怎样让孩子爱学习
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怎样能让孩子爱学习？
1、父母提高自己的学习兴趣。
父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西。告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识，经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到你对学习的兴趣，孩子就会受到熏陶。
2、让孩子学会学习的方法。
“授人以鱼不如授人以渔”，父母要学会教给孩子学习的方法，让他们自己去学习，这样才能学到他们喜欢的东西，学到更广泛的知识，而对于他们的思维来说，这样才可能会有更多的创新。
3、改变枯燥的学习方式。
比起游戏，学习的确是枯燥的。因此我们必须找到一些有趣的学习方式，比如跟孩子比赛记单词，一起玩成语接龙，朗诵比赛，一起做小实验，等等。尽量去寻找各种资源，找各种方式，陪孩子一起边玩边学，让学习的过程变得更愉悦。当你改变了学习方式，你会发现孩子的学习更快乐了，孩子也更爱学习了。
4、多给孩子信心。
常言道：充满信心做事能事半功倍。可见信心的作用是多么大。要给孩子信心就必须不断给孩子以正确的评价、肯定与鼓励，以正面教育为主要手段，多表扬、鼓励孩子，使他们有成功感，愉悦感，看到自己的发光点。
5、让孩子自己设定目标和奖惩规则。
让孩子自己设定目标的好处是，孩子会有更多的参与感，当他们完成任务时，会有更大的成就感。目标设定可以从短期目标入手，比如认真完成作业，不磨蹭，作业正确率高等；也可以从中期目标开始，比如期末考试成绩，一个月内作业的认真程度；也可以从长期目标入手，比如期末进步、成绩等。不管孩子定下什么样的目标，只要充分尊重并帮助他实现就可以了。
6、把日常生活与学习结合起来。
让孩子制定家庭旅行计划也许会使他爱上地理；让孩子学会剪报也许会使他留意政治、新闻；领孩子去参观博物馆；全家人至少每天有一段在一起学习的时间；留意课堂上学不到的东西；平时散步、购物、访友时拐进书店，浏览群书。
7、要有一个良好的学习环境。
如果在一个嘈杂的环境中学习，相信大多数人都不会有学习的欲望，更不用说爱上学习了。由此可见，一个良好的学习环境能够影响孩子学习的心情。学习环境好了，孩子才能轻松愉快地投入到知识的海洋中，学习效果也一定会更显着。
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怎样才能让孩子爱学习？
1、引导孩子体会学习的快乐。
只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。
2、走出去，刺激孩子的好奇心。
可以带孩子参观博物馆、图书馆，带孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他认识事物、研究事物的兴趣。让他对更广阔的世界产生向往，渴望获得知识。
3、不要在孩子之间相互比较。
每一个孩子都有他的特点，也都应该从他自己实际的基础上发展。作为父母，切忌将自己的孩子和别人家的孩子去做比较，否则，会损伤孩子的自尊心和上进心，甚至让孩子对学习产生厌恶感。
4、帮助孩子掌握学习的方法。
有的孩子其实内心是想学习的，也很羡慕那些学习特别好的小伙伴，但是就是不知道怎么学，已经很努力了还是学不好。这时候，家长就要重视起来，主动帮助孩子。通过观察孩子学习的方法和习惯，帮助孩子克服学习的困难和障碍，掌握适合自己的学习方法。
5、以鼓励为主。
孩子在学习上犯错是必然的，因为学习就是一个犯错、知错、改错的过程，有时候也是一个犯错、知错、改错、再犯错和再改错的过程。作为家长要有耐心。这样孩子对自己的能力也会有一个最基础的认知，不会对学习抗拒，养成解决问题的习惯。
6、父母提高自己的学习兴趣。
父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西。告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识，经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到你对学习的兴趣，孩子就会受到熏陶。
7、家长和老师要配合。
很多时候一个孩子喜欢这门课的老师，就会喜欢这门课，在课堂上就会认真听讲，课堂效率就高，成绩就越好。而学习成绩越好，孩子就越会主动学习。反之，如果孩子不喜欢老师，不尊重老师，通常就会连带着讨厌那门学科，就不会主动学习。因此，家长要引导孩子尊重老师，提高老师在孩子心目中的印象分。所以，家长要配合老师的工作，对老师多一份支持、多一份包容。
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学习原本是一种生活方式，不管学习成绩或者学习效果的好坏，都要坚持下去的。但是当孩子不爱学习的时候，孩子就会不认真对待学习这一件事情，甚至可以忽略这件事，这就打乱了正常的生活节奏，搞得一家人不得安宁。
怎样让孩子爱学习？
1、父母自己先对学习感兴趣
父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱；经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识……经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到你对学习的兴趣，他自己就会被感染。
2、皱励孩子尝试不同的事，直到发现兴趣所在
学习兴趣的培养首先要观察孩子的兴趣是什么，从他感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分。而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子，可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。这一路尝试他们也会一直在学习，一旦发现他们的兴趣所在，他们就会加速前进。
3、引导孩子主动体会学习的快乐
只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。
引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉学习是一件快乐的事。最后，即使你不去引导了，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。
4、帮助孩子建立学习兴趣
想要让孩子对学习感兴趣，就要让孩子树立对学习的信心，这和家长的引导是分不开的。
平时应多和孩子以一种平等的心态进行沟通，在沟通交流过程中寻找孩子在学习生活及各人爱好上的闪光点，寻找共同话题，和孩子做朋友，让孩子相信你，在平时的生活过程中多鼓励赏识自己的孩子，让他认为自己行，只有这样长期的不断努力支持他，才能让孩子找到成功的感觉，有了兴趣，孩子自然就会爱上学习。
5、帮助孩子树立学习目标
如果孩子没有明确的目标在学习过程中就会有变成一种盲目性，不知道为什么而学习以及该怎样去学。能够在学习中有一个清晰的学习目标，并为实现这个目标而学习的时候，学习就不再是讨厌的。相反学习会变成一件有趣的、能够决定自己命运的最紧要的事，孩子自然会爱上学习。
孩子不爱学习的影响：
1、严重影响学习成绩，形成恶性循环
不爱学习的儿童青少年，缺乏学习的兴趣，但是迫于父母的压力，又不得不固守在教室，学习成绩当然不好，更会因此受到老师、家长的责备，出现明显的焦虑情绪，就会更加讨厌学习。
2、影响人际关系
不爱学习的儿童学习成绩不好，难免受到老师、同学的歧视，学校中很常见的现象就是，老师会把学习成绩不好的学生贴标签，把他们的座位安排到一起。从此，孩子更容易自暴自弃，索性和与自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于报复心理，会出现叛逆、搞恶作剧、欺负弱小同学等行为，严重影响其正常人际交往。
3、危害自信、自尊
不爱学习的儿童通常不是不想好好学习，而是缺乏学习的自信，不良的学习成绩更加使他们丧失信心。严重者会因此而退学，但是厌学对这些孩子的影响远不只如此。学习上的受挫会造成严重的心理阴影。成年后，这些孩子往往缺乏自信，在爱情、人际关系方面更会因此而受挫。
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孩子在家做作业需要有人监督，孩子练琴、学跳舞、玩围棋等等学要有人陪着，甚至和朋友一起玩也需要父母的保护。 孩子不主动怎么办”成为家长着急需要解决的问题之一。
人的大脑喜欢偷懒，如果长时间做一件事，或者长时间处于一个环境中，大脑就会满足于现状，不利于获得新的灵感。 比如孩子学习不主动，功课拖拖拉拉，总是在最后一刻才补上，让父母头疼。其实，这是“懒惰”大脑的正常状态。
怎样才能让孩子自觉学习？
第一，将大目标分解为阶段性小目标。
将小目标分解为阶段小目标也称为“阶段性小目标法”，一个大目标可以分为多个阶段的小目标，小目标容易完成，每个完成一个小目标， 可以享受成功的喜悦，大脑会分泌多巴胺，强化学习，在小目标下继续工作。
如果直接目标很大，那么目标越大，实现它所需的时间就越多。 一旦你度过了“望眼欲穿”阶段，你就会转变为“随便”的心态：做不到，就放手吧。
这个目标必须切合实际，稍加努力即可实现。 将大目标分解为阶段性小目标，每当孩子实现一个小目标时，他的大脑就会释放多巴胺作为奖励。 当多巴胺水平上升时，动力会进一步受到刺激，从而形成良性循环。
第二，创造一个没有干扰的学习环境。
简单来说，就是模拟学校教室的环境。没有分心意味着没有手机、电脑、零食和其他分心的物件。 而适合学习，就是要有专门的学习桌，合适的灯光，独立安静的学习空间。
有条件的周末还可以带孩子去图书馆、城市自习。如果孩子在学校和家里有类似的学习环境，孩子进入这个环境后自然会平静下来，更快地进入学习状态。这就是为什么孩子在学校学习更有效率的原因。
第三，让孩子明白，他们是为自己学习，而不是为父母学习。
学习的目的是让孩子掌握知识，明辨是非，学习技能，为更好的生活，有更多的选择，是任何人成长中不可缺少的一环。
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现在超过 90% 的孩子都在被动地学习，就像沙漠中的骆驼一样。如何让孩子主动爱上学习？ 为了让孩子学习到理想的状态，必须激发他的学习兴趣，而不是我们强迫他学习。
孩子不爱学习，往往是因为他们还没有找到学习的乐趣，学习是一件苦差事。 而孩子永远不会因为父母的惩罚、监督或批评而喜欢学习，家长越是批判，孩子学习兴趣越会降低。
在学习中，我们发现了一个奇怪的现象：学习好的孩子会越来越好，而学习不好的孩子似乎越来越差。 但这并不是说孩子不如其他孩子聪明。 很多时候是成年人喜欢给孩子贴标签。 长期在不爱学习的标签下，孩子会对学习和自己的能力产生怀疑，变得自卑，深信自己是无法变得更好的差学生。
怎样让孩子主动爱上学习？
第一，消除学习倦怠
在填鸭教育模式中，学习本身就是一个刻板的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢。不管孩子对学习有没有兴趣，都得坐在课桌前一遍遍地翻阅课本，这也是孩子厌学的原因。
对此，家长们可以想一些办法来缓解孩子学习的厌倦情绪。例如，多给孩子讲励志故事，分散孩子的注意力，适量的运动可以让孩子更加灵活，配合不同的科目来调整学习氛围等等。
孩子只有体验到学习的乐趣，才能养成热爱学习的好习惯。问一些类似的问题，“你感觉如何？你很高兴背诵了这首诗吗？”所以主动引导他，让他主动感受学习的乐趣。他学到了一首诗，这首诗给了他成就感，那种价值感。
引导孩子体验学习的快乐，关键是让他主动去体验，让他觉得学习是一件快乐的事情。最后，即使你不去指导，他已经形成了这样一种积极体验学习的快乐思维模式，所以他在学习上的进步，会不断地表现出来。
第二，明确学习层次
如果我们将主动学习比作五层楼：
一楼，就是利用孩子的好奇心来激发孩子的学习意愿。
二楼，是培养孩子的自信心。
三楼，就是培养他的学习兴趣。
四楼，培养他的学习能力。
五楼，知识和技能。
我们家长应该明白学习的规律，如果你的孩子有足够的学习能力，他就像一个钢钉，用锤子进去，而不是像牙签一样，一敲就断。要知道这个顺序不能违背。
第三，鼓励您的孩子尝试不同的事物，直到他发现有趣的事物
学习兴趣的培养首先要观察孩子的兴趣是什么，从他对什么感兴趣开始，然后把兴趣变成他生活的一部分。对于不知道自己的兴趣是什么的孩子，尝试不同的事情，直到找到他们为止。他们会一路学习，一旦找到兴趣，就会加快步伐。
从多方面、多渠道培养孩子的学习兴趣，让学习过程变得更有趣、更丰富多彩。如有意带孩子参观博物馆、图书馆，带孩子走进大自然去郊游、旅游，激发他认识事物、研究事物的兴趣，让他对事物和现象产生兴趣和热爱，渴望获得知识。同时，通过讲故事、玩游戏、猜谜语、看书等多种形式，帮助孩子掌握和积累知识。
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高中阶段，想要快速提高孩子成绩，首先孩子一定要有，确确实实的，想要成绩提高的决心。只有这样，孩子确定了目标，有了决心，才会为之奋斗，进而，才能提高自己的成绩。
孩子学习差怎样让孩子学习提高？
1、实施计划学习
到了高中，学习行为，要进行科学的管理，这种管理，换一个名词就是计划学习。
计划学习，就是对整个学习过程，和学习策略，进行管理，从而实现，对学习进行自主计划的，学习方式。
首先要求，高中学生，要学会制定计划，从而对自己，学习实施管理。从时段上来说，高中学生的计划学习，分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习，和计划复习，迎考学习。
2、主动参与课堂
做课堂学习的主人，就是要主动、积极地参与，课堂内的全部学习活动，不当旁观者。
如果一堂课，是一场戏，那么课堂内的每一个同学，都应该是这场戏的一个角色，并且人人都应争唱主角。
这里所说的参与，主要是指参与课堂的，各种思维活动，这里所说的争唱主角，主要是指大胆发言和参加课堂讨论。
3、时刻能想到问题
带着问题听课，这种方法，适用于新授课、综合课。上课前要认真预习、阅读教材，把不懂的问题记下来。这样，上课时老师讲些什么，哪些自己已知道，哪些需要弄个明白，就能做到心中有数。上课时听讲就有了针对性。
到自己不明白的问题，就听得格外仔细、认真。如果老师对这处难点，讲得不细、不透彻，还可以在课堂上，及时提问。
4、懂勤奋刻苦
最慢的学习方法，就是最快的学习方法；最笨的学习方法，就是最聪明的学习方法；最踏实的学习方法，就是最有效率的学习方法。
每天按照计划去做，要始终严格要求自己，把规范当作一种习惯。要重视细节，最忌眼高手低，充分利用好，高考前的每一分每一秒，快速进入学习状态。要自己计划好剩余时间如何安排。
晚上回到宿舍，可以抽出5-10分钟背一个知识点。晚上躺在床上，可以把今天所学的内容，梳理一遍，加深自己的印象。
5、尽力而为不留遗憾
高三会有许多不如意，同学们，当你实在坚持不下去的时候，当你感觉压力过大的时候，去找老师谈谈，去找朋友说说，去找父母聊聊，或者做一些你喜欢做的事情，调整一下心情。
告诉自己，只要尽力就好，不要在意别人怎么看你，这和你没关系，不要在意会有怎样的后果，想这些都没有用。你要明白，无论如何，你都不能被情绪、压力影响，你要迎难而上，你，要奋斗。
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高三想要快速提高成绩，就一定要重视，在考试中，学习与提高。在考试中，要寻找自己成绩的提高点，即学习的不足之处。并针对性的，对自己的薄弱点，进行有意识的，补习与训练。
怎样才能让孩子提高学习成绩呢？
1、重视复习
在高三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。
很多同学都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。
课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。
2、做习题的过程中提高成绩
做习题，其实就是对所学知识的，一种运用与感悟，必须重视这个运用与感悟的过程。
切记，过程决定结果，一个学生如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的，我们要做到在做习题的过程中提高成绩。
3、抓课堂效率
努力学习，从来都不是孤军作战的，不要仅指望自己课后，或者放假，如何努力。
试问高三学生，几乎都是596模式（早5:00，晚9:00，一周6天上课时间）真正的课后时间微乎其微了。所以你要抓住课堂效率，在老师的指导下学习，这样的学习透彻，并且还可以让自己学的相对轻松一些。
高三有哪些错误的学习方法？
1、不会科学利用时间
时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。
有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨："每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?"还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。
2、不求甚解，死记硬背
死记硬背，指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。
它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容，相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生，不愿意花时间，去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。
3、不能形成知识结构
知识结构，是知识体系，在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程，而在头脑中，形成的，有序的组织状态。
构建一定的知识结构，在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。
有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因，也往往在于，他们没有掌握，知识间的联系，没有形成相应的知识结构。