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给孩子自己学习的机会,自己做作业,自己检查作业,自己能做的事情都让他自己去做。帮助孩子建立起思考的能力和自信心。跟孩子一起读书,大声朗读,空闲时间聊书,分享学习的乐趣,让孩子在欢乐的氛围内爱上读书。
家长如何激发孩子的内驱力
1、要满足孩子的基本需求。美国著名社会心理学家马斯洛将人的需求分为生理、安全、社会、尊重需求和自我实现5个层次,只有满足了孩子最基本的需求,才能唤醒孩子的学习内驱力。
吃不饱、穿不暖、缺少安全感、体验不到亲情友情、得不到尊重等是未满足孩子的基本需求的具体表现,这些最基本的需求都要被满足。
2、和孩子寻找学习的动力。年纪小的孩子认知有限,光靠自己无法找到学习动力和目标。最直接的方式就是让孩子感受到学习带来的巨大的成就感,让孩子体验学习带来的好处。
比如,可以为孩子设置阅读打卡小目标,每天坚持阅读30分钟以上,坚持100天,就可以实现孩子的一个不过分的小心愿。
这样孩子就有了学习的动力,真正唤醒了自己的学习内驱力,主动去完成这个任务,同时从中尝到了学习的“甜头”,孩子会更加愿意去学习,加之家长的不断引导,最后真正找到学习的动力和目标。
3、具体的方式,家长可以采用一些游戏或者绘本的方式,思维导图是一个切实可行的办法。
思维是决定一个孩子智力的关键,可以从孩子的想象力、观察力、判断力、专注力、空间认知、记忆力、创造力和逻辑思维8个维度来全面提升孩子的思维能力,让孩子实现思维从具象到抽象的转变,激发孩子的大脑潜能,促进孩子的左右脑协同发展,唤醒孩子的“学习内驱力”,主动爱上学习。
激发孩子的内驱力的重要性
内驱力可以让孩子主动学习。但是现在很多时候,我们的孩子缺乏自身的内驱力的,推动孩子发展和向前的是我们给与孩子的外驱力,那外驱力相对于内驱力也很好理解,它就是外在因素推动我们去工作、学习以及做事情的一种推动力,它不是来自于儿童本身,而是基本上来自于父母和他周围的成人的催促。
缺乏内驱力的孩子的固定的行为表现
1、做事拖沓,需要成人一遍遍的去催促
2、对任何事情都没有好奇心,对所有的事情都是平平淡淡,可有可无的态度
3、对自己没有太大的要求,觉得过得去就好,不去追求更高更难的挑战
4、害怕尝试新鲜的事物,在遇到新的人或者新的事物的时候,会躲在成人的身后。
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