如何提高孩子的内在驱动力

内在驱动力也就是我们平时所说的内动力，和孩子自身努力和自觉性有着紧密的关联。就像我们作为家长每次在抱怨孩子学习成绩不好的时候，其实很大程度上和孩子的内驱力有着紧密的关联，那么如何提高孩子的内在驱动力也就成了家长们比较关心的话题。

如何提高孩子的内在驱动力

1.让孩子保持学习的新鲜感

很少人会喜欢一成不变的生活，也很少有人会喜欢一直在做同一件事。

所以父母要学会让孩子保持对学习的新鲜感，比如父母可以时常问孩子今天学到了什么，通过不断地复盘反思，孩子慢慢就能发现自己每天都有新的收获，这样孩子就不会感觉到学习索然无味了。

我们要知道这个世界上的任何人，做任何事都是有动力在支撑的。这个动力分为外部动力和内在驱动力两个部分。当你的孩子具有内在驱动力之后，那么你的孩子在以后的学习或者生活中就会变得非常主动、自在了。那么如何激发孩子的内在驱动力呢？

如何激发孩子的内在驱动力

1.给孩子设定合理的目标，让孩子有成就感，进而激发孩子的内在动机

虽然孩子天生就充满着好奇心，充满着探索的欲望，但是这种好奇心和挑战的欲望是非常薄弱的，父母要注意引导和保护。

比如，在给孩子设定学习目标时，尽量结合孩子的具体情况，设定的目标要让孩子跳一跳，能够够得着。

另外，动机和兴趣爱好之类的本身就带有非常浓厚的感情色彩。一些年纪比较小的孩子，往往会把对老师或者是对父母的感情，直接迁移到学习和生活中去。

对于一个孩子来说，学习动力非常重要，这关乎孩子对学习的激情及探索知识的热情。教师、家长要认识到提高孩子学习动力的重要性，在日常生活和学习过程中，对孩子进行正确引导，使其拥有足够的学习动力，进而爱上学习，真正收获知识和成长。我们应该如何提高孩子的学习动力呢？

如何提高孩子的学习动力？

1.给予孩子正向影响

一个人的成长需要三条途径：自我学习、同伴合作、专家引领。其中，专家引领指的便是教师和家长对孩子的正向引导。举例而言，在孩子学习时，家长不要看电视或玩手机，或者，直接站在门口监督孩子。

这些行为都是错误的，不利于对孩子产生积极影响。明智的家长会选择在孩子身边看书，和孩子一起学习，通过自身行为对孩子产生引导和积极影响。

2.放大孩子的成就感

唤醒孩子内在驱动力，其实就是激发孩子对于学习的内动力，需要知道每个孩子都是一个独立存在的个体，让他们爱上学习，从学习中得到乐趣，这才是激发孩子内动力有效方法。那作为家长怎样唤醒孩子内在驱动力呢？

怎样唤醒孩子内在驱动力

尊重孩子对观点的表达

即便是刚上幼儿园的孩子，也不是白纸一张，他们也会有自己的想法，自己喜好和情绪，老师和家长应该鼓励孩子多参与发言，尊重孩子的观点表达，认真对待这些“童言童语”，甚至可以把它们都记录下来。

一个孩子只要从小得到足够的尊重，拥有表达自己的权利，勇于发言，他就会慢慢地意识到，要对自己说的话和做的决定负责。

学会减少语言的负面评价，用行动帮助孩子

内在动力也是我们常说的内驱力。如果家长希望孩子可以学会主动：主动学习、主动与人交谈……都是需要激发孩子的内在动力的。那么家长如何激发孩子的内在动力呢？

如何激发孩子的内在动力

1.当孩子做到的时候，可以用庆祝的方式给予孩子正面反馈

庆祝的好处是意料之外的惊喜，孩子却不会以为他下次做到了，自然还有奖励。比如孩子在这周上学没有迟到，你可以告诉孩子“这一周你起得很早，都能准时到校，父母都很惊讶。这周六正好有部不错的动画片，我们去看庆祝一下。”

2.让孩子体验下“撞南墙”的痛苦，体会危机感

让孩子自己分析得来。要让孩子对自己成长生活的小环境和大环境有正确清晰的认知，有危机感。你得让他痛了，切切实实吃了亏，认识到自己还有很多不足的地方，他才会明白“内在动力”这个道理。

动力是人类进步的重要因素，如果您的孩子有足够的内在动力，那么不管外部环境多嘈杂，孩子都可以有动力有信心把自己的事情做好。那么内部动力这么重要，家长们如何培养孩子的内在动力呢？

如何培养孩子的内在动力

1.积极地鼓励孩子

父母要积极地鼓励孩子，让孩子知道自己很优秀，增强其自信心。孩子最大的底气，是来源于父母的鼓励，“好孩子是夸出来的”，受到的鼓励越多，孩子的行为和性格才会越好越健康。

英国著名教育家史宾塞曾经说过：“对孩子的一次喝彩，胜过百次训斥。”

2.兴趣是前提，没有兴趣的事情难以走远

要想让孩子积极主动的学习，就要提高孩子的内动力。其实提高孩子内在动力的方法并没有家长们想的那么困难，我们只要为孩子提供一个舒适的学习环境，多观察孩子的举动，多发现孩子的兴趣爱好，多给孩子一些鼓励就够了。

提高孩子内在动力的方法

1.预备一个便于学习的环境

发展心理学上有一个说法，人在大家都学习的时候学习，更加能获得动力和专注。这就是为什么很多人在自习室、气氛好的咖啡厅学习，会好过一个人在家闷着头看书。换了一个环境，孩子立马能自我调节成一种“学习与我无关”的状态。

2.及时给予正反馈

每次上完课后，我都会点名表扬认真学习的孩子，无论这个孩子考试成绩好或坏。而这个获得表扬的孩子通常会更愿意投入时间、精力到学习中，取得更大进步。