高中孩子不想上学怎么办

在孩子们眼里，从小到大十几年的学习生涯是非常辛苦的，每天上课、写作业，再加上各种大考小考，孩子们的压力也非常大。特别是高中的孩子，他们几乎每天都在考试，写卷子，没有一点自己的空间，长时间处于这样的状态，他们是很容易产生不想上学的情绪的。

高中孩子不想上学了怎么办？

1、家长保持情绪稳定。

孩子是鱼，父母是水。孩子的表现往往和父母关系密切。当孩子不想上学时，家长需要保持情绪稳定，不要过于激动或生气。家长可以试着与孩子平静地交流，了解他们的想法和感受，并提供一些支持和建议。

2、停止催促和说教。

如果家长一直在催促孩子去学习，那么孩子很可能会产生反感和抵触情绪。因此，家长需要先停止催促和说教，给孩子一些空间去思考和感受。

3、积极主动地跟老师沟通。

在面对孩子不想上学的问题时，父母需要主动地和老师进行沟通，以了解到最准确的信息，辨明原因，从而最好地解决问题。

4、让孩子感受学习的乐趣。

好玩是孩子的天性，家长压抑孩子天性的行为自然会引起孩子的反感，如果能让孩子在学习中感受到乐趣，自然就可以消除孩子的厌学情绪。因此，家长可以寓教于乐，采用多元化学习的形式，让孩子在学习中获得快乐，引导孩子爱上学习。

5、允许孩子在学习过程中犯错。

家长在教育孩子期间一定要允许孩子在学习中犯错误，比如说：孩子没有认真听讲？孩子上课容易乱动？孩子这次考试没有发挥出完美水平？都是应该允许原谅的。试想一下，哪位家长在高中阶段没有犯过错呢？如果因为这些就对孩子进行严厉的责备，会伤害孩子的自尊心和学习情绪。所以，应该允许孩子在学习过程中有一些小的错误。

6、减小学习压力。

家长不要给孩子过多的学习压力，这可能会让孩子感到紧张和焦虑，从而影响他们的学习效果。家长应该帮助孩子合理安排学习时间，避免过多的学习任务给孩子带来过多的压力。

7、在凌晨起床带孩子体验环卫工人的艰辛。

如果要说这个社会上最辛苦的职业，那环卫工人肯定是榜上有名的。每天天不亮就要出现在各个大街小巷里，无论刮风下雨，总是能看到他们的身影。如果孩子太过于养尊处优，坏毛病太多。不妨让他体验一下环卫工人的辛苦，凌晨将他叫起床，带他到街道上，对街道进行清扫处理，相信几天后，那些拖拉喊苦不愿意早起上学的孩子，就会在闹铃响了之后，乖乖起床了。

高中孩子不想上学了的原因有哪些？

一、孩子价值感低，抗挫力较弱。

孩子的自我价值感低，抗挫力较弱，可能会因为一些小挫折或者失败而感到沮丧和失落。这可能会导致孩子不想上学。

二、家庭问题。

家庭问题也可能会影响孩子是否愿意去上学。例如，如果孩子在家中面临家庭暴力、离婚或其他家庭矛盾，他们可能会感到不安和恐惧，从而不愿意去学校。此外，一些孩子可能需要照顾年迈的祖父母或其他家庭成员，这也会影响他们的上学情况。

三、社交问题。

对于一些孩子来说，社交问题是导致他们不想去上学的主要原因之一。例如，他们可能会遭受欺凌或排挤，或者与同学之间存在紧张的关系。这些问题可能会影响孩子的自尊心和自信心，使他们不愿意去学校。

读高中的孩子已经进入青春期，他们的内心世界会比较敏感，可能只是一些很小的事，都会引起孩子的情绪起伏。这时候的孩子不想上学，已经不仅仅是因为贪玩。家长不仅要帮助孩子调整情绪，还需要找到孩子不想上学的真正原因。

高中孩子不想上学了情绪低落怎么办？

首先，要时常与孩子沟通。

高中生学业繁忙，心理压力大，家长要多与孩子沟通，可以在孩子放学后问问孩子一天都学习了什么，有什么收获，学习压力大不大，最近课业紧不紧张。发现孩子心情低落一定要第一时间询问，告诉孩子碰到烦心事要给父母说，父母会和他一起解决，共渡难关。

其次，尝试走进孩子内心。

高中孩子基本形成了自己的价值观和认知体系，再加上叛逆期的影响，很容易出现厌学心理，家长要尝试走进孩子内心，和孩子成为好朋友。可以和孩子找到共同的爱好，在与孩子共同追求热爱的事物时，打开孩子的心扉，和孩子好好谈谈为什么会有厌学心理，相信孩子也很乐意倾诉。

找到孩子不想上学的原因，然后去和孩子耐心的沟通，告诉他上学的好处。很多时候，家长对孩子的期望过高，除了关注孩子的学习成绩，其余的什么都不关注，给孩子造成的都是压力，而不是动力，所以家长要改变教育方法，多关心孩子的心理。

孩子不想上学怎么办高中？

1、合理安排孩子的作息时间、劳逸结合。合理安排孩子的作息时间，充足的休息会让孩子精力充沛，学习效率更高。在情绪好、精力充沛时，学习较难的、干瘪乏味的内容，在情绪不好、精力不足时，学习容易的、感兴趣的内容。学习疲劳时要及时休息和锻炼，这样，可使学生保持较高的学习兴趣，提高学习效率，减少疲劳，避免厌学情绪的产生。

2、赏识孩子身上的闪光点，并加以赞赏和鼓励，让孩子多一些被肯定的体会和成功的学习经验，这不仅有助于孩子学会自我欣赏，还可以提升他们的自信及自我认识，更好地投入学习和群体生活。孩子的潜能无限大，找到自己的优势所在，则会不断创新，激发自己的学习情趣，用于加入到各种挑战之中。

3、变管制为放手。很多家长认为高中学生还小，所以还需要严厉的管制，不管就会没有规矩。殊不知这样的管制，可能会让高中孩子失去责任感。而高中学生进入青春期，就会寻求自我空间，就会开始和家长对抗。所以，家长该放手的时候就要放手，要让孩子有锻炼、成长的机会。

孩子不想上学的原因：

在孩子成长的过程中，他们会遇到种种的困难，有的可以克服解决，有的自己解决不了。当他们自己无法解决时，要善于倾听和接纳孩子的感受，我们不能简单粗暴，一顿猛吵，要找到他们厌学的原因，针对性地给他们帮助。

高中孩子不想去上学怎么办？

1、适度放手，让孩子担起学习的责任

孩子2岁以后就开始有了自我意识，对于有自我意识的孩子，一定要让他拥有自主能力，而不是外在强加给他动力。比如说孩子摔倒了，自己能爬起来的话，就不要每次都去扶；孩子学习没有动力，很多时候都是因为被父母“傀儡”惯了，只能被动去做一些事情。父母要学会放手，让孩子自己安排时间，自己定计划，自己为学习负责。

2、养成课前预习和课后复习的习惯

准备课前预习时，需要孩子充分发挥自己的自学能力，同时做好重难点的标记，这样既可以提高孩子的自学能力，又能让孩子在听课时有所侧重，同时也就会对老师讲解充满期待，这样的心理状态也能够大大调动孩子的学习热情和专注力，也能大大提高孩子上课的效率。

我们在高中阶段的学习压力是非常大的，在努力把学习学好的同时，也要考虑自己未来的志愿选取，如果这阶段没有走好的话，那么对以后影响还是蛮大的，孩子在这一阶段有心理压力，产生厌学情绪，也是很正常的事，而父母要做的，就是为孩子减压，并不断安慰孩子不要给自己太太的压力。

高中孩子不想上学怎么办最好的方法：

1、不要急着解决问题

孩子不去学校了，作为家长着急归着急，但不要急于解决孩子不去学校这件事情，待孩子的情绪稳定了，在和孩子好好谈谈，问清楚孩子不学校的原因，根据原因再做出决定，切不可孩子不去学校，家长马上就责骂数落逼着孩子去学校，家长要保持冷静，先冷几天，也不过问孩子的事情，还是好好的关心孩子，让孩子心理上自己先感受到内疚，在处理会好一些。

2、尝试改变孩子的厌学情绪  

很多孩子厌学也是由于不良生活环境所导致的，家长需要给孩子创造优质的学习环境。

在高中生中，厌学的情况是比较普遍的，要详细地了解孩子厌学的成因，才能有效的帮助他。一般来说，面对高中难度较大的学习，孩子会出现完不成、学不会、提升不了的不胜任感和无力感，也就容易出现厌学情绪。其实如果跟其他的同学交流，就会发现完不成作业、有的内容听不懂，努力学习成绩不一定提升等现象，是高中生活中的常见现象，接纳这些问题的存在，学会放松，给自己的未来有一个较为客观、现实的期待，会帮助孩子解除无力感，寻找到希望和行动的愿望，进而在行动中寻找信心。厌学情绪就会减轻。

高中生孩子不想上学怎么办？

1、家长应引导孩子放轻松，接纳这些问题，对自己能有一个客观、现实的评价，就可以帮助孩子解除无力感，找到希望和动力，进而重建信心。厌学的情绪就会减轻。

2、兴趣是最好的老师。有厌学情绪的孩子对自我价值有了新的认识后,随即就要开始自我实践,这种尝试结果的好坏是他能否彻底转变的关键。家长要尽量创造环境,让厌学孩子在实践中培养兴趣,品尝到学习的成功感和趣味感,并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法,进而树立信心、坚定信念,彻底矫治厌学的心理障碍。

3、可以激发孩子学习兴趣，高中的孩子，不能像小学的孩子一样，要让他们不厌学，要找到适合他们的方式，帮助孩子喜欢上学习，高中压力大，可以适当的让孩子放松一些压力，帮助他们减压。

4、长期坚持。高中不想上学，不是简单的一次谈话就可以解决问题的，孩子的日后的学习中一定会经常遇到各种问题，情绪也会反复，所以解决了问题，并不意味着就一劳永逸了，必须长期的坚持，才能形成习惯，取得胜利。尤其后面到高三，压力肯定更大，不坚持解决了这个问题，还会有无数的问题等着。

孩子高二，应该是已经选定科目，新的分班也尘埃落定。剩下的时间就是步入正轨，好好学习，冲刺高考了。孩子高二不想上学，也不是个别现象，这是很常见的，家长要正确看待。

高中孩子不想上学怎么办家长怎么办？

1、帮助孩子缓解内心的巨大压力。

孩子自身的学习能力达不到老师和家长要求，比如说，孩子的学习成绩基本是保持在班级的中等水平，可是家长却一直要求孩子要达到前几名的水平，孩子在学习的过程中没有成就感，在巨大的压力下就会产生厌学的情绪，成绩不好的时候，家长一定不要在埋怨和指责。

另外，每个班级的学生成绩都是有前有后之分，即使老师不去将成绩排名，很多重点学校的学习氛围，本身对于成绩差的孩子也是一种无形的压力。老师讲的学习内容，天天都听不懂，作业都不会做，孩子怎么会没有压力。

2、帮助孩子克服学习上的卡点。