上初中的女儿厌学怎么办

上初中的女儿厌学怎么办？

1、确自身的学习目标

如果家长一味地给孩子灌输“考上重点大学就能够出人头地”的思想与理念。这样就会使孩子形成一种对学习的消极心理。所以，作为家长在平时就要引导孩子正确认识学习对自己和对家庭的重要意义，给孩子树立起良好的榜样作用。同时要引导他们明确自身今后的发展方向。在确定了目标之后就要认真地去实现它，只有这样才能使孩子保持积极心态，从而减少了厌学现象。

2、培养家庭责任感

家庭责任感，在父母和子女间有着共同的意义。如果父母能做到在孩子面前，表现出强烈的责任感、对子女和家庭责任。那么，这种责任感将会从孩子身上体现出来，形成积极的心理态度和乐观向上的精神状态。这对子女积极地学习和生活具有重要意义。

如果父母对子女充满愧疚、责备、指责、恐吓，孩子自然也就对学习产生了一种厌烦心理，这种心理表现是非常可怕和不正常的。因此父母要树立起与子女相互理解、相互帮助、共同承担责任、相互尊重为核心价值观的意识。只有这样，学生才能以积极开朗、乐观向上的态度对待学习和生活中遇到的各种问题和挫折。

3、找到孩子的闪光点

多予以赞扬和肯定，树立孩子的自信心，如果孩子开始有厌学的现象，那么家长和老师都要做到，及时肯定孩子的闪光点，肯定和表扬，满足孩子的自尊心的需求，面对学习差的孩子成长，家长绝不能一棒子打死，更不能讽刺挖苦孩子，要本着教育、细心、耐心地做厌学孩子的思想工作，循循善诱地引导孩子。

4、要让孩子体验到成功的快乐

孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。

对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真），意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。

5、注重初中生内部动机的激发

在学校中最重要的是激发学生对学习活动本身的动机。在教学过程中，将学生引入到一种认知矛盾的状态，使其产生特殊的好奇心是一种有效的途径。

上初中的女儿厌学的危害：

1、厌学会严重影响她的学习成绩，形成恶性循环

她会自暴自弃。如果她的父母和老师用错误的方法督促她学习，她会更讨厌学习。这是一个恶性循环，一步错，步步错。

2、伤害自信、自尊

厌倦学习的孩子通常不想努力学习，而是缺乏学习的信心。糟糕的学习成绩使他们失去了信心。在严重的情况下，他们会辍学，但厌倦学习对这些孩子的影响远远不止这些。学习挫折会造成严重的心理阴影。成年后，这些孩子往往缺乏自信，在爱情和人际关系方面更加沮丧。

3、对家庭的伤害

很多孩子厌学让父母伤透了心，这个都很正常的。这种情况下，孩子基本不能维持正常的学习了，需要家长再三督促下才能进行学习活动。这样的情况，孩子每天心不在学习上，勉强去到学校也是一无所获，会让家长越来越着急。

孩子上初中之后家长就要更加关注一下孩子的学习状态了，因为这个时期的孩子非常容易出现厌学情绪，严重的厌学情绪会对孩子们的人格造成不利影响，容易使他们形成遇事逃避、自卑、自我评价低下的性格。还有的厌学会使孩子早早辍学流入社会。为了避免这些情况的发生，家长要拥有一定专业的教育方法，为孩子排忧解难。

孩子上初中后出现厌学情绪,该怎么办？

一、找出孩子厌学的原因：可能是学习压力大、成绩不好、与同学关系不融洽等。只有找到问题的根源，才能有针对性地解决问题。

二、建立良好的学习环境：为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，让他们能够集中精力学习。

三、制定合理的学习计划：帮助孩子制定合理的学习计划，明确每天的学习任务和时间安排，使学习更加有序。

四、培养兴趣，树立信心：鼓励孩子培养对学习的兴趣，让他们感受到学习的乐趣和成就感。同时，多给予孩子肯定和鼓励，帮助他们树立自信心。

五、父母要理性帮助孩子设立学习目标：父母要随时监测孩子的学习状况，帮助孩子设立科学的学习目标。当孩子考试失常时，家长注意孩子的情绪变化，及时帮助孩子调整学习状态，挖掘并分析导致考试失利的主要原因。

六、培养孩子抗压能力：适应能力差，在学习生活中遇到一点挫折就无法承受，产生厌学心理，家长应该从小培养孩子独立生活、人际交往等方面的能力，孩子在学习中遇到挫折时，就不至于轻言放弃学习。

孩子上初中后出现厌学情绪的原因：

1、受社会上不良风气的影响。不良的社会风气和社会文化也对学生的学习也产生一定的负面影响。如社会上“一切向钱看”的赚钱思想；一些内容不健康的电影、录像、图书等处于青春期的中学生也产生了消极影响。不求进取、读不读书无所谓的不健康思想还在腐蚀着部分中学生和他们的家长。

2、缺乏未知欲望。如果一个人时时刻刻对知识有所期待、有所希望、有所追求的话，就会经常处于精神振奋的状态，对学习就不至于有厌烦情绪。

3、学习活动的重复、单调和乏味。心理学研究表明，单调、重复、乏味的刺激易引起人们的疲劳和厌烦感。缺乏生机、灵活和变通的学习生活，常导致学生厌学。

孩子上初中后出现厌学情绪的表现有哪些？

1、产生消极的态度

这些人表现为用消极的学习态度来对待学习。本来学习应既是一种轻松愉快、又富有吸引力的活动，但由于多种原因，有些学生却讨厌学习。在教师和家长的压力下，学生勉强学习，却时常伴随着不愉快的体验。有的学生谈到学习就头痛，看到作业就心烦，听到考试就害怕，完全缺乏或者说失去了学习的兴趣和求知欲、好奇心。他们只是在外在压力下机械、被动、应付式地学习。

2、对学习活动的认识偏差

表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动。他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲。经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。

初中是孩子叛逆厌学的高峰期，这个阶段的孩子一旦开始叛逆厌学，紧接着就会出现逃学、不想上学的行为，初中阶段的学习对孩子来说是很重要的，因此家长要尽早解决他们叛逆厌学的问题。

孩子上初中叛逆厌学怎么办？

1、积极学会和掌握与孩子沟通的方法。

及时的与自己的孩子进行沟通，多多掌握孩子的一些成长情况，只有认真了解了孩子，才能找到更加适合孩子的教育方法。

2、一定要认真倾听孩子的想法。

最好是不要用命令式的语气和口吻对自己的孩子发号施令，最好是学会像是一个朋友一样与自己的孩子进行相处，让孩子有问题可以随时的找你。

3、学会肯定和表扬。

不要吝啬肯定和表扬，当孩子身处叛逆期的时候，家长可能会偏向指责和批评，这样的方式会让孩子更烦躁。每个孩子都有值得肯定和表扬的地方，当孩子叛逆时，家长不妨换一种角度，将指责换成鼓励的方式去引导孩子，多称赞孩子做对的事，亲子关系和沟通会顺畅很多。

4、不要拿其他孩子作比较。

很多家长喜欢拿成绩好的孩子跟自己的孩子作比较，自以为这样能刺激孩子努力学习，其实这是非常不妥当的。因为每个孩子都是独一无二的，不能拿别人的部分优势来刺激自己的孩子，这样不仅打击孩子的自信，还会让孩子养成攀比心理。最好的做法是拿孩子的过去跟孩子的现在对比，然后告诉孩子有多大的进步，会让孩子充满信心。

5、家长不要对孩子抱有不切实际的期望。

不要整天盘问孩子的学习，不要太过看中孩子的学习成绩，家长应该面对现实，结合孩子实际情况合理调整自己对子女的期望值，这样才有利于子女的成长。

6、培养孩子对学习的兴趣。

可与孩子的特长结合起来。其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。

7、丰富孩子的课余生活。

适当引导孩子参加多种文化活动。学校里单调枯燥的文化学习会逐渐消磨孩子们对于学习的兴趣，家长要根据孩子的兴趣引导他参加多种文化活动，一方面可以丰富孩子的课余生活，另一方面还可以让孩子找到真正适合自己的兴趣爱好。

8、帮助孩子寻找学习伙伴。

有时候，孩子可能更喜欢与同龄人一起学习，因为他们可以互相激励和支持。因此，家长可以帮助孩子寻找学习伙伴，一起参加课外活动、学习小组或者社交活动。这不仅可以增加孩子的学习兴趣和动力，还可以帮助孩子建立社交网络和人际关系。

孩子上初中叛逆厌学的原因有哪些？

1、社会因素。

受居住周围商业环境的影响，尤其是受“读书无用论”观点的影响，让孩子觉得读书学习无用，所以不愿学习，因此产生厌学情绪。

2、对学习缺乏兴趣。

兴趣是最好的老师，所以对学习抱有兴趣的孩子一般成绩都很好。但是部分学生因为其他的原因，手机游戏、小说等，对学习失去了兴趣，不热爱学习，自然也就学不好了。

校园时代的感情是最真挚，不掺杂任何利与欲的私心，只是单纯地喜欢对方，这种情感令人动容。但是，在学生时代，不少老师和父母都认为，谈情说爱是一件十分影响学习的事情。因为在小小情侣你侬我侬的时候，往往会将周遭的事物视为无物，对学业是会有影响的。

上初中的女儿早恋怎么办？

1、教孩子正确认识早恋

家长正确引导孩子，肯定孩子已经知道男女有别了，已经知道感情是人生值得重视的，孩子非常优秀有人喜欢了，不能给孩子冠以‘早恋’的帽子，使孩子反感抵触家长。告诉孩子，相互喜欢的异性朋友，家长可以让他们接触交谈，在一起共同提高学习。

2、不要打骂女儿

那样只会适得其反。发现问题要正确对待和处理。当发现孩子出现早恋的行为时，家长不能过于焦虑，冲动的教育只会伤了孩子的自尊心，影响孩子的学习积极性。要冷静下来，告诉孩子谈恋爱不是他这个年龄该做的事，可以做好朋友，而好朋友之间，要以学业为重，互相鼓励和帮助，共同提高学习成绩。

3、理想教育

理想是人生最伟大、最持久的内驱力。 它使人树立远大志向，自觉抵制早恋柔情，趁青春年少之时，努力提高自己的政治思想、道德品质和科学文化等方面的素质。理想教育的形式应丰富多彩，讲究针对性和层次性，引导孩子根据自己的情况，设置好近期目标，为了自己的理想而奋斗。

4、给孩子足够的爱

很多孩子早恋不仅是青春期的结果，还有可能是在生活当中缺少父母关爱。父母在闲暇时间可以多陪陪孩子，让孩子感受到父母的的关心。给孩子足够的安全感和爱，这样孩子就不会再从其他的地方寻找关爱了。

5、尊重孩子

孩子正是处在青春期，在没有搞清楚孩子有没有谈恋爱之前。不要随打骂孩子，因为家长的过分打压。会让孩子产生叛逆的心理，应该和孩子进行温和平等的谈话，正确的引导孩子。

6、鼓励孩子跟不同的异性接触

男女之间本身就存在着一些差异，各自都有各自的优点，而且所有的人都不能脱离社会，独自生存，家长可以鼓励孩子与异性进行正常的接触交流，学习他们身上的闪光点，这样也有利于避免孩子将视线只集中在一个人身上。

上初中的女儿早恋的原因：

1、对父母的模仿

孩子很多行为是父母的反射，很多孩子知道是因为爸爸妈妈相爱结婚才有的自己，所以从小时候过家家开始会模拟父母的关系。在稍微长大后会潜意识寻找自己喜欢的人，并且模仿父母的行为，也就产生早恋。

2、情感趋势

青春期的孩子会对异性产生各种各样的想法，会讨论班上好看的男孩或者女孩，也会讨论到对自己感觉有好感的人。也因为这些让孩子对早恋越来越好奇并且会产生想要尝试的心理。

3、社会原因

这就是一个从众心理，身边的同学都在谈恋爱，感觉自己不谈恋爱面子上有点挂不住。还有一部分原因是因为孩子接受了来自社会中的一些不良信息，这些信息可能来自手机又可能来自电视又或者来自小说等等。

上初中的女儿早恋的危害：

1、对学习的影响

青少年期孩子的基本生活还是以上学读书为主，孩子的朦胧感情会分散孩子对学习的关注力，导致学习成绩的下滑。

2、易诱发心理问题

恋爱中的男女同学容易情绪波动，胡思乱想，若在恋爱中受挫折，容易诱发心理疾病，导致不健康心理。

3、产生错误感情观

错误的爱情观念给予了他们“爱”下去的理由，而每对相互喜欢的人之间都会有不愿放弃对方的一种信念，但是这种信念发生在了孩子身上，就成为了错误了信念，更会在以后的人生中让他们经受更大的挫折。

初中生早恋应该正确引导，敞开心扉地谈心，坦然面对问题，正面谈心。尊重孩子的隐私，理解孩子目前的想法，引导孩子更加深入分析这份情感的实质，引导孩子针对早恋做一次利害分析，转变孩子的思想。

发现上初中的女儿恋爱怎么办？

1、尊重理解

发现孩子早恋后，家长不能着急地去找证据，也不需要着急地去翻她的日记或者社交软件的聊天记录。家长这样做的话，会让孩子很反感，甚至充满敌意，毕竟初中的孩子已经有了自己的思想，有极强的自尊心，也需要自己的隐私空间。

2、深入分析

父母在发现孩子早恋之后，可以引导孩子静下心来，深入分析这份感情。可以喜欢对方哪一点，对方什么地方最吸引你，为什么会吸引你。通过层层渗透，深入分析，引导孩子找到所谓“恋爱”的真实本质，当孩子透过现象去深入发现本质后，会更理解这种感情的不成熟和冲动性。

3、与孩子巧妙的沟通

在与孩子沟通早恋的事情上，一定要正视早恋问题，将早恋的事情拿到桌面上来说，恋爱并不是什么见不得人的事情，家长应该对孩子表示理解，并不是所有的早恋都一定会给孩子带来恶劣的影响，家长可以激励孩子更加努力学习，成为更好的人。在沟通的时候要注意帮助孩子树立正确的恋爱观，并且告诉孩子这个时期早恋不能跨越底线，要给孩子传授一些性知识，避免孩子受到伤害。

4、加强传统道德观念教育

孩子的传统道德观念还不完善，自制力也不够坚定，而且对事情的后果也不甚了解，可能因为一些错误的决定而悔恨。由于早恋往往具有朦胧性、冲动性和不稳定性，一旦失恋，可能使自己进入一种悲观消极的态度，甚至可能会留下心理阴影，影响日后的正常生活。

5、和孩子做朋友

如果父母老是拿自己是父母的身份给孩子施加压力，孩子慢慢长大会有更多小秘密，遇到问题也不会求助于父母，有心事也不会和父母分享，拉开了心与心的距离。所以要学会和孩子做朋友，作为朋友那么大家都是平等的，要相互尊重，相互帮助。

6、给孩子足够的时间

一些家长发现自己的孩子出现早恋现象时，往往会马上想办法把他们拆散，这样处理，不但不能达到目的，反而可能使他们的关系更加牢固。因此，建议家长在处理此类问题时，一定要晓之以理，动之以情，别太心急，而是给孩子足够的时间来处理。

发现上初中的女儿恋爱的原因：

1、对异性的好奇

随着孩子生理的成熟对于异性吸引可能会越来越强，若是有孩子对自己比较关心的话，很容易导致早恋。然后有些家庭只知道给孩子钱，满足孩子物质上的需求，却忽视了孩子对爱的渴求，对性的引导，在好奇心的驱使下从而发生早恋。

2、追求潮流

这类孩子对早恋的想法还是比较幼稚单纯的，就像一部分成年人的追求品牌一样，想要彰显的是自己紧跟潮流的品味。有人“带头潮流”后相应的就会出现一些人“从众”，使得部分青少年因为“别人有我也要”的想法被动出击。

发现上初中的女儿恋爱的表现：

1、手机不离手

现在经济发达，人们生活水平提高，学生很早之前就拥有一部属于自己的手机了，早恋之后，学生更加离不开手机了，毕竟回到家双方都是依靠手机沟通。如果学生开始频繁的使用手机，家长就要注意了，这可能是早恋的迹象。

2、注重隐私

初中生早恋之后，就开始注重自己的隐私了，虽然学生以前也有属于自己的小秘密，不过谈恋爱之后这种行为更加明显，特别排斥家长随意进自己的房间。还有这时期的学生不喜欢自己碰自己的书包，因为书包里可能有写给彼此的情书。

早恋一直以来都是青春期少年成长不可回避的一个问题，虽然只是个别孩子有早恋的倾向，或者已经实质性发生，但是对于家长来说，却感觉解决起来有些棘手，因为对于青春期孩子来说，只要引导思路不对，话说不好，不仅打消不了他们早恋的念头，甚至还有可能越反对越糟糕。所以家长的引导是非常重要的。

发现上初中的女儿谈恋爱了怎么办？

1、学会尊重孩子

既然它无法避免，家长就要学会尊重，要知道，我们也是从那个时候走过来的，“早恋”并不丢人，重要的是家长该如何去引导。尊重孩子的选择和意愿，搭建一条互相信任的桥梁，这样双方之间才有更好的交流环境。

2、引导正确爱情观念

孩子成长对异性所产生的好奇感是不可避免的，那么家长的正确引导就很重要了，父母亲要让孩子知道什么叫爱情，婚姻中爱情要承担多少各种各样的责任。

3、做孩子的良师益友

家长尽量做到不使矛盾激化。处于心理封闭期的少男少女，能把隐私暴露出来，恰好为我们提供了教育的机会。家长要做孩子的良师益友，赢得他们的信任。别把早恋视为洪水猛兽，它是人类情感的自然流露。我们通过讲人生、树理想、论道德、比学习，很好地引导孩子，为孩子答疑解惑。

4、让孩子清楚地认识到早恋的危害

用理智来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使孩子没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中。由于没有认真听讲，因此，学习成绩就会越来越差。

5、从责任感出发去引导孩子

恋爱绝不是一场风花雪月的游戏，而是一次为了责任而进行的旅程。当家长慎重告诫儿女时，才能引起他们的重视。父母如果用幽默的方式和高中孩子交流恋爱话题，孩子肯定愿意倾听。

6、让孩子知道什么是爱

告知孩子你知道早恋的事，告知早恋所存在的后果，多举孩子身边真实的早恋例子，很多孩子分不清友情和爱情，错把友谊当成爱情，这时候我们就要告诉孩子，何为友情，何为爱情，让其能正确识别清楚。

发现上初中的女儿谈恋爱了的危害：

1、影响学业

孩子正处于青春发育期，从心理或思想上来说都属于尚未成熟的成长期。中学生思想敏锐、求知欲强、记忆力好，正是增长知识、开发智力的黄金时期。早恋常会占去不少学习时间，使学生精力分散，影响学习和进步。

2、容易使孩子受到伤害

早恋更容易使人受到伤害，青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。

发现上初中的女儿谈恋爱了的表现：

1、掩饰自己行为

经常接听异性来电，微信聊天频繁，还会一边看手机一边傻笑，每次接听电话的时候都很介意家长在自己的身边，总是掩饰自己的行为，也会偷偷地外出。

2、有小饰品

男生和女生谈恋爱，都会互相送一些小饰品、小礼物，一方面表达“爱意”，另一方面宣誓主权。发现孩子的书桌上突然多了一些小礼品、信纸、小饰品之类的小玩意儿，而且孩子还特别在乎和珍惜的话，那么家长就该多注意了。

任何事情都有因果关系，孩子的厌学也是如此。我们有时只看到结果就责怪孩子，谁也不知道孩子可能在心里受了很大的委屈才鼓起勇气说出厌学这个词。

孩子上初中严重厌学怎么办？

面对学生厌学的现象，摇头叹息是没有用的，一味强调客观原因也无济于事。

第一，教师和家长要以发展的眼光看待学生，经常鼓励他们的进步，帮助他们端正学习态度，改进学习方法，调动学生的学习主动性，尽快摆脱厌学情绪。

第二，在家庭中，父母要严格要求自己，处处为孩子做榜样，努力营造积极进取的家庭氛围，让孩子在平等、民主、关爱、和谐的环境中，学生保持身心健康，全身心投入学习。

第三，善待学习不好的孩子，避免急躁，看到孩子的优点，鼓励孩子一步一步向前。

初中生厌学的原因有很多：

首先，从学生自身来看。

巨大的思想压力和心理负担让他们难以承受，久而久之，就会孩子就会厌学。大多数学生家长“期望孩子成功”的期望太高，要求太严，孩子在学校完成繁重的学习任务，在家牙不能放松一些，成绩不好会被家长指责。这种气氛压得孩子喘不过气来，日复一日，就会导致孩子厌学，进而形成一种和家长、老师对着干的情况。

其次，从家庭因素来看。

不良的家庭文化环境往往使塑性很强的初中生在耳濡目染中受到到侵蚀。一些家长忽视了自己作为孩子“第一导师”的角色，在对孩子的教育中，迷茫、偏颇、简单粗暴，甚至放任自流。

（1）有的家长认为送孩子上学是义务教育，孩子学习好不好都是因为学校；

（2）有的家长不仅不重视孩子的学习，还经常在孩子面前做“经商致富”的宣传，分散孩子的注意力，扭曲他们的价值观；

（3）有的学生家长，经常在家吵架，甚至仓促离婚，在孩子的心里蒙上了难以抹去的阴影，使孩子无心学习。