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面对初三厌学严重的孩子,应该采取正确的方法来引导孩子,但是这需要根据孩子的具体情况来定夺。
1、坐下来和孩子谈谈,了解孩子的想法,看看孩子是厌学呢?还是贪玩?只有真正了解孩子的想法,这样才能改变孩子。
2、找老师了解孩子的情况,看看孩子在学校的表现,有些时候家长不好管,但是老师可以很好的管理好孩子,从而促进孩子!
3、多多鼓励孩子,陪伴孩子,不要经常骂孩子,毕竟孩子这个年纪属于叛逆期,有些孩子是通过这种方式引起家长的注意,也要了解孩子的喜好,培养孩子的兴趣,可以从孩子兴趣入手,从而培养学习的兴趣!
4、多陪陪孩子,和孩子多交流,多引导孩子,让孩子知道初三的重要性,当孩子慢慢知道学习的重要性以后,孩子的成绩自然会上升。
5、平时带孩子体验生活,做一些苦力的劳动,让孩子感受挣钱的不易,培养孩子节约的习惯,从而激发孩子努力奋斗!
6、榜样的作用是无穷的,想让孩子读书的方法是自己也拿起书。(可以试一下,激发他的信心)
孩子初三厌学严重,作为父母,不能一味责备孩子,防止孩子走极端。
一是和孩子多交流,从关心的角度来问问厌学的原因,有针对性解决问题;
二是学会尊重孩子学习意见,不要硬逼着孩子去学,适当让他冷静一段时间。
三是帮助孩子制定学习计划,为其提供学习资源和帮助,亲近孩子,增强家庭和谐感。
四是尽量理解孩子的情绪,鼓励孩子多参加活动,增加兴趣爱好,减轻其学习的压力。
如果孩子的学习情况严重,建议家长及时向学校老师求助,也可以寻求心理医生的帮助,避免厌学情绪延续导致的负面影响。
初三正是孩子叛逆期,如何引导是一门学问。耐心沟通,听其心声,尊重意见是常规的道理。
①、摸清孩子为啥不想读书。
孩子不想读书,肯定有原因的,是学校教育质量不行,每天课堂太乱,还是在学校不开心,同学很调皮捣蛋,还是孩子自身有什么想法。心平气和,友善和蔼与孩子交流,不要强迫孩子做任何事情,耐心和孩子进行交流,搞清楚孩子内心是怎么想的,把握住孩子真实想法,才能解决问题。
②、耐心摆事实讲道理。
现在社会竞争这么激烈,不上学还有出路吗。这不是80年代,刚刚改革开放,倒腾点物品,摆个地摊都能发家致富。现在这个社会,太容易的生意,肯定参与者会特别多。
初三,十几岁的孩子,不读书去干啥,有空和孩子好好交流一些,如果厌学了,先休息一下,内心排斥学习,强行看书确实看不进去。苦口婆心告诉孩子,不读书还有更好的选择吗。
③、现实例子激励孩子学习
之前有个网络大V讲了很多勉励学习的例子,可以带孩子去机场看看,再带孩子去普通火车站看看。问问孩子是想背着编织袋子挤火车打工,还是想穿的干干净净,做飞机谈商务。
初三,正是青春的时代。出现叛逆也是正常现象,每天课本生硬的知识,老师讲课再呆板一些,必然无法引起孩子学习的兴趣。之前有孟母三迁,为了孩子学习也是煞费苦心。
真心关心孩子的内心世界,才能走进孩子的内心,彻底帮助孩子解决问题,遇事心平气和才能妥善解决问题,尝试跟孩子做朋友吧,这样会彻底改变孩子。
初三的孩子面临中考,又正值青春期,,很容易在心理上感到疲惫和困惑。这时候,作为家长,首先要调整好自己的心态,积极与老师,孩子沟通。给予孩子足够的关爱、理解和支持,并采取相应的措施来进行干预,让孩子能够重新对学习产生兴趣和热情。
初三厌学情绪特别严重怎么办
1、查找原因。孩子厌学的原因可能很多,例如对学科内容不感兴趣或者压力太大等。对症下药,只有找到原因才能解决问题。
2、营造温馨的家庭氛围。家庭氛围对孩子情绪的影响是不可忽视的,家长应该调整家庭氛围,在家里创造轻松愉快的气氛,减少焦虑和紧张的情绪。可以通过与孩子聊天、开展一些娱乐活动等方式来缓解孩子的负面情绪。
3、支持并关注孩子。家长需要给予孩子足够的支持和鼓励,帮助他们建立正确的学习态度和信心,看到学习的积极成果。同时也要关注孩子的心理变化,及时发现问题并与孩子进行交流。
4、培养兴趣爱好。让孩子参加自己喜欢的活动,如音乐、体育、艺术等课外兴趣班,这样能够帮助他们放松身心、释放压力。同时也能让他们更好地发掘自己的才能和爱好。
5、建立合理学习计划。制定合理科学的学习计划,让孩子把握好时间节奏,确定优先完成任务的事项,避免焦虑和拖延症等不良情绪的产生。
6、尝试多角度了解孩子的学习情况,例如和孩子沟通交流、和老师协商、找专业辅导等,协助孩子制定好适合自己的学习计划。
7、帮助孩子树立正确的学习观念和态度,家长和孩子都要明确学习的意义和目的,建立正确的学习动机,才能从根本上改变厌学的状况。
8、了解孩子的兴趣和优势所在,鼓励并支持他们发展。同时,与孩子进行沟通,了解他们的学习压力和问题,提供适当的帮助和建议。
9、注意孩子的身心健康,保证他们有足够的睡眠和休息时间,避免过度压力导致的身体不适。
10、与学校老师配合,形成老师和家长的双重引导,让孩子找出解决的方式,给予配合。
初三孩子出现严重厌学的原因:
首先,课业负担。到了初三,因为基础的不扎实,学起来有压力,男生大数不喜欢英语,女生怕数学。每一次月考,到后期每一次月考,对于基础薄弱的学生来说就是一种煎熬。久而久之,畏难情绪就出现了,慢慢地就不想读了。
其次,网络的诱感。但凡沉迷于游戏的孩子,不想读的想法时时存在,虚拟的世界,网游的快乐无法自拔,不想学了也就不想学了。
最后,缺少温暖。或许从小就是留守儿童或离异家庭,低保人员,或者自身性格内向,缺少关爱,对学习也无所谓,过一天算一天。初中缺钱而不读的此例应该不多,只要愿意读,是可以坚持下去的。
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