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事出必有因,从孩子心理发展来看,初中生的厌学心理主要是由学习上的困难、缺乏学习兴趣、家庭环境以及社会压力等多种因素造成的,因此需要对具体情况进行分析,采用针对性的措施来解决。
厌学初中生的心理如何疏导?
1、了解原因,先要与孩子沟通,了解他们为什么会出现厌学心理,针对不同的原因,采取不同的措施解决问题。
2、家校合作,教育家长重视孩子学习,让他们在学习中得到监护和支持。
3、激发孩子的学习兴趣,激发出他内在学习的动力,比如说可以跟孩子来探讨他的兴趣爱好,将来的理想志愿等等。
4、正面肯定孩子身上的优点。比如有体育爱好或特长,家长就陪着孩子玩,建立好亲子关系。家长不能盲目居高临下地教训孩子。
5、多跟孩子沟通,了解孩子心里的想法是否正确,多关心孩子,体贴孩子。
6、带他去家长工作的地方体验生活,去外面多看看没有知识的人是怎样生活的,让他亲身实践,其次告诉他不上学你会得到什么,最后给他一段时间自己想想。
初中的孩子正处于叛逆期,我建议不要盲目高压,强迫孩子去学习,有时候家长强迫的越多,孩子对学习越抵触。
一般来说,孩子厌学都有一些具体的原因,如有的孩子是因为学习基础太差,怎样用功学习也赶不上去,干脆不想学了。对于这类学习基础差的孩子,家长要学会和孩子沟通,找出孩子遇到的难题,帮助孩子尽快解决。
另外,家长可以找个厉害点的朋友,把他带回农村,让干几天农活,不好好干就收拾他,啥活累给安排啥活。现在的孩子就是从小到大生活的太安逸了,让吃点苦,告诉他不念书就是这个下场,估计练完几天回来以后肯定会珍惜上学的机会,好好努力学习的!
首先用最真诚的态度和心,用温情的语气,在孩子心情不错,且不在任何公众场合的情况下,好好和孩子透彻了解一下,孩子厌学的真正的原因,该引导引导,然后再对症下药,切记强迫孩子做任何他极力不想做的事,否则适得其反。
兴趣是做好每个一件事情的前提,如果是学习没有兴趣,应该同老师联系沟通,看看孩子在学校的表现,看看他在课堂上是不是能够认真听讲,看看他的考试成绩,从他比较优秀的科目上帮他找到学习的乐趣,多鼓励多表扬,然后再培养其它科目的学习兴趣,重在引导疏导!
如果因为课程比较繁重造成不想上学,建议家长不要给孩子报过多的补习班,自己减轻孩子的压力,不要人为的过多的给孩子加压,凡事欲速则不达,拔苗助长危害很大。
如果是单纯的不想学习,觉得学习不好玩,那么应该让孩子去历练一下,让他吃吃苦,让他感受到父母赚钱是多么的不易,要是不认真学习,他以后会更加的辛苦。
初中的孩子正处于青春期,青春期的孩子是很容易叛逆的,他们渴望自己觉得做决定,特想主宰自己,而且这个时候孩子也容易受到其他同龄人的影响,如果跟孩子一起玩的孩子都不想学习的话,孩子自然也会产生厌学情绪。
想要解决孩子的厌学,家长可以这样做:
一、稳定情绪,千万不要打骂孩子,越打骂孩子越不想学习。
二、让孩子知道父母工作的艰辛,甚至可以带着孩子去找工作。让他知道这个学历究竟能做啥。然后让他做几天。
三、带孩子去汽车站,火车站,飞机场看一看,不同人群的差别。
四、时刻给予孩子理解和包容,肯定他想去决定自己未来这一做法的正确性。而父母做的不是阻拦而是让孩子更好的认清他的行为。
对于初中厌学的孩子,首先作为大人不能对孩子进行叨唠,指责,对比,因为每个孩子的情况不一,没有可比性。初中孩子把面子看得很重,不能在人多的地方去批评他。利用合适的时机,与孩子交谈,无意进入学习讨论环节,找出孩子厌学的原因,之后在对症下药。
是否是学习上遇到了难关,孩子功克不了呢?建议先跟孩子认真的谈一谈,了解她不想读书的真正原因。如果是学习上遇到了困难,那就应该首先帮助他克服困难,逐步提升他的学习信心和兴趣。
如果是其他原因,比如觉得读书没意思,想要尽早投身社会。可以让他感受一下现实社会的压力。时间允许,可以去做一做兼职,体会工作的不易。
再优秀的家长,如果遇到不愿意去学校的孩子,也会愁的直掉头发。事关自己孩子一生,每一个决定都要谨慎又谨慎。初中的孩子,为了未来的发展接受教育还是很重要的。
学生好学的原因基本相似,学生厌学的原因却千差万别。正因为如此,对待厌学的学生不能一概而论,更不能采用某一种方法去教育。
1、多正面观察,或侧面了解厌学的学生。关注他们的日常生活,学习,社交活动等。
2、充分了解后,再多角度、深层次的分析他们思想及行为产生的原因。
3、针对其原因,结合学生实际情况,制订出具体可行的,行之有效的纠正措施。
4、在纠正其思想与行为的过程中,要多进行心平气和的,平等的沟通,沟通要细心、耐心、诚心、信任。过程要持之以恒,不能半途而废,直至好习惯形成。
孩子厌学,家长千万不能放弃。不是说学习是唯一出路,但读得多比读得少好。家长不要在他耳边唠叨学习怎样怎样好,最好找他信得过的比较亲近的人潜移默化,也最好不要故意说教,最好是“演戏”,激起他的兴趣再通过“演戏”让他懂得。
之后,找出厌学问题的具体原因,比如小升初对环境不太适应,小学同学没有在同一个班,学习的任务量难度加大,新老师新同学适应慢,学校伙食不太好,遭受同学的欺凌,老师的误解等等,耐心,平等,坦诚的与小孩交流,多鼓励,多期待,多与学校老师,同学沟通,家校共育,提升小孩学习兴趣,克服学习的困难。
必要的时候可以让孩子体验一下生活的艰辛,把孩子弄到餐馆或工地洗一天盘子和搬一天砖!然后告诉他,将来你就只能干这些工作,别的工作都要学历和文化!这个不需要!要是能挺过去那就可以继续不上学,挺不过去那么就乖乖上学去!
学习是每个人一生都在进行的过程,而在人的少年期,学习这个概念更为精准、固定,上学学习成为日常生活的重要组成部分。有的家长发现,自己孩子一上初中就变得不爱学习,成绩也不如之前,无论怎么跟孩子交流沟通,效果都不是那么尽如人意,还容易导致孩子的逆反情绪加重,那么,厌学初中生的心理如何疏导?
厌学初中生的心理如何疏导?
1、培养孩子的学习兴趣
许多厌学的学生自身很有天赋,只是缺乏挖掘他的人,结合学生的特长和兴趣,与学习结合起来。使其相互影响,相互促进。对于孩子的特长和兴趣应该多多表扬和鼓励,引导他们的对兴趣的热情转移到学习上来,相辅相成。帮助学生提高自主学习能力。
2、提高孩子学习能力
厌学的学生大多由于学习进度跟不上,经常受到家长的批评,老师的指责和同学们的轻视。随之出现一些典型的厌学情绪和行为。因此,作为老师和家长,应该及时想办法,辅导学生学习,提高他们的学习能力,久而久之,厌学情绪就会减弱,学习的兴趣就会越来越强烈。
3、减轻孩子的心理和课业压力。
为了“不输在起跑线上”许多老师和家长往往给予孩子他们不必要的负担和压力。造成孩子心理的反感和抵触,当孩子承受不住的时候,厌学就会产生,严重的干脆离家出走。因此,老师和家长应该尽量减轻厌学学生的负担,做到寓教于乐,因材施教。
4、协助学生维持人际关系。
学生在机构人家关系处理不好,也是厌学的一大原因。机构班级的组成由不同文化、不同经济和不同环境的家庭组成的。他们孩子的性格有很大的差异,有些孩子由于性格孤僻,不善言辞。而往往老师和同学之间会忽视和冷漠这些同学。使得他们更加的孤独和不安,严重的会产生厌学情绪。
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