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说到厌学,首先要明白“学习”的含义,所有获得间接经验的过程都称为“学”,包括文化知识学习、劳动和生活技能训练;其次,要明确孩子讨厌“学习”什么;然后分析孩子厌学的原因,找出调整的方法,对症下药。
初二的孩子厌学家长能怎么办?
(1)对于学习基础薄弱、理解力差的孩子要鼓励,不要不耐烦和谩骂打击,适当找老师或朋友讲基础知识进行辅导,尤其是学习方法的指导。
(2)初二以后学到的知识,无论是从数量上还是从难度上,都比之前有了很大的提升。成绩下滑是正常的。面对这个现实,多花点时间慢慢适应。让孩子明白老师和家长不是可有可无的,要学会适应和接受。
(3)老师和家长也应该多与孩子沟通,求同存异,相互理解和支持。而且学生和朋友之间的关系不能太亲密也不能太疏远,尤其是异性之间,这就需要父母多花时间陪孩子,多与孩子无障碍的交流,让孩子知道父母是最重要的,世界上最亲密的人。
(4)随着科技的进步,吸引孩子的东西太多了。引导孩子了解他们的优先事项至关重要。
(5)繁多的各类培训、中高考的竞争压力、家长的传统思想导致了孩子学习的负担过重,因材施教谁都明白,但很少有人用。
(6)现在的社会确实有一些案例削弱知识的重要性,学术水平高,对人类做出重大贡献,收入,人脉,影响远不如某种人,要让孩子明白这只是社会发展过程中的个别现象,人生的价值不仅仅体现在物质收入上,成功没有捷径,无论做什么,都需要工作和付出,无论以后做什么,学习文化知识才是必需的。>>初二的孩子厌学怎么引导
孩子不愿意上学原因有很多。最常见的是:
(1)知识基础薄弱,跟不上课堂学习进度,厌学了;
(2)对某一科目或几门科目理解差,反应迟钝,虽然努力效果甚微,所以产生厌学情绪;
(3)成绩落差大,无法面对而厌学;
(4)不喜欢某个老师,用不学来对抗老师;
(5)和一些同学或朋友过于亲近或过于疏远,受其影响厌学;
(6)对父母的某些方面不认可,用不学来反抗;
(7)沉迷于某事而没有时间或精力去学习;
(8)知识的重要性不明确,学习动力不足;
(10)学习任务太多、太重,孩子在心理、生理上无法承受而厌学;
(11)社会环境影响孩子的价值观,知识的无用论影响孩子的思想。
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