孩子管不了了我该怎么办

青春期，是每个孩子走向成熟的必经阶段，又是家长们变得手足无措的特殊时期。很多青春期孩子的父母都深有体会：那个从小无比依恋你、围着你转的“跟屁虫”，会在某天突然拒绝你再拉他的手；那个总是快乐、满足、合作的小孩不见了，眼前的孩子悖逆、愤怒、沮丧……这一切都让做家长的手足无措又不知道怎么解决。

孩子管不了了我该怎么办？

一、辩证地看待孩子的青春叛逆期。

家长应该辩证看待孩子的青春叛逆期，本阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。

二、亲子沟通有技巧。

1、稳定情绪。

家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

2、忌从学习入题。

同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

3、换位思考。

家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

4、尊重孩子。

家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

三、下放权利给孩子。

孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。

孩子管不了了我该怎么教育？

1、控制情绪，以身作则。

如果父母失去控制情绪，大喊大叫，殴打和责骂孩子，他们将无法为孩子提供正面的示范。而且父母在教育孩子时，“身教”比“言传”更重要。如果父母的言行不能一致，孩子自然就不会乖乖听话。如果，家长能处处以身作则，那么家长的一言一行就会成为孩子的表率，这不仅可以树立和提高家长在孩子心目中的威信，还可以牢牢地把握住教育管理孩子的主动权。

2、多关心孩子。

父母应多关心孩子，关心孩子在学校的生活、学习情况。在孩子不愿多讲的情况下，家长应反省自己，放下家长的架子，与孩子做朋友，这样更容易走进孩子心里，多关些关怀，少些唠叨。

3、父母言行一致。

父母在教孩子时，应重新审视一下自己，比如不能边打麻将边让孩子去学习，要力争及时发现问题及时改正。

4、耐心倾听孩子的心声。

教育孩子，交流、沟通和理解非常重要。解决孩子叛逆问题的关键在于父母教养观念的转变。家长应学会耐住性子听孩子把话说完，不要急于下判断，信任孩子有处理和判断问题的能力，这对敏感的叛逆青少年来说，是一种尊重。

5、给予孩子足够的空间。

孩子叛逆常常出现在个人领域，比如从来不叠被子，上厕所看手机……孩子觉得这些是自己的事情，但父母则认为孩子没有养成良好的生活习惯。每个人都有自己的生活主导权，青春期是孩子探索主导权重要的阶段，家长要给予他们足够的空间。

6、调整帮助策略。

孩子的叛逆行为表明，孩子需要父母的帮助。父母和家庭成员对孩子的行为、态度和生活方式影响大，孩子将直接学习大人的思维方式、情感和行为。为了改变孩子对情绪和叛逆行为的冲动处理，父母必须学习不同的策略和方法。

青春叛逆期是每一个孩子都要经历的成长过程，而高二还在这一时期，这时候或多或少的会出现叛逆、不听话的情况，作为家长，要以正确的方式指引孩子，不要打骂，要多关爱他，让他感受家庭的温暖。要秉持耐心开导的态度，不要相互冲撞，让孩子意识到自己的未来和志趣，才会有动力和目标。

孩子高二了不听家长的,我该怎么办

1、家长以身作则，注重言传身教。作为家长，您是孩子最重要的榜样。通过自己的言行举止，展示出积极的行为和价值观。

2、建立积极的沟通方式。倾听他们的想法和感受，尊重他们的意见，并且给予他们表达自己的机会。

3、学会立规矩，提前“约法三章”。确保孩子清楚知道家庭中的规则和界限，并且明确告诉他们这些规则的重要性和后果。这样可以帮助孩子明白自己的责任和行为的影响。

4、设定合理的奖惩机制。为了鼓励孩子遵守规则和听从管教，可以设定一些奖励机制，如表扬、奖品或特殊待遇。同时，也要设定一些适当的惩罚措施，如限制某些特权或给予适当的惩罚。但请注意，惩罚应该是合理和适度的，不应过度或过分严厉。

5、多一些赞美和鼓励。当孩子表现良好时，及时给予赞美和鼓励，让他们感受到自己的努力和进步被认可。这样可以增强他们的自信心，激发积极行为。

6、爱和陪伴是最好的教育。通常孩子需要家长的陪伴，包括一起玩、进餐、游戏，可以增进彼此的感情，有助于沟通，使得关系更加亲密，进而能够服从管教，否则会出现逆反心理；

7、避免打骂，“棍棒之下出孝子”的时代已经过去，打骂并不是一种好的教育方式。如果孩子不服从管教，可能存在生理、心理的因素，此时家长需要注意不能打骂，否则会适得其反，加重逆反心理。

8、寻求专业帮助。如果孩子的不听话问题严重，并且您尝试了多种方法仍然无效，可以考虑寻求专业的心理咨询师或家庭教育专家的帮助。他们可以提供更具体和个性化的建议和指导。

青春期的孩子对异性好奇，互相吸引，这在生理和心理上都是正常现象。父母不用担心给孩子贴上“早恋”的标签。有时候，青春期的性唤起和早恋不一定是一回事，更多的是好奇和好感。所以家长要辩证的看待才行。

孩子初三早恋了我该怎么办？

1、引导孩子正确看待恋爱

学校和家长应该引导初三孩子正确看待恋爱。恋爱是人类天性，也是重要的人生经历。学生可以通过恋爱增长生活经验、丰富情感世界。但同时，学生也要认识到，恋爱和学习、家庭等都是重要的人生元素，不可偏执地追求爱情，要根据自身情况合理安排时间和精力，实现全面发展。

2、认识到早恋对自身的危害

初三孩子早恋的后果十分严重。早恋会占用学生大量的时间和精力，影响他们的学习成绩。早恋的学生往往缺乏正确的心理倾听与应对手段，对情感问题产生负面影响，更容易导致心理健康问题。早恋会影响学生人际关系，导致长期亲密关系的质量下降。

3、尊重理解

家长要充分理解小孩子这个时期的特点，允许和鼓励孩子与异性的正常交往。尊重他们的隐私，不要私拆他们的信件及偷看日记。要加强沟通，及时了解他们的内心世界。经常与他们交心，做孩子值得信赖的朋友。

4、丰富业余生活

家长平时要多鼓励孩子参加课余活动，如果有可能，尽量陪孩子一起参加。这样一方面可以丰富孩子的生活，吸引孩子的注意力，转移他们的注意力。另一方面也让他们在家中得到足够的情感满足。

5、给孩子有点时间缓冲

家长在发现孩子早恋后，总会快刀斩乱麻，将孩子之间的所谓恋情给斩得一干二净。但其实，这样的做法往往会给孩子造成严重的心理阴影。家长不妨给孩子留有一定的缓冲时间，给孩子一定的时间去思考去看看这段感情是否有存在的必要。

6、转移孩子的注意力

许多孩子的早恋与生活单调、没有目标存在一定的关系。家长应该反思一下，孩子除了在校生活以外，家庭生活是否充实？孩子的兴趣爱好是否得到满足？其实，充实孩子的生活，有助于帮助孩子寻找生活的真正意义，这样也可以转移孩子对早恋的注意力。

孩子初三早恋了的表现：

1、开始注重外貌

当父母发现孩子突然开始重视自己的外貌，而且对外貌做出极大的改变，他们在出门前特别是去学校之前，会花费大量的时间打扮自己。这个时候就可能是孩子陷入了早恋当中，因为早恋的孩子希望给对方留下一个好的形象。

2、开支突然增多

孩子在学校如果经常光顾小卖部，买一些乱七八糟与学习用具无关的东西，就要观察她是不是恋爱了。有的家长会发现孩子的零花钱不够花了，时不时以各种理由问父母要钱，这时就要多留心一下。

3、偷偷写私人日记

很多人会有写日记的习惯，但是，学生写日记的情况并不多见，本身学生在学校的作业量就很大，而且放学基本都有写日记的作业，很少有学生会去写私人日记，当孩子开始偷偷写私人日记就要注意了，很可能是早恋了。

在生活当中陪伴孩子成长的过程其实会遇到很多的问题，要想把孩子培养成一个正直乐观的孩子，需要花费很多的心血和精力。比如说不少家长就会经常的碰到宝宝，经常发脾气，生气摔东西这种现象。面对这种现象，其实是令很多家长朋友非常头疼的。那么宝宝生气喜欢摔东西的时候应该要怎么办才好呢？

孩子发脾气摔东西的时候我该怎么办

1、帮助孩子了解情绪

当孩子发脾气的时候她只是在宣泄情绪，但内心并不能真正理解自己的心理变化更不懂得自己的行为代表了什么情绪。

父母可以在平时多帮助孩子了解自己的情绪，让孩子能够全面细致地理解不同情绪的含义，例如父母平时在陪孩子玩耍的过程中就可以尝试做一些简单的情绪面部表情，生气的时候会皱着眉头、开心的时候会大笑，紧张的时候会小心翼翼等等，让孩子更容易理解。

当孩子生气的时候要帮助孩子理顺思路，找到让自己生气发脾气的真正原因。例如孩子吃饭过程中发脾气并不是因为饭菜不合口味，而是孩子使用勺子的过程不顺利，想吃的菜总是吃不到口，于是孩子就会烦躁发脾气。只有孩子能够了解到自己的情绪才能够更好地掌握自己的情绪。

2、教会孩子正视情绪

当孩子发脾气的时候父母不要被孩子的情绪影响，对着孩子一顿吼或者打骂孩子，而是要引导孩子正视自己当下的情绪。

例如孩子在玩贴纸游戏，可是那个小小的贴纸总是贴不到准确的位置，不是靠左就是靠右，孩子情绪变得很烦躁发脾气把贴纸扔得很远。

父母发现孩子的行为，要引导孩子正视自己的情绪，例如可以这样说“宝宝，你刚刚是因为贴不好这个贴纸所以觉得有点生气是吗？妈妈懂你，因为妈妈有时候做不好事情的时候也会跟自己生气，可是不是每一次我们都能够做到最好，妈妈看到你很用心在贴，可能是贴纸的边角有点折叠才导致没贴好，下次我们再尝试一次好不好？但是乱发脾气是不对的哦！”

3、教会孩子反思处理情绪

孩子能力弱，很多技能需要慢慢打磨和练习，情绪处理同样如此。父母不仅要帮助孩子意识到情绪问题，更要教会孩子如何反思和处理情绪问题。

例如可以让孩子学会换位思考，让孩子去体验一下被人发脾气的滋味，让孩子自己表达出这种感受，从而让孩子更容易理解别人。

告诉孩子生气的时候不是只有一种宣泄的方式，其实还有更多样的发泄方式。例如可以保持静默几分钟让自己的情绪恢复平静、听一段自己喜欢的音乐让自己心情放松一下等等。

总之，孩子的情绪不是来自事件本身，而是来自于孩子对这件事的看法。父母能够引导孩子拓宽眼界、懂得理解和反思、学会控制情绪，孩子慢慢就不会乱发脾气了！

孩子四年级就厌学，一定要和孩子沟通，找出孩子厌学的原因。找一下孩子是因为在学校和老师或同学有冲突，或者是因为孩子学习不 爱学习等等。父母必须找到原因，与孩子站在一起，帮助他们克服困难 。

孩子四年级就厌学我该怎么办才好？

第一，如果因为学习以外的其他事情如果孩子在学校和老师或其他同学发生冲突，家长首先要倾听孩子的声 音，告诉孩子，无论什么时候，父母都是他坚强的后盾。什么事情一定 要让孩子如实说，不要做任何隐瞒。

其次，家长要及时与老师沟通。家长在和老师沟通时，不能说孩子不想 上学，因为不是所有的老师都会理解孩子，有的老师会帮助孩子一起解 决问题，有的老师不理解孩子，形成了负面影响。您可以与老师交流孩 子在学校的表现，孩子与老师的互动，以及与其他孩子的互动。了解学 校发生了什么。

另外，如果你的孩子在学校有好朋友，你也可以通过朋友了解孩子在学 校的情况，看看别人怎么说。从不同的角度了解学校发生的事情。

了解事实真相后，家长应帮助孩子根据实际情况想办法解决问题。

有些孩子在学校里发生了一些自己不能接受的事情，如果跟家长不说， 久而久之，就会形成厌学的念头。其实，作为家长，我们更应该关注孩 子的身心健康。只有孩子身心健康，孩子才能在学校快乐地学习。

第二，如果孩子对学习没有兴趣小学生因为对学习不感兴趣而不上学的情况较少。就算孩子不感兴趣， 顶多就是成绩差，只要别人不嘲笑他，不贬低她，孩子一般不会发生不 上学的情况。

孩子学习不好，目前来看，多半是家庭原因造成的，因为孩子要学习好 ，需要有一个和谐幸福的家庭环境。因为现在的教育和以前不一样，每 一个学习好的孩子，都有强大的家庭环境支撑他好好学习。

因为孩子在学校的教育是一样的，不同的父母性格，不同的家庭氛围， 造就了孩子的学习态度不同，所以学习的结果也不同。如果是这种情况 ，那么父母应该从自己身上寻找原因。

不管是什么原因孩子厌学了，父母都不应该批评孩子站在孩子的对立面 。

建议找一个合适的机会和孩子进行一次深入的交谈，十四岁正是孩子的叛逆期，所以如果这个孩子不想上学，作为家长不能打骂孩子，而是要正确耐心引导孩子，告诉孩子学习的重要性，让他明白这个道理。

孩子14岁不上学了我该怎么办？

1、与孩子沟通

父母应该与孩子进行积极的交流，了解孩子讨厌上学的原因。诚实地询问孩子是否不喜欢学校或者老师，有没有遭受欺凌或者暴力行为等等，积极倾听孩子的声音，从而得出可能的解决方案。

2、帮孩子找到学习的动机

帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还要有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

3、不要给孩子过大压力

过大压力也是导致孩子出现厌学的原因之一，特别是家庭父母如果过于焦虑，在学习上过多干涉要求，一不达标就开骂或者开打，而这些都会使孩子不愿意面对而出现厌学。因此要试着接纳孩子，不要给他们施加过多压力，在考试不达标时以拥抱去安慰，会比一味的指责效果更好。

4、建立良好的家庭氛围

我们需要建立良好的家庭氛围。家庭是孩子成长的重要环境，父母的行为和言语会对孩子产生深远的影响。我们需要在家庭中营造良好的氛围，让孩子们感受到家庭的温暖和关爱。同时，我们也需要与孩子们进行有效的沟通，让他们能够理解我们的意图和期望。

孩子14岁不上学了的原因：

1、学习内容不符合孩子的兴趣爱好。孩子的兴趣爱好是多种多样的，如果学习内容与孩子的兴趣爱好不符合，孩子就会感到无聊和厌烦，从而产生厌学情绪。

2、学习环境不良。学习环境对孩子的学习有很大的影响，如果学习环境嘈杂、杂乱无章、充满干扰，会使孩子无法专注，从而影响学习效果。

3、学习态度消极。学生对未来缺乏信心，没有明确的学习目标和规划，缺乏自我激励和自我管理能力。

孩子14岁不上学了的表现：

1、成绩较差、讨厌学习，成绩不好就会讨厌学习，越讨厌学习就会成绩差，这是一种恶性循环。

2、学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外因素的干扰，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒，这也是厌学的表现。

3、不喜欢讨论学习、不愿大人过问、对父母的询问沉默或烦躁或转移话题。

初中孩子管不了，那是因为孩子到了青春期了，此时孩子生理和心理发展迅猛，我们家长要能及时转变自己的教育思路，不要墨守成规，需要根据孩子的实际及时调整教育计划。

初中孩子管不了怎么办？

1、教育叛逆期的初中孩子，考验的是父母的耐心和沟通能力以及解决问题的思路正确与否，家长教育方法得当，能够因材施教，那么孩子就会早点结束叛逆期，如果家长方法不对那么就会和孩子天天处在不断争执不断生气的环境中，孩子依旧我行我素，对学习不感兴趣，那么很难考上高中。

2、当孩子做错事以后，父母随时告诉孩子自己的失望，可以暂时不搭理孩子。很多孩子可能不担心父母生气，但是却担心父母失望，因此一看到父母失望不搭理自己，可能真的就害怕了，一旦孩子找到父母道歉，需要继续持住一会，但是一定要注意适度，不可伤了孩子的自尊。等孩子真正意识到错误，就可以继续教育和开导了。

3、思想上要以疏导为主，处在叛逆期的初中生想法往往不计后果，在他们成长的过程中会不可避免的犯一些错误，对此父母要给与理解和帮助，让孩子改正错误，引导孩子以学业为重，调动孩子学习的积极性，把握好玩的尺度。

而不是一味的批评训斥，甚至打骂孩子，这只会和孩子发生冲突继而产生矛盾，失去和孩子沟通的纽带。所以要有耐心，当孩子发脾气的时候避其锋芒，稳定情绪，当孩子冷静下来恢复理智以后，再和他沟通。

初中孩子管不了的原因：

1、父母过分包办造成的“共情难”。任何不平的的关系，都会产生共情难的问题，许多家长对孩子有求必应，一手包办，以至于孩子觉得父母的付出是应该的，孩子已经习惯了接受，习惯了索取，当然不会去理解父母的不易。

2、和孩子缺乏平等的交流和尊重。孩子的成长轨迹，往往受父母的影响，性格习惯的形成，也主要来自于父母，有很多时候，在父母的高压管教，或者权威打击下，孩子就不愿意主动跟父母沟通，即使他也想主动去理解和体贴，但是却很难表达出来。

3、家长的教育方式太过强硬，不适合正处于叛逆期的孩子。初中的孩子正处于青春叛逆期，如果家长不调整自己的教育方式，很容易让孩子变得更加叛逆。我们很多家长在发现孩子变得叛逆时，仍然采用强硬的教育方式。这样的教育方式很容易让孩子变得更加难管。

初中孩子管不了的表现：

1、强词夺理爱顶嘴

如果你发现自己的孩子曾经特别听话懂事，到了初中之后特别喜欢顶嘴和强词夺理，这时候不要担心害怕，这可能是到了青春叛逆期。

2、事事包办代替

我们有些家长怕孩子做不好事，从小习惯了事事为孩子代劳，从来不舍得放手让孩子自己去做一些事情，甚至吃穿行走这样的小事也都替他们办了。长此以往，把孩子养成了甩手掌柜，碰到不满意的事，不但自己不会做，还埋怨家长做得不好。