孩子上课调皮怎么跟老师沟通

调皮是孩子的天性，但做父母的有时候对孩子也是束手无策，特别是孩子在学校里上课调皮，不注意听讲，做父母的很苦恼，其实这样的情况在现实生活中是很常见的事，也是老师非常头疼的问题。

孩子上课调皮怎么跟老师沟通？

1、家长要承认自己孩子的不足，给老师的管理带来很大的困难。家长要让孩子向老师承认自己的错误。如果孩子倔强不肯，则要先与孩子交流。根据孩子犯错的情节严重程度，与老师协商处理办法。以老师的意见为主。

2、有很多时候家长和老师所处的角色不同，看待问题的角度不同，会有不同的想法。但是目的都是更好的教育孩子，让孩子健康快乐的成长。所以有些事情，即使老师处理得不是很恰当，家长也应该给与老师理解和尊重。这是改善孩子和老师关系的前提。

3、家长应该和老师保持经常地联系，这样不仅可以了解到孩子在学校中的表现，而且还可以让老师更多的了解孩子。只有相互之间有了更多的了解，老师和孩子之间的关系才会更加和谐，家长听到老师的告状也会越来越少。

4、家长应该接受老师对孩子的评价，家长尊重老师，孩子才会尊重老师。这样孩子与老师的关系才会更好，老师对孩子的教育才会更有效果。千万不要在孩子的面前批评老师的错误，失去了老师的权威，孩子会变得越来越难管教。

孩子上课调皮的原因：

1、天性使然。

有句老话“七岁八岁狗也嫌”，说明不论男女、每个刚入青春期的孩子都有调皮捣蛋的天性；从现代生理和心理学的角度来说，专家认为: 调皮捣蛋是孩子活泼好动的表现，是智力发育的体现，更是孩子好奇心和自信心不断成长的明证。往往越是调皮捣蛋的孩子，越是聪明的孩子，因而家长和老师要学会适当保护与引导孩子的调皮捣蛋，不能“一棍子打死”。

2、教学死板。

课堂上，之所以会有孩子调皮捣蛋，是因为老师的教学比较死板、激发不起孩子的学习兴趣。

3、学习吃力。

少数孩子由于以前的学习基础太差，听不懂、学不会老师所教内容，因而才故意调皮捣蛋的，目的就是要引起老师注意和重视！

对调皮捣蛋的孩子，不能用强硬的批评或体罚的手段教育，要有耐心，说服教育为主，多监督他们，多安排他们娱乐时间，让孩子享受生活的快乐。

孩子太调皮怎么跟老师沟通？

1、承认并主动去学校了解情况。家长首先要配合老师，主动和老师联系，了解孩子的不听话是怎么回事。最好是亲自到学校去，与老师面对面交流。这是解决问题的第一步。

2、孩子的性格是一段时间养成的，不可能几天就改变，家长完全可以和老师交流。但是在交流的时候，不要本着对老师提要求的态度去说出这些问题，而是在充分理解老师，尊重学校纪律的前提下，请求老师给孩子一段时间，让他慢慢适应学习生活。并且请求老师的帮助，以适当的方法鼓励孩子，引导孩子。

3、活泼好动和不遵守纪律是两回事。孩子在幼儿园的时候，纪律意识没有那么明确 ，孩子可以随意的说话，玩耍走动。但是上了学之后就要有课堂纪律、学校纪律约束着，这时候孩子应该有意识来约束自己的行为和举动。如果再像原来那样势必不能适应学校的要求，肯定老师也不喜欢。

4、不能一味的觉得自己的孩子活泼好动，就要求学校、老师、班级适应孩子的状况。其实孩子随着年龄逐渐增大，要逐渐的让她意识到自己有责任，有义务，不能够再随性而为。家长要及时的引导教育孩子，这样，孩子才能够顺利由幼儿园过度到小学，适应学校生活、纪律要求。

跟老师说明情况，跟老师沟通一下多关注一下孩子的状态，并要和老师达成一致，一起帮助孩子认真听讲，积极参与课堂，告诉老师，多批评教育孩子。注意锻炼孩子的注意力。

孩子上课走神怎么和老师沟通？

1、孩子上课注意力不集中，家长要及时的跟老师进行沟通。找出孩子注意力不集中的问题所在，不要给孩子太大压力，以轻松愉悦的方式了解孩子的想法（对老师的看法、上课方式的看法、课程的看法）找到孩子注意力不集中的源头在加以引导解决。

2、孩子对老师讲的内容如果没有兴趣的话，也会注意力不集中，这个时候家长让孩子明白学习是一个很有乐趣的事情，要钻研孩子学习的精神。多引导，多夸赞，和老师沟通在上课多提问、多夸赞孩子或者让孩子当个课代表班干部，提高下孩子的荣誉感于积极性，让孩子自己将兴趣点集中于课堂上。

3、家长在日常生活中，要有意识地培养孩子的自我控制能力，使注意力服从于活动的目的和任务。可以通过让孩子在一段时间内专心做一件事入手，如做作业、绘画、练琴、手工制作等等来培养孩子的自制力。从开始的十分钟，慢慢过渡到四十分钟，也就是一节课。要循序渐进，一次增加五分钟，心急吃不了热豆腐。让孩子在固定的时间和固定的地点，完成固定的任务，以便形成一种心理活动的定向。

4、给孩子营造安静整洁的学习环境：孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力；抽屉和柜子最好上锁，以免孩子随时翻动；书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不要贴其它分散孩子注意力的东西，女孩的书桌上不宜放置镜子；不要让孩子养成一边看电视，一边做作业的习惯。

有些父母认为孩子成绩不理想，对孩子不闻不问，甚至为和老师沟通感到难堪这种想法是错误的，父母要有与班老师沟通的意识，积极主动联系老师，主动询问孩子在学校的情况。没必要因为孩子成绩差而感到惭愧，更不要怪罪于老师，共同找到孩子成绩差的原因才是最重要的。

孩子学的不好怎么跟老师沟通？

一、正确认识与老师沟通的重要性

家校之间的沟通时非常必要的。如果家长经常同教师交流，了解孩子在校情况，分析发现的问题及探讨对策，教师则会认为这是家长对自己工作的支持与认同，同时也会认为家长是称职的家长，教师也会不自觉地将更多的关注投放到这个孩子身上。家长经常与教师进行沟通会对孩子带来积极的心理暗示，孩子会感受父母对自己的关注和期望，从而更加努力地学习和进取。

二、相互尊重、心平气和地跟老师沟通

尊重都是相互的，家长尊重老师，老师也会尊重家长。学生成绩退步了，有的家长不问青红皂白，来学校对老师直接劈头盖脸的骂，这样不但问题得不到解决，而且也会令双方很难堪。而有的家长碍面子，孩子学习成绩差，怕老师批评，干脆直接不去找老师，其实这两种做法都是不正确的。老师希望家长来找老师，然后沟通学生学习成绩差或者说学生退步的原因。家长、老师双方心平气和的沟通，家长从孩子在家里的表现找原因，老师从学生在课堂上的表现找原因，双管齐下，最终确定学生学习成绩差的原因是什么，然后针对原因，从源头上治理，家长跟老师配合，共同提高学生的学习成绩。

家长在教育孩子方面，经常会遇到这样和那样的困惑，比如，孩子太顽皮，经常惹麻烦，或者孩子太胆子，怯懦不大方，都是让家长非常头疼的事情。

孩子淘气怎么跟老师沟通?

1、家长要承认自己孩子的不足，给老师的管理带来很大的困难。家长要让孩子向老师承认自己的错误。如果孩子倔强不肯，则要先与孩子交流。根据孩子犯错的情节严重程度，与老师协商处理办法。以老师的意见为主。

2、有很多时候家长和老师所处的角色不同，看待问题的角度不同，会有不同的想法。但是目的都是更好的教育孩子，让孩子健康快乐的成长。所以有些事情，即使老师处理得不是很恰当，家长也应该给与老师理解和尊重。这是改善孩子和老师关系的前提。

3、家长应该和老师保持经常地联系，这样不仅可以了解到孩子在学校中的表现，而且还可以让老师更多的了解孩子。只有相互之间有了更多的了解，老师和孩子之间的关系才会更加和谐，家长听到老师的告状也会越来越少。

4、家长应该接受老师对孩子的评价，家长尊重老师，孩子才会尊重老师。这样孩子与老师的关系才会更好，老师对孩子的教育才会更有效果。千万不要在孩子的面前批评老师的错误，失去了老师的权威，孩子会变得越来越难管教。

对于家长而言，如果孩子出现被孤立的情况，一定要请求老师的协助，但不能去打其他同学的小报告。对于被孤立的胆小的孩子，可以请老师通过多肯定孩子来增强孩子的自信心，并让孩子更容易获得其他同学的认可。如果是被孤立的过于出色的孩子，则应该提醒老师避免过多的溢美之词，同时让他多做一些班级服务类的事情，比如说做值日或者给同学们管理水壶等。

孩子在学校被孤立怎么跟老师沟通？

1、帮助孩子分析原因和进行自我调整

家长可以进一步了解情况，和孩子一起分析他被孤立的原因，并和孩子一起商量解决问题的方案。很多孩子在这个时候往往不愿意父母直接干预。如果是这样，父母不要直接去找老师或者找其他孩子的家长，而应该先分析孩子被孤立的原因，然后帮助孩子自己做一些行为上的调整。如果孩子被孤立，是因为特立独行的个性或者过人的智力，那么可以让他适当低调一点。如果孩子被孤立，是因为某些不好的行为习惯，比如说不讲卫生，可以帮助孩子改正；如果孩子被孤立，是因为胆小，平时就要多肯定孩子，让她变得更加自信起来。在这个过程中，父母除了给孩子建议，还必须跟踪事情转变的情况及结果。

2、和老师沟通

对于家长而言，如果孩子出现被�

听话的孩子家长老师都喜欢，但是大多孩子是很调皮的，因为孩子的调皮捣蛋不听话是孩子天性，这样的孩子家长和老师往往束手无策，找不到一个合适的管教方式。

孩子有点调皮怎么和老师沟通？

1、首先要信任老师。放心把孩子交给老师，放手让老师按其管教方式方法教育孩子。父母望子成龙，望女成凤，老师也希望自己的每一个学生都品学兼优，将来有本事，有出息。老师有威信，学生才会服气，才会听话。孩子受点委屈，父母不要找老师麻烦，不要为孩子撑腰。孩子在家有家长管教，在学校有老师教育，懂事了，分得清好坏，明白什么事该做，什么事不能做。

2、孩子比较调皮，老师和家长沟通的时候，家长要委婉而明确地向老师表达孩子可能比较活跃，但是是一个能听得进话的孩子，所以遇到孩子比较调皮的时候，请老师多费心进行管教，也愿意支持老师的工作，给孩子沟通好。

3、可以和老师说，我们家孩子性格比较开朗，特别容易和其他学生开玩笑，然后我们家孩子比较活泼好动，所以可能有时候会制造一些小麻烦。因为老师毕竟也是有教学经验的，你这样委婉的说，老师也会大概了解你孩子的情况，会做出分析。

4、与老师交流之后，家长必须还要与孩子交流。这时家长要站在孩子的角度去思考问题，帮助孩子分析，孩子的行为为什么老师不认同。然后与孩子讨论，孩子的做法在什么情况下是合理，又在什么情况下是不合理的。孩子是可以理解这些的，并且这也会为孩子以后的行为指明方向。