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生物是一门理科的科目,既需要有理解记忆的能力还要有一定的逻辑思维能力。但是初中的生物相对比较简单,没有那么难,掌握好的学习方法,学好很容易。
初中生物如何短期提高?
一、增强理解和记忆。
与学习其它理科一样,生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆,但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点:同学们要思考和记忆的对象是陌生的生物学名词,比如非生物因素、非生物成分、反射、行为等。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律,既所谓“先记忆,后理解"。
二、课堂要快速进入状态。
增强理解和记忆的能力就要求学生课堂认真听讲,全程跟老师,注意老师课堂强调的重要知识点,理解知识点,知识点可以从哪个角度出题,并关注知识点间迁移和关联,课后做相应习题,加深对知识点理解和运用!
三、熟悉教材。
简单理解就是看书,看书,看书!(最重要)。熟悉教材过程中,学会构建思维导图,思维导图构建过程中会帮助你梳理知识体系,让你对知识点理解、运用掌握的更好!
四、做题。
通过做真题、模拟题、精品题等相关习题。掌握该题涉及的知识点,答题技巧和中考知识点的考查方向。若不理解,可以利用各种相关软件,拍照片查询正确答案,题下有解释!还有其他相关题也可以供你参考,加深你对知识点的理解和运用!
五、整理错题本。
建立错题本,整理错题并总结自己知识点漏洞,发现自己存在不足:错题的原因是知识点掌握不牢固,不理解,还是审题。此外,我们还要隔一段时间重新做以前容易出错的题,如果完全没问题了,可以把错题从错题本中减去。刚开始,错题本中的错题可能会很多,随着你对生物学的理解越来越透彻,错题本就没有存在的意义了。
初中生物学习方法:
1、不断回顾,温故知新。
生物教材中有些知识会在前后不同的章节中出现,如关于dna的知识,我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等部分学习到;各种细胞器的功能又多在新陈代谢部分有具体的描述。
这些内容在学习后面的知识时应注意不断回顾,将前后知识联系起来进行理解,形成知识网络,做到温故而知新。
2、利用图表,善于归纳。
教材中有大量的图表,这些图表在课后复习时应很好地利用。如学完《生命的基本单位——细胞》一章后,可利用“动物细胞亚显微结构模式图”、“植物细胞亚显微结构模式图”对细胞各部分的结构和功能进行复习。
另外许多知识点我们在复习时也可以自己通过列表进行比较,如线粒体与叶绿体的比较、动植物细胞结构的比较、有丝分裂与减数分裂的比较等。
3、联系实际,学以致用。
生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在复习生物学知识时,应该注意理解科学技术和社会之间的相互关系,理解所学知识的社会价值,并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。
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