怎么和女儿谈早恋的问题

青春期女孩由于生理、心思等各方面趋于老练，会逐步对异性产生一种莫名的好感，一种模糊的情愫，这其实是一种正常的生理反应。

父亲怎么和女儿交谈不能早恋的问题？

1、青春期喜爱异性是正常的

青春期女孩由于生理、心思等各方面趋于老练，会逐步对异性产生一种莫名的好感，一种模糊的情愫，这其实是一种正常的生理反应，是每个青春期女孩生长的必定阶段。作为爸爸妈妈，千万不要谈早恋色变，对堕入早恋的女孩铺天盖地地怒斥和叱骂，让女孩误以为自己犯了罪大恶极的大罪，继而拼命想要逃离。爸爸妈妈要做的便是奉告女孩：青春期喜爱异性是正常的，以此消除女孩的顾忌。之后爸爸妈妈再挑选适宜的机会来劝止女孩，女孩也更容易接受。

2、耐心的引导，不要责骂

很多家长一旦发现孩子有了早恋的现象，会怒气冲冲将孩子斥责一通，或者是动手打娃。这个年龄段的娃正处于叛逆期，打骂只会适得其反，让孩子在叛逆的道路上越走越远。家长应该耐心的进行引导，给他们讲早恋的危害，及时引导孩子走出青春期。

3、让孩子理解早恋的损害

咱们都知道早恋是有必定的损害的，假如爸爸妈妈期望能够防止孩子早恋的话，就必定要让孩子提早就理解早恋会对自己产生怎样的损害。可是爸爸妈妈所需求注意的工作是，千万不要进行呆板的说教，这样进行说教的话，反而会引起孩子的逆反心思，然后让孩子关于早恋这件工作感觉到愈加猎奇。爸爸妈妈能够在平常的时分，给自己的孩子讲一讲自己在爱情进程中产生了什么工作，或许也能够讲一些关于自己，曾经在青春期时分产生的故事，这样的话再加以必定的引导，是更简单让自己的孩子承受的。

孩子早恋的发展过程：

第一、单纯地对异性的倾慕。这种感情可能会发生在与之接触密切的同学身上，也可能会发生在中学生普遍认同的青春偶像上。

第二、对异性一厢情愿的单相思。这种情感从发生到结束都仅仅停留在当事者一人的心里，都是在心里暗恋对方，而不会主动地去向对方倾吐自己的感情。

第三、即是“揭开面纱”的恋爱。他们仿效成人恋爱的方式，交往密切。但同时又逃避家长、老师的“耳目”，一般为“地下”或“半地下”情景。二人的关系只有非常“铁”的朋友才知道。

孩子早恋有什么表现：

1、会穿戴情侣款服饰。对于学生情侣而言，非常看重对外展示他们之前的关系，如果孩子突然不喜欢穿以前的衣服了，而是选择一些明显情侣款的服饰、诸如衣服、书包、手表等等时，家长就一定要注意了，看是巧合还是故意而为之。

2、频繁外出。原本成天偎在家里的宅男、宅女们突然开始频繁外出，或者放学回家不让家长去接，还经常回来很晚，家长也要留意这种情况。

家长要正确看待孩子早恋的现象，给予正确的引导，如果已经影响到学习，那么就要想办法进行干涉。当然对待孩子早恋，不能急躁、粗暴，而是要采取孩子能接受的方式，认真和孩子谈早恋的危害性，不要只看重孩子的学习成绩，还要学会关注他们的情感，有时间要多和孩子沟通，从多方面关心孩子，引导孩子走出性心理发育的误区。

12岁女儿早恋父母应该怎么处理这个问题？

1、旁敲侧击

跟孩子不说破早恋这件事，而是在日常生活中围绕早恋这个问题不经意地跟女儿讨论，也不要说太多的大道理，只要以一些周围人的案例或者过来人的眼光谈谈你对早恋的看法，也引导孩子谈谈她自己对早恋的看法。双方可以互相批驳，但不要说破，当给孩子敲警钟了。

2、耐心沟通

如果父母能够耐心的跟孩子像朋友那样交流，孩子们也很愿意听父母说话。用孩子的身边事去引导，让孩子慢慢去体会其中道理，不用强迫、不耐烦、“你那么大应该懂的”，这样的语气与孩子沟通。耐心的阐述爱情与喜欢，不会让孩子感到厌烦，甚至会让孩子对父母感到崇拜。

孩子早恋，家长要理解孩子，设身处地地从孩子角度，去看待他们所产生的各种言行和情感，要平等地与孩子进行推心置腹的交谈，让孩子体会家长对他们的理解、关心和爱护。

17岁女儿早恋父母应该怎么处理这个问题？

1、不要粗暴的对待早恋的孩子

孩子的发育有早有晚。发育早的孩子在上初中时就有可能早恋。这也是很正常的生理发育。我们做家长的应该及早就有这个心理准备。不要一发现孩子早恋就觉得面子上过不去，给自己丢脸了等等。于是就对孩子横加干涉，或动用武力威胁孩子。

2、不要太严肃

家长在同孩子谈这个事的时候不要如临大敌似的。要很轻松的去说，甚至可以在孩子高兴时跟他开个玩笑，把类似的事情说了。这样，孩子也不会太紧张，对你会很配合。其实我们每个做家长的都希望自己的孩子能健康的成长。那就先调整好我们自己的心态。

当发现孩子早恋时，家长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助，给孩子讲道理。理性引导孩子正确看待早恋问题，引导孩子积极健康成长。要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。

初中女儿早恋父母应该怎么处理这个问题？

1、学会和孩子做朋友

父母应该学会和叛逆期的女孩和平相处。父母跟孩子像朋友一样相处其实也是很重要的，父母可以跟孩子分享一些自己叛逆事情做的事情，可以告诉她自己的一些难忘经历，在言谈中可以给她灌输一些有益的思想。这样孩子才能够慢慢地受到你的影响的。

2、引导男女同学正常交往

男女同学之间的这种正常交往是一种纯洁的友谊，只要加以正确的引导，对年轻人心理的稳定和人格的完善有着一种不可估量的积极作用。这种可贵的友谊应该小心爱护、大力倡导。如果把男女同学之间的正常交往视为“不轨行为”，如果一看到男女同学单独呆在一起，或接触频繁一些，就住“谈情说爱”方面联想，只能激起中学生极大的反感。

早恋是青少年时期一个非常普遍的现象。要认识早恋。早恋现象在初中、高中普遍地存在，这和孩子到青春期的性征发育有很大关系。家长的心态很重要，一定要尊重孩子。

怎么和女儿聊早恋问题？

1、做孩子的良师益友，不使矛盾激化。处于心理封闭期的少男少女，能把隐私暴露出来，恰好为我们提供了教育的机会。家长要做孩子的良师益友，赢得他们的信任。别把早恋视为洪水猛兽，它是人类情感的自然流露。我们通过讲人生、树理想、论道德、比学习，很好地引导孩子，为孩子答疑解惑。

2、要特别留意女儿的学习状态和目标动向。如果女儿的恋是互相促进，共同进步型的“闺蜜型”好感，止于感觉，共同追求理想，就不要太过于打压。这种情况下，父母就要多参与引导，尽量开导孩子走出恋爱的“错觉”。碰到女儿有早恋现象，要自己先做好自己的思想工作，先做好父母的表率，再去开导孩子。女孩早恋的话，最好由妈妈和孩子促膝长谈一次。目的不要太明显，但也不能毫无目标。

3、并不是所有的早恋都会导致孩子不学习，进而影响成绩。有的早恋其实也会激励孩子向更优秀迈进。他们可能会彼此鼓励，互相进步。只要家长让孩子知道什么事情该做什么事情不该做就好，有些事情还是不可以逾越的。慢慢的让孩子感受到你的真诚，让他们明白你是真心实意的向提供帮助就可以。

4、要端正认识 ，正确引导遇到早恋问题，不要大惊小怪，不应对他们大加斥责，搞得满城风雨。因为早恋是处于青春期中学生心理发展的正常反映。用简单粗暴的方法处理，其结果往往会适得其反，甚至还可能严重地制约了学生的自尊心，使他们破罐子破摔，丧失了上进的信心。 正确的观念，须在生活体验中教育孩子逐渐养成。教师和家长为学生提供充分的信息和建议，帮助学生自己判断，并逐步树立自己成熟的爱情观、人生观、世界观。

在目前看来而显得尤其棘手的问题，早恋自然是首当其中，毕竟很多孩子学习成绩下降或者有其他坏毛病，大多都是因为早恋而造成的，这也就成了为什么在传统观念里，家长们都是极力反对早恋的。

怎么和女儿谈早恋的问题？

1、沟通不必局限在“早恋”问题上，还可以上升到“爱”这样更抽象的概念。比如，可以问孩子：“你觉得他们之间的状态，是你理解的爱情吗？”因为青春期的孩子很喜欢讨论抽象的概念，“爱”就是这样一个令他们充满好奇和向往的抽象概念，在孩子的成长过程中，跟“爱”的问题相比，早恋并不是大问题。而且他们大多时候都以为自己的经历和想法是世上独一无二的，很想要表达，我们要给他们表达的机会。

2、指导孩子提高认识，正视早恋，有意识地创造条件让孩子多阅读心理卫生教材，多了解异性性生理发育的过程，让孩子明白在青春期对异性的一种朦胧的好奇与向往只是一种正常现象，是青春期性生理和性心理发育的自然本能导致的，因此不必困扰。当感到困惑或者痛苦的时候，可把恋爱的缘由、经过、幻想和苦闷，向老师、父母或最知心的朋友尽情倾吐，听听他们的评说、劝慰，让自己一吐闷气，平静心境。此外，通过第三者的客观分析，可能孩子会有所领悟。

3、鼓励孩子多参加课余活动，多带孩子丰富他的精神生活，将过剩的精力用在有意义的竞争和比赛中。通过以上的指导，很多孩子就能逐渐地把心思放在学习上了。鼓励单恋的孩子拿出信心和勇气，与自己的脆弱感情作斗争。多去参加原来不爱参加的集体活动或体育锻炼，锻炼自己的社交能力，开阔眼界等等。

4、多关心孩子并满足孩子的精神生活，在忙中抽出时间与孩子交流，给孩子关爱，了解孩子的苦恼，帮孩子分担。与孩子交流要以朋友的身份交流沟通，尊重并理解孩子的想法，对于孩子的早恋行为，父母不能取笑、辱骂或者采用暴力形式，这样更容易把孩子推到异性身边，疏远亲子之间的距离。

事实上，每个人都有这样的经历，这对于青春期的孩子来说很正常。应该了解孩子早恋的行为。应该站在孩子的角度交谈，分析早恋的利弊，不要盲目批评，而是耐心地引导，告诉孩子现在的想法和观点与长大后的不同。

初三的女儿早恋怎么办？

1、尊重理解

发现孩子早恋后，家长不能着急地去找证据，也不需要着急地去翻她的日记或者社交软件的聊天记录。家长这样做的话，会让孩子很反感，甚至充满敌意，毕竟初中的孩子已经有了自己的思想，有极强的自尊心，也需要自己的隐私空间。

2、树立高质量人生观

恋爱并不是不正确的人生观，因此家长在跟孩子交流探讨过程中，千万不要把早恋定性为不正确的人生观和价值观，而是要把“早恋”在目前这个阶段是一种低质量的人生观。然后引导孩子树立高质量的人生观，比如一个人立于社会的最大价值是什么。