孩子不合群的原因

14岁孩子不合群的原因：

1、过度保护

要说最直接的原因，那一定是父母的过度保护。都说外面的世界充满“险恶”，为了保护孩子不受伤害，就限制他们做很多事情，只能生活在父母提供的舒适圈中。甚至连孩子跟小朋友接触、玩耍，父母都是管东管西，没有任何的自由可言。

2、过度严苛

教育孩子的初衷，并不是约束他们，希望父母别搞错了方向，因为矫枉过正不是好事。过于严肃的教育方式，只会让孩子觉得压抑，性格也会变得敏感沉默，生怕自己再做错事，引来父母的不满和说教，倒不如踏踏实实的什么都不做、不说。在父母严苛的教育之下，除了不合群之外，亲子间的感情也不好。孩子只想着逃避，从来不敢敞开心扉；而父母只想要结果，从来不关注孩子的身心问题。

3、学生交际障碍

学生可能由于自身的问题，或许天生就不太懂得交际，于是身边的朋友比较少，久而久之，性格自然也会慢慢变得孤僻，比如融入不到班里的团体，或者男生以及女生的圈子，即使主动融入进去，似乎也不知道可以谈什么，整个人给人的感觉就是很木讷，不仅自己尴尬，也使得其他学生尴尬。

4、不认可自己

孤僻的学生内心基本都是不自信的，对于自身也是不认可的，他们觉得自己没有任何的优点，成绩不行，交际不行，样貌不行等等，他们渴望证明自己，但是却又被现实击垮，想要站起来，却又再次击垮，其实根源还是在于不认可自己。

5、家庭生活环境的影响

生活中有些家长，总在无意中给一些不善交流、不合群的孩子贴上“内向的标签”。也许这是家长的无心之举，但是这种贴标签的行为会对孩子造成有意无意的心理暗示，导致孩子产生消极的心理影响，从而使得孩子自我否定，认为自己本身就是内向不合群的孩子。

14岁孩子不合群的解决方法：

1、保持良好的家庭环境

如果父母不和睦，经常争吵，孩子得不到应有的关怀和温暖，心灵受到创伤，就会因此而沉默寡言、闷闷不乐，性格渐渐变得孤僻。因此，父母应给孩子创造一个和睦、融洽、民主的家庭，让孩子真正感到自己是家庭中的重要一员，让孩子感到家庭的温暖、体验到家庭的欢乐。

2、拓展生活圈子

当前，由于家居条件、家庭结构等原因，父母常常把孩子关在家里，久而久之，孩子就会变得孤僻。父母应让孩子从“自我”的小圈子走出来，让孩子多与邻居的孩子一起玩耍、游戏、生活。有必要利用节假日、业余时间带孩子到游乐园、动物园、公园等场所玩，带孩子去串门、走亲戚，减少孩子对不同人、不同情境的陌生感，增强其交往需要与兴趣，形成活泼、开朗大方的性格。

3、引导孩子和外界友好相处

这个外界既指外人，也指外物。遇到熟人，主动打个招呼;遇到需要帮助的人，主动伸出援助之手；遇到陌生人，也可以给一个大大的微笑。对于身边的大自然的生命，也要给予积极的、充满爱的关注：“小狗可能迷路了，我们带它去找主人吧”“小树被风吹倒了，我们将它扶起来吧”“小鸟的腿受伤了，我们给它包扎一下。”拥有一颗友好、善良、真诚、开放的心的孩子很容易和人建立良好的关系，别人也会很乐意和她交往。

4、给孩子积极评价

父母经常随意批评、否定孩子，孩子就会丧失自尊心和自信心，从而一个人缩在一旁不敢出声、心情压抑。父母不妨采用一些肯定的评价，如“虽然你没有成功，但我仍要表扬你，因为你已经努力了。”“你一直在努力，再加把劲，一定做得更好!”同时多肯定和鼓励孩子，如爱抚、点头、微笑、夸奖等，都会使孩子自信、开朗起来。

人际交往能力是很难具体培养的一项能力，仅仅只靠讲道理很难成功，培养的方法更多的是靠实践，需要在日常交往的实战中练习。那么，孩子不合群的原因有哪些呢？

孩子不合群的原因：

1、家长的过度保护

有的年轻爸妈希望孩子的伙伴十全十美，至少要与自家孩子的成长环境“门当户对”。受到家长的影响，孩子对伙伴的要求也会水涨船高，动不动就在伙伴群体中表现出骄横、傲慢、轻视他人的现象，久之，所有的人都不理他了。

2、“爱静不爱动的老人”带大孩子

因为工作繁忙的缘故，不少人都把孩子交由老人带大，如果老人爱串门、爱唠嗑，孩子的合群性完全没有问题。但如果老人是“爱静不爱动”的类型，孩子的成长环境中就不容易有同龄伙伴，造成孩子会与大人相处，却不会处理与同龄人的关系。这样的孩子入园后，在一系列活动中会成为“远远的观望者”。

3、受到挫折没得到父母的疏导

肥胖、长相不好看、近视、弱视、身体协调性和运动能力差，这些弱点都会使孩子在群体中受到无情的嘲笑。如果孩子在遇到交往挫折回来哭诉时，父母要么跟着嘲笑他“你真没用，只会哭”，要么去替他出头解决纠纷，都会对孩子进一步与群体中的其他人交往造成困扰。

4、电子产品使孩子变成“室内儿童”

电子游戏机、网络游戏大量入侵孩子们的生活空间，孩子们都变成“室内儿童”，这使得他们缺少与人合作交流的机会，慢慢变得不合群。

5、性格敏感内向

有些孩子表面上木讷，内心情感丰富，又敏感，容易把其他小孩善意的揶揄放大成讽刺和侮辱，这样的孩子当然容易因社交挫折而变得不合群。

6、家庭氛围不良

比如父母关系不和、争吵不断，或父母长期不在家，缺少亲子交流等。这样的家庭环境极易导致幼儿产生心理压抑。孩子渴望交往但又不敢与其他人交往，害怕遭到拒绝，长此以往极易形成自卑、孤僻、消极的内向性格。

7、养育方式不正确

不良的养育方式包括过分溺爱孩子，导致幼儿“有求必应”；总认为“只有”自己的孩子是最棒的，形成了幼儿“虚高”的自我评价；随意训斥、打骂幼儿，给幼儿的生活带来阴影。溺爱和“虚高”的自我评价极易使幼儿形成过分的自我中心、过度依赖、倔强、适应能力差等不良品质或习惯，从而使幼儿缺乏交往动机，直至不愿交往。

的确，一个孩子能够很好地融入到一个集体当中，能够和周围的人和谐互动，是非常重要的一项能力，可以说这是孩子情商高低的一个体现。那么，如果孩子不合群是什么原因呢？

孩子不合群是什么原因

1.心理压抑

父母感情不和或者家庭遭受挫折，造成孩子孤僻性格不愿接受人。

2.依恋成人

一部分家庭把孩子抚养和寄养在私人家里，因为从小没离开过成人的怀抱，适应环境的能力比较差。入托以后爱哭闹，有的甚至出现神经紊乱现象：哭叫着要小便，却硬是不肯尿在便盆里，刚拿掉便盆就尿裤子。平时不和孩子们玩耍，情愿一个人，适应托儿所的生活比较困难。

3.环境束缚

有的家长对孩子过分宠爱，保护过严，不准街串门。由于孩子长期失去与人交往的机会，显得很胆怯，见以陌生生人就态度不自然，更不会主动找小朋友玩耍。有的独生子女，由于家长溺爱，养成任性、霸道、自私的性格，不能与小朋友友好相处。

孩子不合群怎么办

第一，给孩子提供更多与同龄人相处的机会

周末或假期，父母可以安排一些小型的聚会和活动，邀请孩子的同学来家里坐客，或者说，邀请自己朋友的孩子来家里，让孩子当小主人，招待对方。

也可以带孩子去别人家里做客。总之想尽一切办法让孩子与同龄人多接触。

多带孩子去参加一些集体活动，让孩子在活动中实现自我价值，体验人际互助的乐趣。

孩子接触的人多了，锻炼的次数就多了，性格就会慢慢变得开朗起来。

第二、引导孩子多说话，多表达

说话能力是交际能力的核心，因为人与人交往最直接的形式就是说话。会说，说的好，交际成功的可能性也就越大。

因此，父母平时可以有意识的引导孩子多说话，训练他的表达能力。

可能有的家长会说，平时，我也给孩子机会，让他多说，多表达，可是孩子憋了半天，也说不出话来。这其实，不是孩子不想说，有可能是孩子想说，但不知道怎么说。

这里有一个办法，父母可以试试，就是亲子阅读。通过，跟孩子读绘本，让孩子练习表达能力。

绘本是一个一个小故事，并且有图。经常读给孩子听，孩子就知道遇到这样类似的事情，我该怎么去说？说什么样的话？

并且，在阅读过后，父母还可以通过提问和讨论引导孩子表达。如，“如果，你是小熊，你会怎么办？”、“你想一想有没有更好的办法……"

第三，父母不要太严厉

有的父母对于孩子的教育非常严厉，便是过份严厉会使本来就害羞、内向的孩子更加胆怯，严重的还会出现说话结巴的现象，这个时候父母如果强行纠正，孩子的结巴就会越来越严重。

所以，如果，你发现孩子比较内向、害羞，千万不要用责骂、讽刺、挖苦或唠叨的方式，试图去改变孩子。不但不会对孩子有丝毫的帮助，还会使他更加退缩，使他从害羞转为严重的心理障碍。

那么，怎么办才好呢？有一个立竿见影的方法就是让孩子当众发言。现在，有很多演讲培训机构，父母可以让孩子去参加。

但，这里要注意的一点是，让孩子学习演讲，不是说要让孩子多能说，口才多好，目的是锻炼孩子的胆量。口才好，是需要一定的知识积累的。

所以，先把孩子的胆量练出来。

当然，第一次当众说话，孩子会感到害羞和胆怯，父母要鼓励他，说的好坏，对错不重要，重要的是有勇气站上台。

这样，一次，二次，三次，锻炼的次数多了，孩子会觉得当众说话也就那么回事，没有自己想的那么可怕，就越来越自信了。一个自信的孩子，自然是愿意与人交往的。

孩子上学不仅仅是为了学习，也是为了交朋友、打开人际关系，培养孩子的性格等等。但是有些人发现下自己的孩子上学之后出现了不合群的问题，由于孩子不合群的关系经常独来独往的，家长也很担心。那么，高中孩子不合群的原因及解决方法有哪些呢？

高中孩子不合群的原因

1.父母对孩子的交际能力不够重视

有的父母一心只在乎孩子的学习成绩，认为只要把课本上的知识学好，那么所有的一切都将是水到渠成的事情。殊不知，这些父母都犯了一个通病，即他们没有认识到社交能力对一个人的重大影响。当孩子表现得很安静、不像其他孩子那样活泼时，有些父母还觉得自己的孩子很乖，并且为他们感到自豪。

其实这是一种错误的观念，如果孩子的交际能力很差，那么即使他有着过硬的专业知识，也不会取得很大的成就。还有一些父母担心孩子在与其他小朋友相处时会受委屈，因此告诫孩子不要和其他小朋友玩耍，这样久而久之，就会对孩子的社交能力产生影响，让孩子变得孤僻、不合群。

2.通信技术的发展减弱了孩子的交往需求

以前，人们的情感交流主要是通过面对面的交往方式，可是近些年来随着现代通信技术的不断发展，手机、QQ、微博、微信、电子邮件等方式让人们的交谈变得简单而快捷，孩子也更乐于用这样的方式与他人沟通。只是当交流沟通变得简单易行的时候，孩子与他人交流的欲望却在逐渐减弱。

与此同时，网络游戏成为许多孩子最感兴趣的事情。与现实相比，他们更愿意与虚拟中的人物相互交流玩耍，因为在网络里他们可以避免一些不必要的冲突，并且自己还能占领主导地位。

3.某些家庭环境因素影响了孩子的人际交往

影响孩子人际交往的原因有很多，其中影响最大的就是家庭环境。有一些家庭中，父母的感情不和睦，经常发生争吵，或者是单亲家庭。都很容易让孩子产生孤僻的心理。就算他们想要与他人进行交往，也会因为害怕遭受拒绝而放弃。另外还有一些家庭，父母对孩子总是百般溺爱，出自这样家庭的孩子，往往自以为是，不善于与人交往。

高中孩子不合群的解决方法

一、家长可以做孩子交友的榜样。

家长与邻居、同事、朋友坦诚热情的交往，会潜移默化的影响孩子，使孩子逐渐形成热情、开朗、乐于交友的性格。相反，如果大人在与他人交往时冷漠、被动，那么孩子也必定会学者“拒人于千里之外”。

二、培养孩子的安全感。

当一个人感觉安全的时候才会主动与人交往。比如经常抚摸、拥抱孩子，与孩子有肌肤的接触，可以增强孩子的安全感。

如果实在不能陪在孩子身边，那也应该做到孩子需要我们的时候，保证孩子能听到我们的声音，知道我们在哪里，最快什么时候能回到他们身边。

当然，一旦我们做了承诺什么时候到，我们就要说到做到，而不是开空头支票应付孩子。

三、帮助孩子建立自信心。

家长要善于激发孩子展示自我的表现欲望，比如多鼓励孩子在其他孩子面前或者家里有客人的时候展现自己良好的一面，这样可以让孩子感受到自身能力被外人欣赏，增强自信心。

四、逐渐培养孩子的交友能力。

对于孤僻内向的孩子，家长可以制定计划，寻找或者创造机会，循序渐进地培养孩子的交友能力。譬如可以让孩子先和比较熟悉的人交往，在过渡到走亲访友，同学老师，甚至是新认识的陌生小伙伴。

五、教会孩子一些交往的技巧。

比如，养成孩子主动与别人打招呼的习惯，玩具与伙伴共同享用，上下学时主动找同学结伴而行。

六、教会孩子正确处理与伙伴间的关系。

当孩子孤傲时，可以启发他们多听小伙伴的意见，孩子与伙伴吵架时，适当调节，不偏袒自己的孩子，孩子表现出宽容时，及时给予肯定。

"发现孩子有些不合群，而且非常的害羞，这让父母很苦恼，将来如果孩子一直这样内向下去怎么办？"孩子的人际交往能力差的确是很让人担心的事情，很多家长都是一味的担心。那么，孩子不合群的原因有几个方面呢？

孩子不合群的原因有几个方面

1、家长被过度保护孩子，导致他们不合群

很多家长觉得孩子的安全是一件大事，因为年纪小孩子不懂事，所以事事都要陪护在孩子身边，生怕有什么闪失。但是过度的保护反而会让孩子失去自我成长的乐趣，因为孩子之间有自己交流和沟通的方式。如果父母的过度干涉过多，不仅不能让孩子养成独立的性格和意识，反而会让他们认为不管什么时候父母都会陪在自己身边，他们不需要自己主动去交朋友，长此以往也就形成了不懂分享、不愿交朋友的性格。

2、家长管教太严厉，没有给孩子交朋友的空间，导致孩子敏感、不合群

君君是个聪明的孩子，因此父母对他抱有很大的期望，平时对他的教育也十分严格。幼小的君君特别喜欢玩，经常因为跟小朋友玩忘记写作业。每次君君妈发现后都会非常严厉地批评他，告诉他：爸爸妈妈每天都很辛苦，他一定要努力学习才对得起他们。君君也十分懂事，每次都主动上前安慰妈妈，自觉地去学习。久而久之，君君变得沉默了不少，性格也十分敏感，甚至会跟其他小朋友打架。

每一个家长都有望子成龙的梦想，但是教育不是一件急功近利的事情，太过严肃的家庭环境不仅会让孩子增添压力，还会让他们压抑自己的个性，不敢表现自己真实的情绪久而久之也就养成了敏感脆弱的个性。

3、家长给孩子换新环境，却没关注孩子的心理变化，导致孩子变得自卑、不合群

很多家长觉得孩子年纪小，没有那么多的心思，其实孩子的世界比大人想象的丰富得多，他们也会敏锐的观察到自己和别人的不同，因为别人的态度产生自我怀疑和自卑的情绪。久而久之便不愿意加入到集体活动中，害怕再一次被伤害。

孩子不合群的表现

1.喜欢一个人待着

性格孤僻的孩子不爱与他人接触，只有在一个人的时候才能感觉到放松和舒服。这样性格的孩子虽然喜欢独自玩耍却也容易感到孤独，需要得到家长和小伙伴的关心。

2.性格内向，不爱说话

无论是先天因素还是后天形成，性格孤僻的孩子都极为内向、不爱说话。正因为如此，这些孩子遇到事情往往自己憋在心里，长此以往很容易带来心理问题。

3.缺乏人际交往能力

由于上述两种情形，性格孤僻的孩子大多不太合群，缺乏一定的人际交往能力。但人并不是孤立的存在，需要投入集体才能够生活下去，所以缺乏人际交往能力的孩子在与人打交道时常常会遇到各种阻碍。

4.做事容易胆小退缩

性格孤僻的孩子通常会伴随着一些其他的心理问题，比如自卑、缺乏自信。这样的孩子遇到事情容易胆小退缩，面对困难缺乏克服的信心。

孩子性格内向是非常正常的，但如果过于内向，则有可能发展成孤僻，影响到孩子今后的生活。因此当您发现您的孩子有如上表现，也许需要进一步深入了解孩子的内心世界，帮助孩子克服孤僻、自卑的心理，建立起勇敢拥抱世界的自信和自尊。

这种情况的确在现在学校里频繁出现，而且稍有处置不当就会对孩子造成难以改变的后果，那么，10岁孩子不合群的原因及解决方法有哪些呢？

10岁孩子不合群的原因

要想使孩子合群，先得弄清楚孩子不合群的原因。造成他们不合群的原因，主要有以下几种：

一是当孩子产生结交小朋友的愿望的时候，家长没有给予满足，致使孩子性格孤僻，习惯独自玩耍；

二是由于缺少与同龄伙伴交往的机会，不懂得怎么交往。尤其是受挫后更缺乏交往的勇气；

三是孩子从小娇生惯养，形成唯我独尊的性格后，不会友好地与同伴相处，弄得谁也不喜欢他，只好自己玩，时间长了就形成了不合群的习惯；四是由于家庭气氛沉闷、压抑，使孩子性格内向，不喜欢交往。当然，也有个别孩子存在一定的心理障碍。

10岁孩子不合群的解决方法

1.给孩子放手的机会，让其尽早独立

人是群居动物，但也要有相对独立的空间，让孩子有独立面对困难的勇气，比如第一次上厕所，第一次用筷子，第一次上儿园，都是孩子成长中不可或缺的经历，家长不能过多的干预，要对孩子有足够的自信，在能力范围内，干预的越少，越成长，更能培养自己的领导力。

2.父母要给予孩子更多的爱与陪伴

现今的孩子，基本上已经不愁吃穿了，物质生活丰富的今天，缺的是父母的陪伴和沟通，可是一些留守儿童，却是有多久没有和父母好好说说话，抱一抱了，甚至有的父母还抱怨说孩子不理她们，而我想说，父母应尽的爱与责任都在哪里了呢，这不是一部手机，一台电视就能解决的，让我们对孩子多点关心，多点爱，让孩子拥有快乐的童年。

3.营造良好的家庭氛围，让孩子积极乐观

家是孩子的避风港，父母是孩子的榜样，一个良好的家庭环境对孩子性格的养成至关重要，它会让孩子有更多的安全感，家是讲理的地方不是打骂的地方，所以好的家庭氛围让孩子积极主动、乐观向上，人际关系自然也是更容易相处。

4.发挥孩子的优势，培养更多的兴趣爱好

一些孩子虽然有先天的身体缺陷，但是我们家长可以通过后天的学习来弥补，比如脚有残疾，但画画很厉害，又比如天生视力有障碍，却拥有一副好嗓音，就可以扬长避短，发挥孩子的长处，从而更自信，自然也就没有时间来自卑了。

总之，孩子不合群并没有家长想象的那么可怕，面对发生的情况，家长应该做的是分析问题存在的原因，找到源头，多和孩子沟通，给予孩足够的爱与自由，营造良好的家庭氛围，善于发挥孩子的优势，多鼓励和陪伴，相信孩子一定会是一个充满自信和阳光，人际关系良好的国之栋梁，愿父母做孩子的启明星，孩子成长路上的引路人。

初中的孩子正处在从小学上初中的变化之中，这中间包括孩子的情感，性格和学习环境的适应阶段，这就要我们的家长及时的对孩子进行正确的引导和及时的和孩子进行沟通，那么，初中孩子不合群的原因及解决方法有哪些呢？

初中孩子不合群的原因

我觉得可能有几种情况：第一、孩子性格就属于内敛型，不主动、不太善于接触同学；针对这种情况，让孩子多接触些人多的聚会或场合，周末组织小同学或小伙伴一起搞些有意义多互动活动或游戏，渐渐增加孩子的沟通能力。

第二、孩子如果是转学过来的或者因为学习成绩不太好，而自己自尊心很强，会有些许自卑，不敢或者不好意思主动接触同学；针对这种情况，应该帮助孩子发现几个班里的小伙伴，平时让他们帮忙借本书、借张试卷什么的，让他们多接触！如果是因为成绩不好而自卑，就应该帮孩子找到原因，抓一两门课程，想一些办法通过努力提升上去，让孩子找到方法和自信。

第三、孩子平时的心思绝大部分都放在学习上，很少有时间和精力参加同学们的小团体，以至于意识到这个问题后又不知从何下手。针对这种情况，只需提醒孩子，优秀的人各方面都要兼顾，有时间了可以帮其他同学解决一下学习上的小问题，多讨论相互提高。这样也可以增加孩子们的互动交流。

初中孩子不合群的解决方法

倾听和接纳

一旦发现孩子有被群体孤立的倾向，家长应先倾听孩子的苦恼并告诉他，自己认同和接纳孩子的感受，感受到和他一样的伤心或者不快乐。与此同时，家长还应该告诉孩子，很多人都会面临这个问题，这是成长过程中必经的历练，不一定是坏事情，而且你会站在他身边，支持他，帮助他解决这个困难。

分析原因、及时调整

家长还需要进一步了解情况，和孩子一起分析他被孤立的原因，并和孩子一起商量解决问题的方案。根据胡嘉的经验，很多孩子在这个时候往往不愿意父母直接干预。如果是这样，父母不要直接去找老师或者找其他孩子的家长，而应该先分析孩子被孤立的原因，然后帮助孩子自己做一些行为上的调整。如果孩子被孤立，是因为特立独行的个性或者过人的智力，那么可以让他适当低调一点。如果孩子被孤立，是因为某些不好的行为习惯，比如说不讲卫生，可以帮助孩子改正，在这个过程中，父母除了给孩子建议，还必须跟踪事情转变的情况及结果。

强化孩子优点

强化孩子身上优秀的方面，平时增加其自信心，多鼓励赞扬他，让他逐步形成良好的自我意识，让他在潜意识里认识到：他是好孩子，他聪明能干，老师喜欢他，爸妈喜欢他，同学们喜欢他，他今后要干大事的。有了这种强烈的自信心，这种偶然发生的挫折自然不会造成什么不良后果了。

帮孩子展示特长。

特长对孩子的交友很重要，有机会帮他们展示，会更加赢得好友信任。被孤立是人生中痛苦的体验，虽然我们现在一直听"不要害怕自己不随群，要做最真实的自己"这种话，但是对孩子来说，上学期间的同学友谊是极为重要的。

及时和老师进行沟通

毕竟老师是孩子上学期间的监护者，起着引导和教育的作用。可以请老师通过多肯定孩子来增强孩子的自信心，并让孩子更容易获得其他同学的认可。如果是被孤立的过于出色的孩子，则应该提醒老师避免过多的溢美之词。

初中孩子们一般都是进入青春期啦！他们的思想成熟了很多，但是一不小心心理上就会出现有点障碍，家长平时要多加关心孩子的思想，和老师家校结合让孩子尽快融入大家庭。