初二孩子讨厌班主任不想上学

老师既是学生的良师“传道授业解惑”，也是学生的行为示范者，更是学生的心灵导师，在学生迷茫的时候点一盏明灯照亮心灵。师生之间不仅有教学关系，还有因情感交流而形成的心理关系。师生之间的心理关系有着举足轻重的作用。

初二孩子讨厌班主任不想上学怎么办？

1、尊师教育首先要对孩子认真的进行尊敬师长的教育，因为有了尊敬，才能建立良好的师生感情。家长不妨告诉孩子，老师是人不是神，和我们一样难免有缺点、犯错误。

老师每天要面对那么多的同学、问题，可能会处理不当，也可能会误解了某个同学，或者是语气太严厉了伤了学生的自尊。如果你心里感到委屈，可以及时和老师交流，说出你的想法，但前提是你首先要尊重老师。

2、当孩子跟老师发生“冲突”，向家长“控诉”某老师不好的时候，家长一定要理智，先耐心听孩子的抱怨，让他把心中的不满释放出来。

不提倡大道理，给孩子一些真实可信的案例，帮助孩子理解，老师今天的评价不等于你的将来，成功依然靠自己来把握。此外，家长还要倾听老师的声音，做好师生间的沟通协调，另外，起到一个师生间交流的纽带和桥梁的作用，才能了解问题的症结所在从而有的放矢。

老师受时间、精力和视角等限制，不可能对每个孩子都了如指掌，家长应找一个时间和老师面对面沟通，了解孩子的在校表现，也让老师了解到孩子内心的渴望，化解误会。

3、转变对老师的看法家长要多挖掘孩子老师的优点，可以到学校做一些侧面的观察、调查，找一些对孩子老师熟悉的人，尽可能多地了解老师的长处、闪光点。

然后装作无意识的把老师的这些长处、闪光点告诉孩子，在孩子面前多夸奖老师，引导孩子认识老师的优点和长处，让孩子对自己的老师有崇拜感。

4、平心静气地跟孩子分析老师这样做的原因以及对与错。如果老师做得对，那么家长需引导孩子反思自己。

如果老师做得不对，则要让孩子以平常心看待老师，承认老师身上也存在着缺点和不足，也会有说话、办事不妥帖的地方，和普通人一样，也有着自己的快乐、幸福，也有着自己的烦恼、痛苦，让孩子懂得宽容。同时，找适当的机会和老师沟通一下，尽量消除彼此的不愉快。

5、催化情感变化，尊师重道。家长通过与老师和其它同学的沟通，了解该老师的可敬事例，适时详细地讲给孩子听；引导孩子换位思考，创造机会让孩子亲自体验老师的工作，加强师生的相互理解，有助于改善师生关系，增进友谊。

初二孩子讨厌班主任不想上学的原因：

一、对人极端化。

青春期的孩子比较“爱憎分明”，会把人极端的夸大或贬低。对看到自己优点，欣赏自己的老师会格外亲热，从而对老师崇拜尊敬。相反，会疏离那些只看到自己缺点的老师，变得不喜欢他们的教学方式及做事风格，甚至讨厌该老师的一举一动。

二、心胸狭窄，不良个性。

一些孩子习惯了只想听表扬，而听不得一点批评意见，他们很难从自身去找原因，而是对老师心存怨恨，产生强烈不满情绪，导致师生关系逐渐恶化，严重影响孩子的学习兴趣及学习成绩。

三、创伤体验。

孩子的某些正确行为反而受到了老师责罚，感觉受到委屈，从而对老师产生误解，不再信任老师。

当一个人对别人的爱与关注渴求过强时，他就会很容易觉得自己不再被爱。当孩子自己觉得被老师嫌弃或忽略了，他就很容易自责，觉得自己一无是处，总是心烦，时间一长，就容易滋生自卑感，严重时甚至伴随一生。

初二孩子讨厌班主任不想上学怎么办？

一、家长要做好疏导者。

当孩子跟老师发生“冲突”，向家长“控诉”某老师不好的时候，家长一定要理智，先耐心听孩子的抱怨，让他把心中的不满释放出来。老师受时间、精力和视角等限制，不可能对每个孩子都了如指掌，家长应找一个时间和老师面对面沟通，了解孩子的在校表现，也让老师了解到孩子内心的渴望，化解误会。

二、和孩子寻找老师的优点。

每一位老师都有着自己独特的教学方法和风格，孩子出现不喜欢某位老师的情况并不偶然。家长可以劝导孩子作为一个成熟的人，看周围的人或事情要全面一点，会接受周围的人有优点也有缺点的事实，不要追求过分的完美。

三、帮孩子树立解决问题的信心。

如果孩子确实跟老师之间有些不愉快，父母不妨告诉孩子这是个小挑战，说老师跟你说了，很期待能跟你孩子主动谈谈；父母还可以把你看到的孩子身上的优点，以老师的口吻来传达。比如，“老师说你最近写字进步很大！老师说很期待你参加下次的朗诵比赛哦！”

四、教孩子处理人际关系。

更深入的考虑，对某位老师的喜恶问题，也可以上升到能否全面客观地认识一个人，能否全面地接纳和理解别人。特别是当孩子长大后走向社会，必然会面对形形色色的人，也肯定会遇到自己喜欢和讨厌的人，员工不喜欢上司而影响工作和前途也时有发生。所以，如何学会与人沟通相处是一生必修功课。家长要鼓励孩子学会调整自己，适应环境，与他人建立良好的关系。

初二孩子讨厌班主任不想上学原因是？

一、心胸狭窄，不良个性。

一些孩子习惯了只想听表扬，而听不得一点批评意见，他们很难从自身去找原因，而是对老师心存怨恨，产生强烈不满情绪，导致师生关系逐渐恶化，严重影响孩子的学习兴趣及学习成绩。

二、对人极端化。

青春期的孩子比较“爱憎分明”，会把人极端的夸大或贬低。对看到自己优点，欣赏自己的老师会格外亲热，从而对老师崇拜尊敬。相反，会疏离那些只看到自己缺点的老师，变得不喜欢他们的教学方式及做事风格，甚至讨厌该老师的一举一动。

三、创伤体验。

孩子的某些正确行为反而受到了老师责罚，感觉受到委屈，从而对老师产生误解，不再信任老师。

初二是孩子成绩下滑的高危险期，一部分孩子进步很快，一部分对学习失去兴趣，产生厌学情绪，很多家长都特别着急，家长一定要冷静，采取适宜的方式来应对子女的变化。

初二孩子厌学不想上学怎么处理？

1、找到厌学的原因

孩子厌学的原因有很多，家长一定要和孩子积极沟通，找到孩子厌学的原因才能有好的解决方法。

2、给孩子一定的自由空间

孩子的叛逆大多是因为教育不得当造成的，家长总是把所有的时间都让孩子用来学习，使得孩子不能自由的呼吸，不能有自己的空间，所以他们感到了厌烦。

3、不要去责备孩子

家长不要去责备孩子，要用包容的心态，对孩子多关爱，鼓励并帮助孩子，和孩子一起面对学习上的困难，一起去寻找解决办法。

4、参加社会实践锻炼

很多厌学的孩子，主要是生活太过于安逸，父母的疼爱有加，尤其是生活在富有家庭的孩子更是如此，他们体会不到工作的辛苦，不知道社会的复杂和艰辛。可以适当地让孩子参加社会实践锻炼，提早感受一下社会的艰苦，让他们尝尝社会工作的苦头。

初二孩子厌学的表现？

1、缺乏学习兴趣

对学习不感兴趣的孩子，学习上缺乏主动性，学习成绩不好。每天都苦于应付各种学习任务，在他面前眼中学习就是一件非常折磨人的事情。他们之所以每天都被迫在学校读书，他们觉得都是家长和老师的逼迫，久而久之不但厌恶学习，还会对老师家长产生一种逆反心理。

2、缺少坚强的意志

依赖心理过重的孩子，不论是在学习上还是生活上他们都无法独立，一旦失去父母的依仗，他们就等同失去了核心骨，不知怎么去面对困难。学习上一遇到难题就头皮发麻、想放弃。

3、错误的价值观

由于家庭环境、社会环境的关系，很多孩子过早接触到利益这些社会因素。这些孩子会受很多负面言论的影响，社会上很多人会觉得读书没什么用，早点出来挣钱多好。听过了这些话，孩子自然无心学习。家长应该帮助孩子建立正确的价值观和人生观。

初中正是孩子的叛逆期，孩子容易出现厌学问题，这是因为他不知道读书的重要性，不知道读书对他将来的生活会有怎样的影响，家长说再多的大道理，都不如让他自己去看、去思考。但是这个时候孩子还不懂事，容易走错路，所以需要我们家长的帮助，我们一定要帮助孩子摆脱厌学困境！

初二孩子叛逆不想上学怎么办

1、提高孩子的学习兴趣

对学习没有充足的兴趣是孩子厌学的一个重要原因，一定要找到孩子身上的闪光点，不遗余力的表扬孩子，让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。

很多孩子厌学是因为兴趣不高，兴趣不高常常与学习习惯不好相联系，所以家长最好积极观察自己的孩子，陪伴自己的孩子，让孩子有好的学习的习惯，让孩子走上良性发展的轨道才好。

2、给予理解

很多初中孩子的家长，面对孩子厌学的情绪就会显得格外的暴躁，有时候还会拿其他的孩子进行对比，其实这样的行为是完全错误的，这样不仅会伤害孩子的自尊心，而且会加重孩子的叛逆心理，让孩子更加的排斥学习。

所以，我们应该给予孩子一定的理解，因为这个阶段是孩子心理和生理发育的阶段，出现叛逆厌学的情绪是非常正常的现象，我们要避免呵斥与责备，如果我们的孩子感受到了家长的理解，一定也愿意主动走出厌学的情绪。

3、家长引导

孩子厌学，可以说是孩子人生道路上的一个关口，此时此刻，最需要的是家长的理解、温暖和强而有力的支持！孩子厌学，是她心理上的无助、能力上的无奈、内心痛苦的外在表现。孩子厌学，并非意味着孩子就无可救药了！厌学仅是一种阶段性的对学习的放弃，只要引导得当，孩子完全是有希望的！

4、家长多表扬鼓励

家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。

5、给孩子提供建议和帮助

站在孩子的角度看问题，这样可以有效处理孩子的关系。然后了解孩子的想法，才能帮助孩子重燃热情，去热爱学习。家长可以提升孩子的自我认同感，帮助孩子确立学习的小目标，注意小目标不要太难，然后不断鼓励孩子完成这些小目标，这样孩子就会知道自己并没有想象中的那么差劲。

6、带孩子多做运动

比如陪伴孩子打羽毛球，或者陪伴孩子一起游泳。这些方法都能够让孩子劳逸结合，恢复精力，而且有更大的动力去学习。多陪伴也能让孩子的心情好转，同时与父母之间的关系更加和谐，最终缓解叛逆厌学情绪。

初二孩子叛逆不想上学的原因

一、学业压力。

初二学生的学业压力是明显增大的，到了初二这一年数学的难度明显增加，增加了物理这一个学科，各科目的难度都明显增加，因此很多的学生在学习上会感受到吃力，加上学生年龄小，对这种状态感受到无所适从，也增加了很多的情绪，出现放弃学业等等恶性循环的叛逆行为。

二、身体发育快。

初二阶段的孩子正值青春期，孩子的好奇心理还是很强的，加上容易被一些外部环境所影响，出现叛逆厌学心理。

三、学习目标不明确。

学生自身对于学习没有明确的目标，只是接受家长和老师“填鸭式”的灌输，学习带有盲目性，自然就缺乏学习的动力。

许多家长让孩子学习的功利心太重，而孩子太小还无法理解“功利”的意义，所以会导致孩子学习动力不足。因此，家长应该为孩子的学习制定一个崇高的目标，并将目标分成一个个小目标，让孩子追寻，这样孩子才能有学习动力。

初二孩子不想上学家长怎么处理？

1、制定合适预期

家长对孩子学习状态的估计要客观，期望要合理。不应该把自己没有满足的求知欲加到孩子身上，把失去的东西从孩子身上得到补偿，而对孩子的期望过高。这样会使孩子在超负荷的运转中，对学习和掌握知识产生厌恨。应该正确的做出估计，既不要盲目乐观，更不能低估。

2、培养孩子特长

每个孩子都有自己的特长比如音乐、体育、舞蹈、下棋等等，家长要善于发现孩子的特长，培养孩子的特长。不要以为特长会耽误学习，这两者之间并不冲突。在特长上面有所发展的学生，会在其中得到正面的反馈，比如学校和家庭的鼓励、社会的奖项等等，这会潜移默化地移到学习方面来，促进孩子学业的发展，两者是互相促进的关系。

3、培养学习自主

如果父母过度放纵孩子，只要孩子好好学，给什么都行，结果孩子只是为物质而学，而不是专心治学，这样的情况很难让孩子很好地保持自己学习的积极性，结果影响孩子的学习。家长应该让孩子清楚，学习是为自己的学的，和别人没有关系，这样才可能有学习自主性。

4、家长做好榜样

最好在孩子学习时，家长不是跑去看电视、打麻将、跳舞，也不是站在门口看孩子是否在写作业，而是坐在孩子身边一起看书学习。

5、及时联系老师

及时与班主任沟通，让老师了解孩子的情绪变化，以便更好的协助老师让孩子快速融入到新的环境中，缩短适应期，转入正常的学习生活。

6、帮助结交朋友

顺利交到好朋友，其实小孩子的友谊非常简单，一次游戏、一次合作足够。条件允许的可以与孩子参加学校组织的亲子活动，多结交同校的学生家长，互相介绍彼此的孩子认识，让孩子更顺利的结交朋友，适应新环境。

7、缓解学习压力

刚转学的时候，顺其自然是最好的，家长不要给孩子太多的学习压力，不要认为孩子进入了一个好的学校，学习成绩会自然而然的提高。要时刻关注孩子的心理变化，主动与孩子找到适合现在学习节奏的方法。

初二是可以办理休学的，要是初三就麻烦了，所以要休学就尽快。办理休学条件各地区不同，家长应该向老师咨询。另外，孩子若是因为某种不良原因导致不想上学，家长不能一味纵容，也不能带孩子逃离学校，应该进行正当教育，帮助孩子回到校园。

初二孩子不想上学休学可以吗？

1、初二孩子不想上学，可以休学。

2、学生因伤病或需跟法定监护人到外地探亲工作等，无法继续学习或连续病假3个月以上，由学生及其法定监护人持相关证明等材料，向学校提出书面申请，经学校同意，并报教育主管部门批准后，准予休学。

3、患有传染病或其他不能在学校进行正常学习的疾病的学生，经县级以上医疗单位确认后，学校可令其休学。

初二孩子不想上学怎么办？

1、培养孩子的特长

特长与学习并不矛盾，很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。

2、协调师生的关系

协调好孩子和老师之间的关系，当孩子对老师有意见，不要打压，正确引导，让孩子学会体谅和宽容老师，相互理解。

3、激发自我向上的意识

孩子有厌学情绪通常是因为自己的努力得不到肯定，家长要学会激发孩子的自我向上意识。在孩子学习的时候，当他做对了某道题，有了一些小小的进步，这个时候家长不要吝啬夸奖，还可以适当地给予一些小奖励，这样做会激发孩子向上、学习的欲望。

4、正向引导

兴趣是最好的老师，寻找挖掘孩子对哪一科感兴趣，带他找这科知识对应的社会上好玩的、成熟的、令人感叹的成果。给孩子途径，鼓励他去探索、收集，不以成绩评论他的成果。

初二孩子不想上学怎么办？

1、家长站在孩子的角度思考问题

家长应该多替孩子想想，孩子厌学，不想去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为，家长还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决厌学的问题，并且要为厌学的孩子寻找释放压力的方式。

2、家长要帮助孩子树立对学习的信心

多与孩子进行交流、沟通，通过谈话不断地挖掘出孩子身上一直以来被家长所忽视的优点，或者是孩子以前做过让他觉得很有成就的事情等，给与肯定并推及学习，让他相信自己在学习上也可以得到成就。

3、相互理解，理解和包容孩子

人与人之间的矛盾，往往在换位思考后，很多事情都能想通，所以与初二的学生进行沟通，相处时，一定要学会换位思考，站在对方的角度思考问题，理解包容对方，这样的话我们就能够听到孩子的心声。初中生开始很多的孩子都希望有自己的隐私，希望自己被尊重，希望自身独立，这个时候家长要对孩子多一些尊重和理解。

4、一定要找到孩子身上的闪光点

不遗余力的表扬孩子，让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。兴趣不高常常与学习习惯不好相联系，所以家长最好积极观察自己的孩子，陪伴自己的孩子，让孩子有好的学习习惯，让孩子走上良性发展的轨道才好。

初二孩子不想上学的原因：

1、父母期望过高

父母都有一个共同的心愿：望子成龙，望女成凤。为了让孩子有个好的前途，拼命的给孩子施加学习的压力，如果压力过大，超过了孩子的承受能力，就会导致孩子厌恶学习，繁重的学习任务和精神压力，让孩子无法承受，也会对家长的做法感到反感。

2、提不起兴趣

因为孩子个体差异，每个孩子喜欢的东西不同兴趣点也有所不同，在他们成长发育的过程中每一项技能都是通过探索学习而获得，若因为父母的做法或者生活上的诱因导致孩子对学习失去兴趣，如老师上课枯燥，会使他们认为上学是一件枯燥的事情，也就会排斥上学。

3、内在驱动力不够

一些孩子放学回家后能躺着绝不坐着，自己的事情能不做就不做，甚至连作业能拖就拖，这种是跟孩子的内在驱动力不够有关。很多父母从小包办任何事情，没有教会孩子独立，导致孩子将这些生活习惯转移到学习上。也让孩子因为作业没有按时完成，害怕老师谴责而不愿上学，总想待在家中玩耍。