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让孩子正确理解家长、老师的意图,明白家长和老师对他们的期望,运用正确的方法表达自己的意见,遇事冷静思考,不要义气用事等。对孩子进行这些方面的教育,提高他们明辨是非的能力,学会正确处理问题,预防离家出走这类事件的发生。
青春期的孩子有个性、讲义气,容易受到同龄人的影响,非常在意同龄人的评价。所以,如果你的孩子交到了品行较差的孩子,则容易被往“坑里”带。不要抗拒孩子带同学来家里,甚至还要鼓励,因为从孩子带什么人回家就能看出孩子交友的品味。再如果家长能够和他的这些朋友也交上朋友,则以后更加容易在引导孩子上找到帮手。
管教孩子,有时应该征求别人的意见。如问周围有同龄孩子的朋友,如何处理类似的问题,或找辅导员协助,与孩子的老师商量等,让自己的思想开阔。
第一、讲究与孩子的沟通方式。很多时候,父母必须*脱自己的角色,用局外人的角度观察孩子的逆反心理行为。也许,问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的,自己从前都听父母的,自己的孩子也该听自己的。因此孩子不顺从,在家长眼里变成了逆反。做为父母有时必须谦卑,放弃自己执著的思想,以不同的角度对待孩子,做有限度的迁就。
第二、教育学家苏霍姆林斯基说:“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的声音,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”深以为然,因此家长要调整好自己的音调,只有跟孩子产生共鸣,沟通才有效果。
第三、家长的教育理念也要与时俱进。在孩子成长的过程中,父母保持自我的觉察和成长都至关重要。让青春期的孩子健康成长,是每个家庭的头等大事,和孩子融洽相处是最不容忽视的事情,愿家长们都能学习到正确,有效的方法。
孩子不仅仅需要强健的身体,更需要情感上的理解、交流。当我们回到家时,最应该做的是放手中的一切,经常跟孩子和爱人坐在一起面对面地交流,哪怕就是聊一聊。让孩子感受到你的关注。
当家长们感觉到孩子有出走的苗头时,我们应该保持平静和理性。要让孩子知道你爱他、关注他,你愿意跟他一起寻找解决问题的办法。
现在的中国式教育就是让孩子出人头地,而出人头地的方式就是好好学习,孩子在学校里就是做解不完的试卷,学习压力很重,特别是孩子基本没有休息。也没有自己自由分配的时间。而这个阶段的孩子处在叛逆期,心里想法很多,当不堪重负的时候第一个想到的就是离家出走,其实现在的社会不是只有读书才有出路的,所以不要给孩子太大的压力,少打骂孩子,多跟他们沟通,让他们能够自主地学习,有乐观的心态。
一个典型的中产家庭,难以避免的就是教育焦虑。
初中孩子离家出走,家长要找出离家出走的原因再作决定,孩子不会莫名其妙的离家出走,肯定是有原因的,如果是因为父母家庭的关系离家出走,就及时得联系他身边的同学,或者出去找,超过24小时可以报警,如果是被别人强行带走,或者出去见什么网友之类的情况,需要及时报警,如果找了一两天还没找到,可以贴寻人启事。
找到孩子后,家长既不能打骂、也不能不闻不问,而应该及时进行心理疏导。打骂容易引发孩子逆反心理,下一次他继续跑;而不闻不问则容易让孩子变得骄纵、任性,以后就拿离家出走威胁家长。
家长需要营造快乐的家庭氛围,快乐的氛围、积极的坏境能够给予孩子安全感,降低孩子的畏惧心理,让孩子处于放松的状态,有助于减少孩子的烦恼,帮助孩子自我学习,自我思考。
初中孩子离家出走怎么办,孩子进入青春期后,有了自己的独立意识。换句话说,就是孩子觉得自己长大了, 不再对家长言听即从,其实家长管教孩子的方法适时地可以有些改变,希望以下的内容可以帮助到您。
初中生离家出走怎么办
在未成年孩子的世界里,父母就是港湾,就是依靠,父母给孩子的安全感是别人不可替代的。
1、不要总是强迫孩子
哪里有压迫哪里就有反抗,孩子离家出走是必然的。父母应该懂得强迫孩子学习效果并不好,填鸭式的教育更是效率很低,没有解决不了的问题,不要总是吝啬你的言语,让孩子明白为什么,心甘情愿的去做,比强迫要好。
2、懂得“南风效应”
心理学上有个著名的“南风效应”,说的是寒冷的北风与温暖的南风打赌,看谁的力量更强大。他们决定比试一下:看看谁先能把行人的大衣吹落。于是,北风呼呼地向行人猛烈地刮,可是,行人却把衣服越裹越紧,任它怎样狂刮也无济于事,未能吹落行人的大衣。而南风则不然,只是饱含着温情,轻轻地吹拂着那个行路人,行人越走越热,不一会儿就热得自觉脱掉了大衣;轻易地获得了比赛的胜利,对于孩子也是一样的,叛逆期的孩子家长管的过于严厉,反而照成孩子的离家出走。
3、学会宽容
说实话,父母经常要求孩子体谅父母,宽容父母,却不知道自己也不太宽容孩子,宽容别人。你是孩子的榜样,宽容别人也是宽容自己,不仅要对孩子宽容,更要对别人宽容,如果仅仅是对孩子宽容,而对别人是另一种做法,你的孩子也许不会对你宽容。
4、学会理解孩子
正如孩子了解你的过程,在你对孩子发表任何看法之前,一定要站在孩子的角度考虑下,他为什么会这么做,他这么做后会有什么感受,他期望别人怎么看他,他想从所做的事情中获得什么。尽量多抽出些时间关注孩子的学习和生活,更重要的是多关注孩子的内心,尝试着分享孩子的喜怒哀乐,尝试着做孩子的朋友。
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