

如果想让孩子变得自律，那么父母首先要自律起来，如果想孩子脾气好一点，那么父母就不要动不动发脾气，因为父母的言行，会潜移默化地影响孩子。

2、保护男孩的自尊心

在青春期男孩遇到困难时，或者学习上遇到失败时，父母要帮助孩子寻求一条解决的方案，而不是打击和讽刺，这让很伤男孩的自尊心。

青春期孩子伴随着性生理和性心理方面的成熟，会对异性产生好感，也会对爱情产生向往。家长要正确对待孩子的成长，不要把孩子的早恋妖魔化。但早恋确实影响孩子的学习，且孩子毕竟年纪小，欠缺正确的恋爱观。家长作为引导者，要及时避免孩子受到早恋的影响，为孩子讲明利弊。

孩子进入青春期早恋家长需要怎么做？

1、讲清楚早恋的后果。

孩子一时被感情冲昏头，不懂后果，不知道未来面对他的会是什么。这时候，爸妈跟孩子讲清楚恋爱后果，分析利弊，让孩子在头脑中有个是非观念，有个自我利弊分析系统。也许，理智的孩子自己就会打消恋爱念头，不再有这样的想法。而那些不理智的孩子，日后万一后悔，也不会过度地埋怨爹妈。语言上的引导，真的很重要，这是必须进行的一个步骤，千万别忽视了。

2、引导孩子处理理性与冲动的关系。

青春期正是培养理性的时候，这时孩子需要学会如何去面对自己感性的冲动，面对荷尔蒙带来的内心对异性的悸动。这个时候家长要让孩子自己知道有这些冲动很正常，而青春期正是自己内心意志力成长的时候，他要观察和琢磨自己怎么能够一点点地学会与自己内心的冲动为伴。

很多学生在进入青春期之后就会存在一些明显的问题，这时候就需要家长不断的去克服，也是需要家长对青少年有一个正确的理解和方法。这样才能够让孩子拥有属于自己的尊严还可以适应自己的角色，因为在成长中家长并不能一直陪伴着自己，总是需要自己去面对。

小孩子进入青春期怎么引导？

1、了解你的孩子

从两个方面就可以有了了解孩子的主线，一是青春期孩子共性的四特点，那就是孩子成长期间的自主要求引致的动荡性、闭合性、独立性和同一性。二是孩子本身的性格及其独特特点，三是将两者有机地融合在一起，灵活的引导孩子就有望了。

2、不要肆意评价和打断孩子的说话，要学会倾听

永远把孩子的事情，当做无足轻重的事情，是家长最为错误的一种行为。进入青春期的孩子，本来就想得到家长的关注和关心，孩子跟家长分享这些点点滴滴，都是为了让家长更好的了解自己。

6年级的孩子正处于青春期，这时的孩子是最难管教的。随着孩子的成长，孩子的自主意识越来越强，想法越来越多，家长管得太多，孩子会反感，管得太少又很有可能会毁了孩子，家长要把握好度，不能跟孩子过于较真儿，越较真儿孩子越逆反。

6年级孩子青春期引导方法？

1、尊重孩子，平等相待

每一个孩子都是独立的个体，最正确的教育方式，是把孩子当成朋友。孩子之所以不愿意听从管教，不愿意和父母交流却愿意和朋友说话，是因为家长往往以高高在上的姿态和孩子说话，而和朋友之间的聊天是平等的。当孩子从家长那里感受到被尊重，也会渐渐愿意打开心扉。

2、正视孩子进入青春期的事实

不少家长认为孩子的青春期出现在初高中，认为6年级的孩子不听管教不过是情绪问题，显然这些家长并没有正视孩子进入了青春期，一旦孩子得不到及时而正确的引导，就有可能受到诱惑而做错事。家长要懂得预见性教育，改变观念。

青春期又称叛逆期，面对青春期的孩子，家长要和孩子多交流，多沟通，了解孩子的内心世界。同时家长和孩子要做朋友，低下身来，和孩子建立平等友爱的关系。无论什么事情要看到孩子的优点，对孩子所做作的事情以及所犯的错误，要多鼓励，多认可，让孩子感到有成就感，感到父母非常的关心他。

孩子进入青春期家长应该怎么样引导？

1、身教胜于言传，家长为孩子树立榜样，平时少看电脑和手机，多读书读好书。组织一些运动，聚会等家庭团建活动。把孩子的注意力，从手机和电脑中转移出来。

2、学会去理解孩子，与孩子保持沟通。站在孩子的角度，了解其内心真实的想法，给予支持和鼓励，如果可以的话，可以和孩子一起去参与。平等耐心的沟通，让孩子顺畅自由地表达自己的意见，而家长需要认真倾听；相互尊重的表达，积极，平等地与孩子讨论和交流相互之间的想法；只有平等的相互关系才可能会有有效顺畅的沟通，从而才能及时疏导孩子的负面情绪。

3、多鼓励孩子。表扬要具体，并且及时；不要只看到孩子的缺点，而是积极发现孩子好的品质；通过表扬与鼓励来强化孩子好的行为，习惯，进而这些好的东西就成为孩子的优秀品质。多用肯定，欣赏的目光去看待孩子，相信孩子有能力有信心战胜成长中的诸多困难。

4、多从心里关心他，不要过多的唠叨，平时看看孩子都喜欢什么样的活动，多和他沟通，尽量了解他的爱好并尊重。还可以多和孩子书信交流，这个效果很好的。学会放手，孩子进入青春期后，自己把自己当大人看，渴望独立，父母不要去干涉。

孩子的成长并不是一帆风顺的，在教育孩子的过程中，经常会出现令老师家长无法掌控的局面，其中，属叛逆期最为令人头疼。然而，叛逆期并非洪水猛兽，相反，这个时期是孩子塑造性格，确定人生观、价值观、世界观的关键时期，一旦孩子在正确的指引下顺利度过这一时期，便会发现孩子登上了一个新的高度，对他之后的人生有着举足轻重的影响。

四五年级的孩子进入叛逆期怎么办？

1、寻找孩子烦恼的原因，需要家长的理解尊重。

孩子念到4、5年级时总会觉得很多事情都好烦，并且会说烦死了这样的话，并且会一直增加说这种话的时候。孩子其实会选择在作文里说出心里话。烦恼其实是多方面引起的，家长的理解和尊重才是最重要的。孩子只有得到理解，最终才能消除孩子的叛逆心里。

2、让孩子表达自己的内心，需要家长的聆听。

随着孩子的年龄增长，其实十岁大小的孩子他们的交流重心可以说是转移到了学校，与同学间的相处与友谊算是最影响孩子精神的原因。从心理学上讲家长要科学应对，分为两步，首先孩子心情悲伤或软弱时，家长不能大声批评，要让孩子自己发泄出心中全部的憋屈，发泄完了孩子就能恢复心情;之后及时安慰孩子，感同身受用相同的心理去理解孩子的境况，与孩子产生共鸣，继而缓解孩子的消极心理。