初一的男孩数学不开窍怎么办

初一数学的学习一定要打好基础，只要掌握方法，养成良好的学习习惯。数学不开窍的话，可以先做些简单易懂的题目，培养自信心，一步一步慢慢来，从容易到简单，提升数学成绩。

初一的男孩数学不开窍怎么办？

1、重视计算

初中数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好；计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。

2、主动预习

新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得初中数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。

3、培养学习数学的兴趣

浓厚的学习兴趣可使大脑处于最活跃状态，增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力。

数学知识由于抽象而显得枯燥，是影响学生学习的最大障碍。在数学教学中，可以适当适时地创设情境来激发学生的学习兴趣，如家长可以通过讲故事、猜谜语、小游戏、脑筋急转弯的形式创设良好的情境，也可以结合课本内容适当介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识，激发学生的进取心和求知欲等，变“要我学”为“我要学”。

初一孩子学习数学的方法：

一、善于归纳总结。

也就是说，做完题后不要直接把试卷扔到一边，把自己不会的题写到错题本上，然后把这道题的思路分析出来、与相似的题目做对比，从中找出这一类题型的解题规律。

二、错题本。

错题集的确有用，写到错题本上后要总结，找出这类题型的规律。还有可以隔几天再重新做一遍错题，看自己是否真正掌握了。

三、课本。

课本是学习的制胜法宝，把课本吃透是高分的基本要求。公式和定理可以根据书上的例题，自己跟着推一遍，然后做题时多用，做错时加强记忆。

四、重视初一数学公式。

有很多同学数学学不好就是因为对概念和公式不够重视，具体的表现为对初一数学概念的理解只是停留在表明，不去挖掘引申的含义，对数学概念的特殊情况不明白。还有对数学概念和公式有的学生只是死记硬背，初一学生缺乏对概念的理解。

对于一年级的孩子来说，如果存在不开窍的问题，这对孩子将来的数学都会有非常难的影响。所以，发现孩子小小年纪就出现数学不开窍的情况要及时引导孩子，那么一年级男孩数学不开窍怎么办呢？

一年级男孩数学不开窍怎么办？

1、提高效率

课堂上效率一定要提高，上课掌握老师所讲的知识点。基本上考试重点，在课堂上老师都能讲过，如果不能把握课堂的学习机会，仅凭自学只能说事倍功半。

2、学会预习

解题思路不是直接就有的，也并非通过做几道简单的题目就能轻易获得，而是在预习过程中不断积累出来的。因此，预习在数学学习过程中起到了非常重要的作用。预习一方面能够让大家提前对数学知识有所了解，另一方面能够培养数学独立学习能力。

3、培养孩子举一反三的能力

对于数学，不建议搞题海训练。因为数学的知识点就那么点，题目再多也只是知识点的变形，让孩子做那种经典习题，吃透一道题，一类型的题目基本都会了。在开始引导孩子做这种题目的时候，可以提示让孩子思考一题多解，或者改变题目的某些条件后这个题目该怎么做，经过一段时间的训练孩子会自然而然形成举一反三的思维方式，这才是数学学习的正确打开方式。

4、摆正孩子的心态

多鼓励让其树立自信心。孩子的数学成绩不好，内心会有一种挫败感，这个时候家长们不要着急马上为孩子报辅导班，应该多给孩子一点鼓励，说一些赞美和激励性的话语，让他们的内心有安全感，相信自己能行。

5、勤于思考

从某种意义上讲，不应造成不懂就问的学习作风，对于有些题目，由于孩子的思路不清，一时难以解出，应让孩子自己冷静下来，认真分析题目，尽量自己解决，在每个阶段的学习中，要进行整理和归纳总结，把知识的点线面结合起来，交织成知识网络纳入自己的知识体系。

二年级学期数学课本内容不多，一般孩子都可以很好地掌握，所以可以利用这段时间给孩子补充数学素质教育，提高数学思维能力，提高逻辑思维能力，为三年级打好基础。

二年级男孩数学不开窍怎么办？

1、引导和推动孩子数学学习的兴趣

很多孩子觉得数学枯燥，难学，那是家长没有提供更好玩、有趣的学习素材，没有带孩子去接触美妙和有趣的数学世界，家长的数学观很大程度上会影响孩子数学学习。和孩子亲子互动，动手操作，在生活中理解数学概念。

2、基础练习不能丢

一些家长在看到孩子已经能够进行口算后，就觉得不必再做书面的计算习题，这种想法是错误的。书面式的练习，对孩子来说，是熟悉计算最好的方式，未来孩子在学习数学时，口算只是早教中一个附加能力，使用率最高的还是笔纸的计算。

3、针对性查漏补缺

数学学习没有捷径，哪个知识点没掌握好，必然会欠在那里，而暑假是查漏补缺的黄金阶段，找到问题点，去制定计划提升，也是对下学期学习开展起到保障作用，所以首先要做的应该是把作业本，试卷错题挨个分析下，教会孩子自己总结的方法，养成错题分析的习惯。

4、建立知识网络

数学的各知识模块之间并不是孤立的，学生要在教师引导下发现知识之间的衔接点，有的在概念外延上相连，有的在应用上相通等。数学公式纷繁复杂，看似一团乱，实则是环环相扣的。要学会建立知识网络，将每一个模块之间的联系找出来，在大脑内形成一个知识构架。

5、归纳总结

许多学生在学数学的时候，都会说“我做了很多题啊，为什么一到考试的时候还是不会?”。首先，做练习的时候，是不是你自己独立思考完成的?有没有去归纳同样的题型的解题方法，做练习不是完成任务，而是要检验你是否学会了。更是对你所学知识的一个复习与巩固。题不在于做得多，而是要做得精。要学会吸取经验和教训，总结出方法来，这样你做的题才算是起了作用的。

初一数学的学习一定要打好基础，只要掌握方法，养成良好的学习习惯。数学不开窍的话，可以先做些简单易懂的题目，培养自信心，一步一步慢慢来，从容易到简单，提升数学成绩。

初一孩子数学不开窍怎么办？

1、重视计算

初中数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好；计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。

2、主动预习

新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得初中数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。

3、培养学习数学的兴趣

浓厚的学习兴趣可使大脑处于最活跃状态，增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力。

数学知识由于抽象而显得枯燥，是影响学生学习的最大障碍。在数学教学中，可以适当适时地创设情境来激发学生的学习兴趣，如家长可以通过讲故事、猜谜语、小游戏、脑筋急转弯的形式创设良好的情境，也可以结合课本内容适当介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识，激发学生的进取心和求知欲等，变“要我学”为“我要学”。

初一孩子学习数学的方法：

一、善于归纳总结。

也就是说，做完题后不要直接把试卷扔到一边，把自己不会的题写到错题本上，然后把这道题的思路分析出来、与相似的题目做对比，从中找出这一类题型的解题规律。

二、错题本。

错题集的确有用，写到错题本上后要总结，找出这类题型的规律。还有可以隔几天再重新做一遍错题，看自己是否真正掌握了。

三、课本。

课本是学习的制胜法宝，把课本吃透是高分的基本要求。公式和定理可以根据书上的例题，自己跟着推一遍，然后做题时多用，做错时加强记忆。

四、重视初一数学公式。

有很多同学数学学不好就是因为对概念和公式不够重视，具体的表现为对初一数学概念的理解只是停留在表明，不去挖掘引申的含义，对数学概念的特殊情况不明白。还有对数学概念和公式有的学生只是死记硬背，初一学生缺乏对概念的理解。

学好初一的数学，对初二的物理，初三的化学可以去助它们一臂之力，因为这三门功课在学习方法上和学习思维上都是相通的，在数学上开窍需要做到这几点。

初一数学孩子不开窍怎么办?

一、养成专心听课的好习惯

对于数学，所有的人都说一定要打开孩子数学的逻辑思维，那么由谁来打开呢？毫不疑问是老师！所以孩子在课堂上一定要专心听课。跟着老师的思维，思考老师讲的每一个知识点。概念，公式，定律的推理过程，以及老师是如何把公式运用到例题上的，这些都必须专心听才能听懂，如果不听老师讲课，那么靠自己学很多学生根本没这个能力，所以他们回到家写作业都很困难，经常被不是很难的题卡主。

二、学好数学必须要有错题本，要把整理错题当成每天必须完成的一项任务。

很多学生在学习数学的过程中，都有很大的畏难情绪，遇到难题总想绕着走，因为初一的作业确实挺多，要写七门功课，他们不愿意在一门数学上花费太长的时间去思考，不会做的题就空下，或者直接翻答案，导致他们缺少这类错题的解题方法，所以他们在数学上的学习能力越来越低，影响到物理化学，也没学好，没能达到统招线

三、愿意在数学的学习上花费更长的时间去思考难题整理错题。

同时还愿意针对不懂的题型额外去刷题。提高自己的解题熟练度，缩短自己做题的时间满足考试2个小时的要求。如果没有好的学习态度，不愿意去琢磨自己的数学怎样才能学好，不去整理错题，更不刷题，只想着偷懒或者玩游戏看电视，那么这个学生的数学肯定上不去。

四、从教材入手

认真研读教材，看看教材讲了什么生活中的数学问题，这个问题是不是孩子自己也会在生活中遇到，让孩子一定要明白，这些数学问题是生活或者将来工作中需要解决的问题。形成学好数学的动机和动力。

五、培养图形的意识

初中数学几何占有很大比例，几何中最需要注意的就是图形，数形结合的能力很重要，所以要培养孩子看图画图的习惯，所有的几何题都要有图形做辅助，有的孩子脑海里有图，没有的就要画出来，当孩子能做到看到题目脑海里就有图形就可以了。

初一数学的学习技巧：

第一，要做好学习初一数学的准备。

做好小学数学向中学数学过渡的准备。小学数学那种相对比较简单。对知识点的考查也是比较具体，而且每个年级考查的内容也相对比较单一，从内容量的设置上也比较少。但是升入初中以后，初一数学的内容量会明显增加。初一上学期所学的知识点要比小学六年所学的知识点还要多。而且初一数学的难度开始加大。初一数学不仅仅要求学生具有很强的计算能力。还需要学生培养一定的逻辑思维能力。初一数学从简单的数的计算开始向复杂的式的计算转变。这就要求学生转变相应的思维模式。以便能够快速的适应初中数学。

第二，利用暑假时间做好对初一数学的预习或者是参加一些小初衔接的课程。

因为初一数学难度相对较大，如果不进行提前的预习或者是小初衔接的课程。在开学以后学习的过程当中会显得非常吃力。提前预习或者是小初衔接课程，它的目的就是为了能够让学生快速的适应初中数学。能够在开学期间转变数学思维模式以达到适应初中数学的思维模式。这样的话就能够对初一数学内容有一个初步的了解。在开学听课的时候能够做到心中不慌。

第三，合理的应对青春期的变化。

升入初一以后，学生基本上都住在了青春期。这一阶段心理生理上都会发生很大的变化。这些因素都会影响各科的学习。尤其是在青春期时期。情绪波动起伏比较大，对学习会出现一些厌烦等状态。所以说在学习初一数学或者是其他科目的时候一定要把心态调整好。对每一科都要产生浓厚的兴趣。不要一时的感觉学习吃力而去讨厌这个学科。如果从心理方面去讨厌数学的话那么再怎么学也是学不好的。

第四，要深入的理解掌握初一数学每一章的知识点重点和难点。

以初一数学上学期内容为例，在有理数的学习过程当中，要重点去理解绝对值数轴相反数等概念，要熟练掌握有理数的运算法则。多加强一下有理数的计算能力。在学习线与角这一章时，要理解相交线垂线，平行线。以及各种角的概念尤其是一些定理和性质，除了掌握理论性知识以外，还要把理论联系到实际的做题当中。代数式这一章就是从数向式转变。要明白代数式的含义，将自己数的思维向式的思维拓展，这对于以后学习整式的加减乘除有很大的帮助作用。

七岁正是孩子在小学的阶段，如果孩子出现学习不开窍的情况，家长千万不要着急，着急解决不了任何方法。这时候家长应该想的是自家七岁孩子学习不开窍怎么办的问题。当然在这之前，家长也要先找到孩子不开窍缘由，才好有针对性的解决孩子存在的问题。

七岁男孩上学不开窍怎么办

1、重视基础知识的学习

很多学习不开窍的孩子其实在以前的某个环节，某些知识点并没有学好。学习学的基础很重要，学习的这门课的特点是连贯性太强，每一个知识点就象我们上楼的每一级台阶，某一个知识点没学好，就像那里少了一级台阶。

2、学会主动预习

让孩子在新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

3、培养兴趣

家长可以先从一些有趣的故事、游戏入手，不要让他感觉学习是一个很枯燥无味、繁琐的过程，其实学习中有很多很有趣的故事、游戏等等，另外给孩子看点有关学习家的故事也能有所帮助。

4、让孩子在玩中学

家长可以和孩子扮演小老师的游戏，让孩子当老师，父母做学生，在“教学生”的过程中，可以培养孩子主动思考的能力，在游戏过程中发觉学习的乐趣和成就感。

5、家长的要求不能过高

在孩子取得一点进步或者看到孩子有一定的努力时，都要及时鼓励和肯定，哪怕是微不足道的一点事情，家长都要看得见。

6、多多鼓励孩子

家长可以多陪伴孩子，不要经常骂孩子，毕竟孩子这个年纪属于叛逆期，有些孩子是通过这种方式引起家长的注意，也要了解孩子的喜好，培养孩子的兴趣，可以从孩子兴趣入手，从而培养学习的兴趣。

七岁男孩上学不开窍的原因

1、上课不注意听讲

课堂是孩子学习最重要的地点，有些孩子在课堂上总是不能专心听讲，导致数学成绩不好。因为没有注意听讲，老师讲过的知识不会，所以孩子就会出现不开窍的情况，家长需要帮助孩子集中注意力，认真学习。

2、没掌握好学习数学的方法

在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

高中要想学好数学，光靠上课听老师讲是没有用的，做题一遇到不会的就看答案成绩也不会提高。数学要想学会，最好的利器就是钻研，前提是把课本知识点都学会了，该背该记的公式和知识点都会。

高中数学不开窍怎么办？

1、敢于发表自己的想法

在高中数学学习中，学生会遇到很多解题技巧，可能这种方法你知道，另外的人不是很熟悉。那么就需要学生敢于发表自己的想法，这样就能让大家掌握更多的技巧。也同样能激发同学学习的兴趣，如果一节课都是老师讲的话，课堂气氛也是很闷的，学生学习的效率也是很低的。

2、善于开动脑筋

在学习数学的过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，进行独立思考，注重新旧知识的内在联系，把握概念的内涵和外延，做到一题多解，一题多变，不满足于现成的思路和结论，善于从多侧面、多方位思考问题，挖掘问题的实质，勇于发表自己的独特见解。因为只有思索才能生疑解疑，只有思索才能透彻明悟。

3、建立良好的学习数学习惯

习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。适当多做题，养成良好的解题习惯。

4、定期重复巩固

即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。

5、注重总结，掌握学习规律

对于学过的内容，要不断的总结分析，这样才能不断的提高。高一学生学习数学的时候，没学过一章节的知识就要对这个章节进行总结和分析，整理一下基础知识和重点内容，分析一下自己有哪部分知识没有完成掌握，通过总结来发现并解决学习中的问题。

6、做好作业，讲究规范

在课堂、课外练习中，培养良好的作业习惯也很有必要。同学们在做作业时，不但要做得整齐、清洁，培养一种美感，还要有条理，这是培养逻辑能力的一条有效途径。作业应独立完成，这样可以培养独立思考的能力和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率，应该十分钟完成的作业，不拖到半小时完成，拖沓的做作业习惯容易使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益的。