四年级成绩不好还能赶上吗

很多家长问孩子上四年级了，学习成绩差还能不能赶上了，赶上或赶不上，其实真正取决于家长和孩子的态度，关键看你们现在怎么做。

四年级成绩不好还能赶上吗？

可以赶上。毕竟才上小学四年级，成绩差一点是正常的。在四年级的时候，学生的理解能力不是很强，所以学习成绩差也是很正常的，只要老师和家长多培养一下小孩对学习的兴趣，就会把学习成绩提高了，这事不用担心的还是可以补救的。

四年级成绩不好怎么提高学习成绩？

1、做好孩子的思想工作，引导孩子树立信心，愿意配合家长补习功课。家长有万丈雄心，孩子不配合，也起不了多大作用。孩子肯学，肯下功夫努力，是补习成功的前提和保障。

2、家长要从思想上重视起来，制定具体的补习规划。孩子才四年级，年龄较小，基础又差，不能单纯依靠孩子来完成这个追赶的任务，需要家长做全权布局，起主导作用。具体怎样学，学什么，哪段时间完成哪些内容等等，都要有一个明确的规划。

3、给予一定的帮助和辅导。四年级成绩不好，知识的理解和积累等各方面都会落后于其他同学，那么最好的做法就是想办法给予一定的帮助和辅导。

孩子学习总是很迷茫的，只有家长和老师才知道孩子的缺点在哪里，成绩不好的原因在哪个环节出了问题。跟教师沟通，听教师建议，家长想办法根据教师的建议辅导孩子。

4、重新培养良好的学习习惯。最基础的良好学习习惯的养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法成绩不会不提高。

5、严格执行计划。计划既然制定了，就要严格执行。并且隔一段时间，就要有一个检测、总结回顾和反思。发现问题，及时调整和处理，不断的总结提高。

6、给孩子树立自信心和正确的学习态度。四年级学生已经懂得一定的羞耻感和自卑感，如果成绩不好家长过多的指责，效果反而不好。

因此，家长要给孩子树立自信心，激励他树立积极的学习态度，教会他相应的学习方法，只有这样才能改变越来越差的现象。

7、定出作业目标。对于做作业孩子认为做完了了事，其实在完成的过程中不光有数量的要求，还要有质量的要求，更要像考试那样有时间上的要求，整个作业过程都要像考试那样来要求，养成定时作业的习惯，按质按量完成的习惯。

一：说出作业内容及完成数量。

二：每项作业要达成的标准；（如一次做正确多少、背诵课文不打结、抄写修改不多于3次等等）。

三：开始作业前要复习哪些相关知识（如在阅读时要认识生词，做题前要复习公式、定理、法则）。

四：完成作业预计要多少时间，什么时候开始，什么时候结束。

初期目标可以定低一些，让孩子容易达成，激励自信，鼓励孩子追求更高的目标。

是完全可以赶上的。因为小学到初中的知识点量，实际上是很小很小的。除此之外，也需要家长耐心去帮助孩子，寻找成绩不好的原因。看看到底是，孩子的学习习惯不好，还是因为底子太差上课听不懂，然后对症下药。

6年级成绩不好还能赶上吗？

1、可以的，但是家长一定不能心急

要仔细分析，孩子的学习，哪里不好  很多家长只会看到孩子的成绩单，从成绩单上，来直接判断，孩子成绩不好，却没有仔细研究过，孩子学习上哪一部分不太好。

2、家长要耐心细致的分析

因为六年级的孩子，分析能力还有所欠缺，比如说他数学成绩不好，但很可能，他只是因为，其中的一个部分没有听懂，从而在解其他的题时也受到了影响，出现了障碍，可是大部分的知识点他还是会的。

再比如说，有孩子上课能听懂，却眼高手低，写题的时候，老是粗心出错，每次考试成绩，都不太理想，但是家长却没有意识到这个问题，只以为孩子是上课没有听懂，或对所学的东西没有掌握，也就是说家长对孩子的判断是非常模糊的，并没有具体到哪一部分。

孩子怎么学才能提高6年级成绩？

1、学习要主动

想方设法，使自己对学习产生兴趣。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。

在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得，很好的学习效果。基础不好的同学，在学习过程中如有不懂的问题，这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。  

2、通过检测和重复，找漏洞补漏洞

上课前预习，是很重要的!除了预习，看自己补漏洞的效果如何，最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就补上了。

补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。而且，不要轻易放过，检测时的每一道错题，从哪里倒下就在哪里爬起来。  

3、学会知识的梳理和整合

在每一阶段学习以后，要对知识加以总结、整理，列出结构提纲，把新知识互相衔接起来，使各章节的知识从点到线，从线到面，结成一张“网络”，使自己的大脑，对知识有一个清晰的总印象。

4、建立一个好题本

其实，很多孩子在学习的过程中，缺少知识分类总结，形成知识结构和体系。

让孩子建立自己的一个好题本，就是让孩子对已学的知识进行分类总结。把好题都收集在一起。一方面，加深知识巩固和收纳，另一方面，缩小复习范围和抓重点。 

5、收集一个错题本

有一个好题本，自然就要收集一个错题本。

错题本就是孩子在学习过程中，不容易掌握的，容易出错的问题，把样的问题集中收集好，可以让孩子，更好的复习和掌握，难以掌握的知识。错题本可以让孩子集中的，精准的发现自己的不足和弱点，及时改正。

能赶上，但是难度还是比较高的，因为好学生已经将基础知识掌握了很多遍，但对于成绩差的学生，有的基础知识根本都没有印象。初三阶段想要实现逆袭，就得找出自己身上的问题，并且坚决地把这些障碍克服掉。

孩子九年级成绩不好还能赶上吗?

能赶上，多鼓励，其实孩子考试没考好，他心里比谁都难过。 如果我们做父母的火上浇油，孩子会变得更消极，逐渐失去学习的兴趣。 与其这样，不如告诉孩子。 如果你尽了最大努力，就没有什么可悲伤的了。 一次考试什么也证明不了。 我们只要努力，下次一定会比这次更好。 “听了这些话，我想孩子会更加努力学习的。

孩子九年级成绩不好怎么办？

1、提高解题的能力

初三学生，要想提高成绩，就需要学会解题，知道如何下手做题，提高做题的准确率。在做题过程中，不仅要做题，还需要学会分析，提高自己的成绩，就需要从分析错题入手，学会发现答题环节的问题，找出答题的思路，寻找解题的突破口，总结答题经验，提高自己的答题能力。

2、利用好最后一年的复习时间

在进入初三后，为了利用好最后一年的复习时间，很多学生都会选择挑灯夜读，甚至是挤压吃饭睡觉的时间，尽可能的去不断的提升学习时间。但是在江和军看来，学习并不是一味的延长时间，学会合理的时间规划，能够把对学习时间的利用效率大大提高。

3、不督促孩子

初三学习压力大，家长应该注重鼓励孩子学习，让他们对学习仍充满信心，接下来小编为大家整理一些如何鼓励孩子的方法，仅供参考。初三家长对孩子成绩好坏不要督促鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。不要具体督促，让他自己安排，如果你具体督促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是他是认为为你学习而不是为他自己学习，那么一旦失去你的督促他就不学习了。

4、养成预习的习惯

在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

5、做好课堂笔记

笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。

是完全可以赶上的。因为小学到初中的知识点量，实际上是很小很小的。除此之外，也需要家长耐心去帮助孩子，寻找成绩不好的原因。看看到底是，孩子的学习习惯不好，还是因为底子太差上课听不懂，然后对症下药。

六年级成绩不好还能赶上吗？

1、可以的，但是家长一定不能心急

要仔细分析，孩子的学习，哪里不好  很多家长只会看到孩子的成绩单，从成绩单上，来直接判断，孩子成绩不好，却没有仔细研究过，孩子学习上哪一部分不太好。

2、家长要耐心细致的分析

因为六年级的孩子，分析能力还有所欠缺，比如说他数学成绩不好，但很可能，他只是因为，其中的一个部分没有听懂，从而在解其他的题时也受到了影响，出现了障碍，可是大部分的知识点他还是会的。

再比如说，有孩子上课能听懂，却眼高手低，写题的时候，老是粗心出错，每次考试成绩，都不太理想，但是家长却没有意识到这个问题，只以为孩子是上课没有听懂，或对所学的东西没有掌握，也就是说家长对孩子的判断是非常模糊的，并没有具体到哪一部分。

孩子怎么学才能提高六年级成绩？

1、学习要主动

想方设法，使自己对学习产生兴趣。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。

在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得，很好的学习效果。基础不好的同学，在学习过程中如有不懂的问题，这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。  

2、通过检测和重复，找漏洞补漏洞

上课前预习，是很重要的!除了预习，看自己补漏洞的效果如何，最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就补上了。

补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。而且，不要轻易放过，检测时的每一道错题，从哪里倒下就在哪里爬起来。  

3、学会知识的梳理和整合

在每一阶段学习以后，要对知识加以总结、整理，列出结构提纲，把新知识互相衔接起来，使各章节的知识从点到线，从线到面，结成一张“网络”，使自己的大脑，对知识有一个清晰的总印象。

4、建立一个好题本

其实，很多孩子在学习的过程中，缺少知识分类总结，形成知识结构和体系。

让孩子建立自己的一个好题本，就是让孩子对已学的知识进行分类总结。把好题都收集在一起。一方面，加深知识巩固和收纳，另一方面，缩小复习范围和抓重点。 

5、收集一个错题本

有一个好题本，自然就要收集一个错题本。

错题本就是孩子在学习过程中，不容易掌握的，容易出错的问题，把样的问题集中收集好，可以让孩子，更好的复习和掌握，难以掌握的知识。错题本可以让孩子集中的，精准的发现自己的不足和弱点，及时改正。

初中与高中的知识还是有较大的差别，而且联系也不是很紧密，如果高中阶段找到适合自己的学习方法，经过三年的努力还是很容易实现逆袭的。

初中成绩很不好高中还能赶上吗？

初中学习成绩不好，高中能跟上，只要努力就可以。

初中成绩不好上高中如何逆袭？

1、找到自己的学习目标

到了初三这个环境除了跟着老师进行系统化复习，自己学习扩展也是很重要的。如果你的基础知识掌握的很好，那么大可可以减少基础知识复习这一块的消耗的时间，去进行思维扩展。基础知识不好切记要恶补，哪里知识不好就抓紧进攻这一板块，自己永远是了解自己的，不要在没用的地方去浪费时间。

2、预习

预习对于所有的学习而言，是非常重要的一步。因为预习的好坏是直接影响着第二天上课听课的效率的。一个学生在没有预习的情况下上课有三分之一的时间是在迷茫的状态听课的，是一直被老师牵着鼻子走的，没有发挥出主观能动性来学习，老师讲的是啥自己听的就是啥。而且还会出现如果老师不小心讲错了，还会导致没有预习的学生也按着错的来记。而如果一个学生已经在课前预习了，那么他在上课的时候听的课就是带着思考和疑问来听课的，课堂上还会自信满满，而且自己提前已经知道老师要讲什么。那么，自己听课也会有针对性，因为只要听会自己预习时总搞不明白的地方就行了。上课也会变的很轻松，也不会被老师牵着鼻子走。预习了也会让自己知道笔记应该记什么地方。而不是一股脑的全记在笔记本上。总之学习时有了预习的话，学习效果会更高些。

3、复习

复习这个步骤是在课后期间就应该做的事情。回到家那就算是二次复习了。复习就应该遵循遗忘曲线来复习。其实说白了就是越频繁复习效果越好。复习的目的就是不要让自己好不容易学的东西给忘记了。不然自己花钱学的东西到头来又全还给了老师，那真是很可惜的事情。复习期间还要有意识的把自己学过的东西都对比联系起来并编制成知识网络，这样让知识之间有了联系，那么就更不容易忘记了。

4、笔记

说到记笔记我已经有一篇文章专门讲怎么样记笔记的。所以这里不说具体怎么记笔记了。记住，记笔记在学习中的角色就是帮助更好的学习的。而不是为了记笔记去记笔记。比如很多学生为了省事去抄别人记下的学习笔记，可以自己抄了才会发现自己根本看不懂。记笔记一定要有针对性的记录，这样才会学习有效果。不然就是浪费学习时间。记笔记可以分为两种笔记，一种就是课前笔记；一种就是课堂笔记。而课后的笔记是对前两种笔记做总结和整合。笔记如果记的好，那么自己复习起来会事半功倍。

5、总结

总结听起来抽象，其实应该是具象的。就是把自己学过的知识再次拿出来咀嚼，然后把学到的知识之间做对比，同类的放在一起，不同类的分开放。然后把之前有一定联系的用线连接起来，然后再自己思考这些知识对自己起到了什么作用，以及自己对这些知识有什么思考。这些做完了，那么知识就会自己连接成一个知识网络的。知识变成一个个的网络后，知识学起来也就变的容易了。一定要把知识学的融会贯通，不要学的一知半解，如果是一知半解还不如不学。要学就要学精通。

可以赶上，但需要更大的努力，七年级注重培养兴趣和一些基本专业知识。如果没听懂的话是很难办的，不过正因为是因为是基础的，所以补充的更快。只要八年级努力，是完全有可能赶上的。

七年级成绩不好,八年级能赶上吗？

1、初一学生要重视课堂 

上课认真听讲，别忘了做笔记，书本上有的，标注一下就可以了，简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。

2、制定自己的学习计划

老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。

3、多和老师沟通

对于成绩不好的初一生来说，不能因为成绩不好，就和老师形成对立面，那样的话会形成一个恶性的循环。虽然说成绩不好，但是态度要好，和老师搞好关系，让老师能够帮助辅导，这样的话才能够提高自己的学习成绩。

4、养成细心的习惯

有时候明明是会做的题目结果做出来却成了错误的，这一定让许多初二的学生苦恼。仔细看一下时就会发现确实是会做，但是却在更后一步粗心了，连想都没有想就写上了案。这就是太过粗心大意的造成，这对于考试成绩来说就很不讨好了。现在是初二还来得及，一定要改掉这个毛病才能让成绩提高。

七年级成绩不好的原因：

1、缺乏自律的学习作息

“一年之计在于春，一日之计在于晨”这句话虽然耳熟能详，但是能够在实际学习生活中，真正做到珍惜每一分钟时间，不白白浪费大号光阴的学生却少之又少。梁焱指出，小学与初中的差别在于，虽然现在的小学生学习压力也不小，但是对比初中来说，却算得上十分简单轻松。

2、缺乏及时总结的习惯

梁焱直言，学习内容越多，那么意味着需要后期复习的内容也就越多，很多学生上课的时候能够集中注意力，但是等到下课了之后，就把上课的内容放在一边，只有在复习的时候，才又把之前的内容捡起来，这样的学习习惯，导致第一遍学习的效率极低，是导致成绩不高的主要原因。

一年级成绩差父母不必太紧张，也许孩子还没有完全适应考试。父母应该做的是帮助孩子分析低分的原因，而不仅仅是关心分数。此外，最重要的是帮助孩子养成良好的学习习惯，这将使孩子终身受益。

孩子一年级成绩差怎么办还能赶上吗？

1、养成良好的学习习惯

上课要专心听讲，不明白的地方下课后一定要向老师问清楚；作业要一次做正确，错误的地方要弄清楚为什么错了，如何防止以后不犯同样的错误；让孩子适当做一些与课本有关的拓展练习，以帮助巩固和开拓课本学习的知识点；

2、让孩子养成阅读的习惯

选择一些适合孩子看的书籍，如带拼音的有彩色插图的儿童书；家长最好和孩子一起阅读，一起分享，让孩子爱上阅读，在阅读中感受到快乐，这样为会今后的学习打下良好基础。

3、鼓励孩子

想帮助任何人，诀窍都是：忽略他的缺点，关注他的优点。记住：永远只点赞，不批评。孩子有困难，鼓励和帮助，比批评的效果要好得多。孩子成绩不好，自己也很灰心，回来父母再批评一顿，嫌弃一顿，孩子更灰心了，更没有劲儿了。他这时候需要的是鼓励和帮助。

4、与老师沟通

家长要和老师多沟通，毕竟孩子在家里和在校展现的面貌会有些许差异，要学会多了解孩子的不同面，并及时掌握孩子的学习动态，同时，要维持与老师的良好关系，尽力为自己的孩子争取较好的座位和邻座同桌。

5、训练孩子记忆力

孩子的记忆力如果比较差，老师家长要有意识地培养孩子的记忆力。 从一开始可以让孩子记一句话，一段文字，经常和孩子交流，让孩子进行转述，这样有利于培养孩子记忆力。

孩子一年级成绩差的原因：

1、不能独立完成作业

课后的作业不能独立完成，依赖家长的帮助：因为课堂上不能好好听课，所以课后的作业做起来也很是费劲，因此孩子不能自己独立完成，所以只能寻求家长的帮助。这样孩子就会感觉原来写作业可以找家长帮忙，于是第二天依然不好好听课，回家寻求帮助，于是以后孩子就开始依赖家长，没有家长的帮助，孩子就啥也做不好。

2、不能适应学校生活

一年级功课并不难，智力正常的孩子，只要上课专心听讲，达到中等、中上水平，并不困难。很多成绩很差的孩子，是连上课认真听讲都做不到。一些父母认为孩子不能专心听讲，是专注力不够好，会想办法给孩子做各种“专注力训练”。其实这样的孩子，未必是专注力有问题，更可能是社会能力不足，缺乏必要的规则意识。