孩子初二想转学怎么办

不管是那个阶段的孩子遇到转学这种情况都会对他们造成影响，尤其是对于那些适应能力差的孩子来说，转学对他们的影响更大，所以家长在帮助孩子进行转学的时候一定要对孩子进行正确的引导，多关注孩子的情况，防止孩子因为不适应新环境而导致厌学的情况发生。

初二孩子转学不适应怎么办？

1、父母消除孩子的紧张

父母可以和孩子说说转学的原因，让孩子理解父母。也要听听孩子的意见，听听他们有什么想法。让他们有一个心理准备，他们肯定出现紧张和不舒适的感觉。父母要多开导他们，消除孩子的恐惧。比如可以带他们提前去参观学校，先认识一下老师，和学校的环境。

2、鼓励孩子社交

鼓励孩子结交给他有共同兴趣爱好的朋友。如果孩子性格内向，让他先结交与自己有共同兴趣爱好的朋友是最好的办法，这样，孩子就能慢慢的融入集体当中。

3、多和孩子沟通

孩子转学会是一个新的环境，和其他同学不舒心，也就不爱说话。父母要主动和孩子沟通多和他们进行交流。帮助孩子缓解烦恼和不安，多教教孩子怎么与同学相处，帮助他们树立自信心。

4、跟老师做好沟通，得到老师的帮助

父母要多跟老师沟通，告诉老师孩子的优缺点，这样让老师了解孩子。如果老师经常适当的夸奖孩子，那孩子的积极性就会提高，也就会很快融入新的集体。

5、及时的关注孩子的生活和学习

孩子对学校学习和生活都需要一定的适应过程，家长除了自己要关心孩子外，还要主动联系班主任和任课老师，让老师主动关心孩子，家长不仅要关心孩子的学习情况，更要询问孩子的生活，与同学的交往，关注孩子的情绪变化，及时解决遇到的问题，使孩子体会到新集体的温暖。

6、增强孩子的适应力

孩子总是要去接触新的事物的，父母要进行培养。给孩子多创造交往的机会，在跟别的孩子相处中，锻炼一下。或是教孩子怎么快速适应新的环境，多带他们去陌生的场合。任何事情的话都要鼓励他们，让他们去尝试，锻炼他们的适应能力。

7、引导孩子给自己正确定位

家长通过与班主任以及各学科任课老师的交流，及时掌握孩子的学习等多方面的情况，引导孩子充分认识自己的长处和优势，正确认识和评价自我，扬长避短，确立远大的理想和近期具体明确的学习目标。

8、帮助孩子做好充足的心理准备

 家长要充分估计可能遇到的情况，主动学习一些必要的适应方法。关心理解孩子的一些心理变化，引导孩子和新同学交朋友，教育孩子面临问题和困难时，积极寻求改善之道，必要时可以寻求老师的帮助。

有针对性配合学校的学习内容，对孩子进行必要的辅导，鼓励孩子主动地去接受新知识，努力适应老师讲课方式，勇于质疑，积极向老师请教。

孩子初二想转学怎么办？

1、了解原因。如果孩子主动来说想转学，首先一定要稳定好自己的心态，好好的了解一下孩子想转学的原因。也只有知道了原因，我们才能更好的解决。

2、与老师沟通交流。孩子在学校的一些表现，老师往往是更了解的。我们可以在事后和老师好好的沟通交流，及时的了解孩子的状况。

3、从孩子朋友入手。如果孩子自身不愿意说出原因，我可以寻找孩子的朋友。尝试着询问原因，很有可能是因为孩子被人欺负了，不敢说出来。

4、和孩子讲道理。现在转学并不是意见简单的事情，尤其是在大城市读书的孩子。可以试着和孩子讲道理，告诉他转学手续的难度，让他能够体谅父母。

5、和孩子进行有效的沟通，心平气和的坐下来面对面的交流，说出各自的看法、想法和态度，倾听儿子的声音，站在儿子的角度立场看问题，分析问题。儿子说的有道理，如果不转学会影响他的精神和生理及心理，那么就不要劝，要主动帮儿子找学校。

孩子初二想转学的影响：

1、影响身心发展

初中转校孩子是没有朋友的，可能性格一下就内向了，不愿意说话和交流了。孩子的内心缺乏安全感，失去了原来的好朋友们对孩子的身心发育是非常不好的。

2、影响孩子学习

很多孩子习惯了一个老师的教育方式，突然更换新老师第一学习内容没有衔接，其次为照顾全班同学的学习进度也不会为一个转校生而进行衔接学习。另外陌生的环境是非常不适合学习的，缺乏安全感的孩子如坐针毡是不能全身心投入到学习当中。

3、影响孩子性格

转学到陌生的环境可能会导致孩子无法融入到新群体，经常性的一个人独处很容易让孩子感受到自卑、缺乏自信、感觉自己被排挤。熟悉新朋友是需要时间的，对于本身就内向的孩子就更加困难，很容易造成抑郁症的发生。

初二孩子已经长大了，他们也应该知道学习对自己意味着什么，但是依然有厌学不肯去学校的表现，那一定是有原因的，作为家长要认真去分析一下，帮助孩子克服困难，重返校园。毕竟孩子未成年不上学的影响是非常大的。

初二孩子厌学不肯去学校怎么办呢？

1、寻找孩子厌学的真正原因

初二孩子厌学的原因是多方面的，家长要积极配合学校老师跟踪观察和分析，执果索因。一般来说，孩子这个阶段研学，主要是因为学习压力大，成绩不理想，经过自身努力之后仍看不到成绩上升或者成绩提高的希望，自己对自己失去了学习的信心。此时，如果家长再逼迫孩子，教师再批评孩子，孩子就会产生厌学情绪。

2、提供力所能及的帮助

让孩子感到温暖和鼓励。这个阶段的孩子最烦气的就是“善意的唠叨”和“无厘头的比较”。家长和教师一定要换位思考，站在孩子的角度思考问题，帮助孩子克服焦虑情绪，释放掉负面的压力，让孩得到理解和支持。

3、多样化学习方式

尝试为孩子提供多种学习方式，如观看教学视频、参加实践活动、使用互动学习软件等。这样可以激发孩子的好奇心，提高学习兴趣。

4、协助孩子拟定目标

正确的目标设定，乃是先决定你要过一个怎么样的终生，之后再去选取能够让你达到这个目标的东西，如此你的人生才不会有所偏差。家长有必要就这个问题跟孩子交流探讨一下，协助孩子明确目标，协助其进行自我定位，给他看得见的未来，重新引发学习动力。

5、赞美和鼓励

关注孩子在学习过程中的进步，及时给予赞美和鼓励。让孩子感受到家长的关爱和支持，增强他们的自信心。

6、创建积极的学习环境

在家中营造一个舒适、安静的学习空间，让孩子能够更好地专注于学习。同时，避免在孩子学习时施加过多的压力。

7、帮助孩子养成良好的学习习惯

帮助孩子建立良好的学习习惯，如定时学习、合理安排作息时间等。这有助于孩子更好地适应学习生活。

8、充分发挥好朋友的帮带引领作用

作为家长，我们可以尝试与孩子的好朋友私下沟通，让他的好朋友侧面做做孩子的思想工作，激发他学习的积极性和主动性，帮助其早日走出心理的阴霾，从而在心理上打消不想上学的意识。

初二孩子厌学不肯去学校的后果有哪些？

第一，失受教育机会：厌学不肯去学校意味着学生失去了接受正规教育的机会，错过了学校提供的学术课程、科学实验、社交活动等，这可能会影响他们的知识积累和未来的学习能力。

第二，社交和心理问题：在学校学生不仅可以学习知识，还可以与同龄人互动交友，培养社交技能和情感智商，长期不上学可能会使学生变得孤独、焦虑或抑郁。

第三，知识差距和技能不足：长期缺席课堂可能会导致学生在学科知识方面的落后，甚至在日后求职时缺乏必要的技能和竞争力。

第四，难以适应社会：如果学生在求学阶段没有经历过正常的学校生活，可能会难以适应社会环境，甚至在成年后难以融入社会。

游戏是当今社会中非常流行的一个话题，孩子们对游戏的热爱也日益增加。然而，过度沉迷于游戏可能会对孩子的身心健康产生负面影响，因此，作为父母需要采取措施来帮助孩子控制游戏时间。

初二孩子玩游戏怎么办？

1、满足孩子的陪伴需求

享受父母陪伴的孩子在现实中更能感受到爱和温暖，他们不需要把情感寄托在手机上。如果家长平时工作很忙，可以在晚上和孩子打电话，交流一下最近的学习和生活情况。像朋友一样谈谈心，让孩子知道父母虽然不在身边，但一直在关心他们。周末放假，家长一定要带孩子去图书馆看书、参观文化景点、散步、打球等活动。这些不仅可以减少孩子玩手机的时间，还可以增进亲子关系，满足孩子的情感需求。

2、引导孩子们培养健康的游戏习惯

家长应该引导孩子们在游戏中培养健康的游戏习惯，例如，锻炼身体、提高智力、学习新知识等。家长可以利用游戏来帮助孩子们学习，例如，利用游戏来教孩子们数学、英语等。

3、避免过度控制孩子们的游戏行为

家长应该避免过度控制孩子们的游戏行为，让孩子们有自由的游戏空间。孩子们应该学会自我管理，家长应该给孩子们足够的自由，让他们在游戏中发挥自己的创造力和想象力。

初二孩子玩游戏的原因：

1. 学习需求。孩子觉得有趣好玩，游戏中有在现实生活中体验不到的东西，于是他要看要玩，可不可以呢？极大地丰富孩子的体验，是一件多么重要的事情，孩子心智的发展就是来自于大量丰富的体验。

2. 成就感。电子游戏能给孩子带来一定的成就感，这是他们喜欢电子游戏的一个重要成因。这往往意味着孩子的成就感是缺失的。所以，帮助孩子充分体验到现实的成就感，是改变孩子对电子游戏高度依赖的重要一环。

3.  兴趣单一。很多孩子玩游戏，无非就是觉得游戏好玩、有趣。因为他也不知道还有什么更有趣，可以替代游戏的事情可做，那他当然只沉迷游戏喽。

初二孩子玩游戏的危害：

1、游戏摧毁青少年大脑神经系统

游戏刺激大脑过量分泌快乐物质，这些荷尔蒙在正常情况下，是使大脑神经系统正常运转的。由于不分昼夜的过量分泌，孩子大脑出了问题，使孩子大脑发生生物性的改变。许多科学家通过大脑CT扫描发行网瘾青少年的大脑与正常大脑相比，发生了很多改变，有时这种改变是不可逆转的。

2、吸取糟粕，走向堕落

中学生正确的人生观、价值观、道德观尚未形成，他们的鉴别能力和抵御能力较弱，加上正处于身体发育阶段，往往经不住诱惑，怀着好奇心理去寻找一些色情、暴力等不健康的东西阅读。一旦陷入其中，后果不堪设想。还有上网吧是要花钱的，没有钱玩游戏，就向家长要！向同学借！慢慢地学会了说谎，乃至去偷！去抢！

早恋这件事，家长首先不要把它当做洪水猛兽。青春期孩子有情感萌动是很正常的事，也要开始学会去处理自己的感情。慢慢地，孩子会变得成熟，懂得分辨和控制自己的感情。家长的引导是比较重要的。

初二的男孩子早恋怎么办？

1、科学指导

很多家长一旦知道自己的孩子发生早恋便不分青红皂白地加以禁止。家长越是这样，孩子便越反叛。其实对孩子的盲目冲动心理，家长要给予及时地指出。有针对性地指导其正常交往。帮助他们理智地超越情感，培育高尚情操。

2、丰富业余生活

以丰富多彩的生活吸引孩子的注意力，让他们在家中得到足够的情感满足。加强家的关爱和理解，好多孩子早恋是因为家里缺少温暖，缺乏安全感。

3、适当的给孩子讲清后果

当孩子步入青春期以后，已经是即将迈入青年的标志。孩子有权利决定自己的人生。父母最好的做法应当是给孩子讲清事情的后果，让孩子知道自己的决定会相应的带来什么影响，但是最后的选择权还是在孩子手里。

4、让孩子学会保护自己和尊重他人

孩子毕竟还小，心智与身体都还不成熟，家长要教育孩子克制自己的行为，同时还要让他尊重异性，传授给孩子相关的知识，告知孩子哪些“雷区”是严禁触碰的。

5、注意远离不良信息

大家都知道，现在是信息时代，网络上也会有许多不良信息，尤其是某些不法分子用网络发布一些违法信息。这时家长应该注意孩子平时是否接触这些不良信息。如果有需要立即阻止，但不能对孩子进行辱骂，容易对孩子心理造成危害。正确的做法是细心提醒、善意教导，使孩子能够走上正轨的同时没有对孩子的心理造成影响。

6、鼓励广泛交友

鼓励孩子广交朋友，开拓自己的生活空间，从各个方面丰富自己、完善自己、参加一些自然的集体活动，这就像预防接种一样，孩子们在群体活动中，逐步消除与异性接触的神秘感，增强“免疫功能”。

初二的男孩子早恋的原因：

1、同学因素

有些早恋是因同学间的“起哄”促成的。青春期的孩子渴望得到别人的关注，获得他人特别是异性的喜欢是正常的心理反应。在学校班里，如果两个同学关系比较近一点，就会出现被一些同学起哄的情况，往往会弄假成真。

2、社会影响

信息网络时代，孩子会在各种渠道接触海量的各种内容，由于没有规范的引导和解释，这些海量内容给许多孩子带来了选择上的困惑。有的孩子有了“梦中情人”，对现实中的异性不屑一顾；有的孩子会觉得“早恋”太庸俗；有的孩子会追星，对恋爱对象百般挑剔；而有的孩子会将虚拟的情景移情到现实不可自拔。

初二的男孩子早恋的表现：

1、成绩起伏大

作为初中生基本上都是以学习为主、玩闹为辅，那这个时候，如果有学生成绩下降迅速或者提升猛烈，那很有可能是早恋了。学生突然成绩变化有可能是被异性影响了心理状况，所以学习开始出现偏差。

2、有情侣用品

一般来说，孩子的书包里不会有异性的用品，但在恋爱之后，他们会喜欢留有对方的用品，或者是和对方有一样的用品，像是情侣笔盒、情侣玩偶等，所以如果父母发现孩子书包里有异性或者是情侣用品时，就说明孩子可能陷入了早恋。

初中阶段十分的关键，决定着孩子今后的未来；同时初中阶段正逢孩子的青春叛逆期，想要帮助提高学习成绩，家长要多和孩子沟通，多了解孩子，正确的引导孩子，帮助孩子提高学习积极性，当孩子学习积极性提高了，学习起来自然事半功倍。

初二孩子学不进去怎么办？

1、了解孩子的兴趣和学习方式

孩子的兴趣是学习的重要驱动力，如果孩子对某个学科没有兴趣，那么学习效果就会大打折扣。同时，孩子的学习方式也是需要了解的，有的孩子喜欢听课，有的孩子喜欢看书，有的孩子需要互动式的学习方式。家长可以通过和孩子交流，了解孩子的兴趣和学习方式，为孩子提供更加适合的学习环境和方法。

2、加强与孩子沟通交流

孩子学不进的另一个原因可能是缺乏充分的交流和沟通。与孩子适当的交流、协调，了解他内心的想法、顾虑和情绪状态，会起到积极的促进作用。同时，您也可以从中发掘出学习积极性的根源。

3、做孩子思想工作

家长要稳定情绪，同时也要稳定孩子的情绪，跟孩子做好疏通思想工作，让孩子知道初二，只是这个坡度比较大，但是我们也要正视这个问题，调整心态，碰见问题就解决问题。

另外家长特别要注意，用言语刺激孩子，不要特别唠叨和做孩子比较，其实只要找到一些好的老师，孩子学习态度能跟上去，那成绩提高就不是问题，就怕孩子没有学习态度。没有好的学习态度，不配合老师，找谁补课都没有用。

4、不要让孩子滋生依赖心理

有些父母坐在孩子身边，看到孩子有不会做的题时急着把答案告诉他，这种做法是极其错误的，这样会使孩子养成不独立思考的坏毛病。在以后的日子里，当他一碰到稍微难点的题目时，就会不动脑子坐在那里等待着旁边的人给他帮助。这其实就是依赖心理的产生。

初二孩子学不进去的原因：

1、孩子没有好的学习习惯

教育孩子的关键，就是在于培养孩子的良好习惯，只有好习惯才能让孩子受益终身。尤其是很多孩子在学习上，缺乏专注的习惯是十分常见的。如果父母在孩子小的时候，没有对孩子进行学习习惯的培养，那么今后孩子的学习也会出现很大的问题，甚至会影响到孩子的一生。

2、无法感受学习的快乐

首先我们应该知道，孩子的学习能力是非常强大的，比如说现在不少很小的孩子，初次玩手机游戏就会得心应手，所以孩子并非是学习能力不强，而是没有感受到学习的快乐和乐趣。研究发现，乐趣会使得大脑中释放脑内啡，能给人带来一股强大的愉悦感，而小孩子最容易被这种快乐驱使，不断的去重复这种过程，从而给予他无限的快乐和满足。

3、故意对抗，逆反心理严重

在孩子厌学的形成过程中，逆反心理绝对是起了推波助澜的作用。很多家长在和孩子的交谈中，基本离不开“学习”二字。慢慢地，在一些孩子心里，家长和学习是同一阵营。当孩子有了自主意识，与家长夺取自主权的时候，就会用“学习”作为反击手段。于是，家长越着急让上学，孩子就偏不去。

4、父母期望过高

一般来说，处于重点学校或者重点班级的初中生，他们产生厌学的原因，主要来自外界以及自身。由于处于成绩都较好的班级或者学校，学校、家长对这些初中生的期望值都较高，而学校的过程，难免偶尔会有一些浮动，一旦成绩下降，学生担心父母责怪自己，从而产生心理压力。

如果一个家庭里面有一个女儿，父母应该最关心她们的终身大事，因为这相当于孩子的第二个人生，但是因为女孩子比较早熟，还没有到合适的年龄，就开始谈起了恋爱，也就是常说的“早恋”。所以家长要格外的关注孩子的行为，及时的疏导孩子才可以。

发现初二孩子早恋该怎么办？

1、合理引导

在得知孩子出现早恋后，家长应该进行适当的引导。要和孩子讲清楚早恋这件事的利弊关系，如果孩子坚持自己的想法，那家长可以选择适当放手，同时也要教育孩子保护自己以及不能落下学业，让孩子为自己的未来而努力奋斗。

2、对孩子进行正确的人生观的引导

爱情永远是文学的主题，但是人的一生并不全是爱情，它涉及人生的理想和抱负。人生观将来也是选择心仪对象的重要标准。如果我们强化了正确人生观的指导，就有可能抑制由性需要带来的可能不符合社会规范的行为。然而，人生观的教育是一个长期的积累过程，它不是临渴掘井能奏效的。

3、适当的给孩子讲清后果

家长要告诉他，早恋对人生的影响在这个过程中，家长要客观地帮孩子分析早恋的美好，以及存在的隐患。让孩子早恋的同时，不要忘了回归理性。比如，家长可以告诉他青春期产生的懵懂情感是可贵的，但是也存在很多隐患，可能学习会受影响。

4、客观合理评价孩子的行为

对于孩子“青春期恋情”，家长首先要修正自己的观点，给孩子一个合理客观的评价。告诉孩子这是正常的，证明他们已经从小孩子进入为对爱情有渴慕的青春期阶段。喜欢异性是一种正常的情感，不是什么坏事情，父母先要调整好自己的想法和情绪。

5、鼓励孩子广泛交友

鼓励孩子广交朋友，开拓自己的生活空间，从各个方面丰富自己、完善自己、参加一些自然的集体活动，这就像预防接种一样，孩子们在群体活动中，逐步消除与异性接触的神秘感，增强“免疫功能”。

6、给孩子情感上的关爱与呵护

有研究表明，缺少家庭温暖的孩子更容易早恋。无论什么原因，作为家长都应该给予孩子足够的关爱与呵护。家长应该多抽出时间来陪孩子，多与孩子沟通谈话。可以在家里，可以是一起出去玩的时候。总之，孩子的内心渴望被关注，渴望温暖。

发现初二孩子早恋的特点：

1、渴望拥有私人空间

孩子到了青春期，如果一旦有早恋的迹象，就会想要拥有私人的空间，因为一个人的空间，能够让他们更好地把心里喜欢的那个人珍藏起来。青春期的他们不愿意和自己的父母分享自己的喜爱的人，或者是他们会变得更加的注重隐私，想要自己躲在没有人知道的角落里，慢慢的回味。

2、喜欢情侣物品

青春期的孩子如果一旦喜欢上异性，这时候他们为了显示喜欢的对方是属于自己的，就会用一些情侣的物品来装饰对方，让别人一眼就能看出两个人是情侣的关系。这些行为对于陷入早恋的他们来说都是情不自禁的，因此，父母们很容易就能够发现，这时候父母们可以留心观察一下自己的小孩，因为他们很有可能拥有情侣鞋，或者是情侣衣服等等。

3、注重外貌

青春期的孩子一旦开始频繁地关注喜自己的外貌，他们会想到穿一些更好看的衣服，平时也会注重衣服的装扮，这些都很有可能是他们陷入早恋的反应。但这种情况也只是出现在平时，并不会关注自己的外貌的孩子，但是突然在某一段时间里开始频繁地在意自己的外在形象，就需要引起重视。