提高学困生成绩的办法和措施

如何提高学困生的学习成绩是提高教学质量的“优先事项”，是所有教师绞尽脑汁解决的问题。从关心、培养所有学生的角度出发，不能让任何学生掉队。一个学困生的学习成绩长期处于落后状态，不仅会严重影响学生本人的学习兴趣，丧失学习动力，还会影响全班的学习成绩。

提高学困生成绩的办法和措施？

1、及时反馈和了解

对于学困生，我们要及时反馈他的学习状况，了解他对知识点的掌握。一般情况下，学困生对知识的掌握程度非常差。我们要通过多种方式对他们的学习情况进行了解。全面了解学困生的学习情况，是对学困生进行帮扶的前提。

2、进行深入交流

造成学困生成绩不好的原因有内因和外因，内因如智力缺陷，对学习不感兴趣等，外因如家庭困难，没有学习资料等。通过交流，了解学困生的真实情况，对症下药。

3、老师和家长共同努力

加强和家长的沟通与联系。进行家访，了解学困生的家庭情况，与其父母进行沟通，交流，和家长合作，共同努力提高学生成绩。组织学生参加活动。如心理团辅活动，让学困生参与到班级活动中，感受来自同学的关心和爱好，潜移默化。

4、多关注

学困生往往被忽视，因为成绩差，自己感到比较自卑，缺乏自信心，在这样情况下，我们应该多关注他们。让他们也知道老师是在乎他们的、关心他们的。还有，在作业方面多指导，给他们创设一个良好的学习机会和环境，使他们对学习充满信心。

5、制定具体的计划和措施

学困生成绩暂时落后的原因，涉及学习态度、学习方法、思想意识、行为习惯、学习信心、学习基础等各方面，教师和班主任应该根据学生平时的思想表现和测试成绩，因人制宜制定提升的目标和具体的措施，切忌大而化之，盲目笼统。

6、改变思想对症下药

学习亦是如此，要想读好书，提高学习成绩，那么大家就要认真分析“病因”，找到自己学习上的“困点”、难点。如要清醒认识到，读书是为了自己，不是为了父母，更不是为了老师，千万不要故意去不学习来刺激家长或老师，这样做只会是在糟蹋自己的人生而已。

英语已经成为日常交流中一门非常重要的语言，学好英语，对于孩子以后的生活和工作会有很大的帮助。现在很多孩子付出很大努力却依然学不好英语，所以找到小学英语成绩的具体措施就显得较为重要了。

提高小学英语成绩有哪些具体措施：

1、日常生活中随时随地练习

孩子将英语真正融入日常生活。可以把难单词、难句子制成卡片。放到自己可以接触到的地方，帮助自己随时记忆。平时说英语、练英语的时候一定要元音特别饱满。这样可以训练自己的非凡气质。看到的、听到的，都尝试翻译成英文。随时随地训练自己的“口译能力”。随时随地携带单词本。收集好单词、好句子、好文章。尤其是名言警句。乘公交或者地铁的时候可以将卡片拿出来阅读。这是最有效的学习方法。

2、有计划地刻意练习

每当读英语或说英语的时候，都做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力。这样，英语马上就会变得地道、好听。有空就练习辅音。要想说一口流利的英语，就必须做到：元音饱满悦耳、辅音准确清晰。尽量多地听录音。这是最有效、最便宜的学习方法。听得越多，语感就越好。学习英语的最高目标就是：中英文自由转换。这也是社会最需要的能力，当然这也是为自己创造最大价值的能力。这个能力很难获得，一定要每天坚持练习。先准确翻译单词，然后是句子，其次是短文。

3、学会学以致用

小学生要认识到知识需要记忆并不断重复运用，才能加深印象，记在心里。在全面理解课文对话，记忆课文词汇、掌握句型、熟悉语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要不断进行知识的复习、反馈、总结及表达、默写、听写和言语技能技巧的综合使用和复习。并且积极完成课后的作业、口语练习和总结测试等。英语只有学以致用才能实现学习的价值，虽然小学生还处在基础阶段，但是家长和老师要注意培养小学生学以致的习惯，只有这样小学生学英语才会有一个正确的方向。

4、养成良好习惯

书读百遍，其义自现。诵读英语课文是培养学生良好语感的重要途径，朗读英语课文也是小学生学习英语的主要内容之一，通过朗读课文，小学生可以增加对单词的熟悉程度，加深对课文内容的理解。还要重视培养小学生的书写技能，这对英语学习的全过程起着十分重要的作用。只有拥有良好的读写英语的基础，将来进入中学之后小学生才不会感到吃力，毕竟中学英语还是比小学生英语有难度的。良好的习惯也让小学生受用终身。

5、提高听课效率

小学生在听英语课的时候，要多注意观察英语老师的口型，注意用耳朵聆听老师的发音，加强练习，将单词的发音以及句子或课文的发音学准确。小学生在听课的时候也要注意学会不断思考，注意养成用英语思考的这种思维习惯，边听边思考，做到学以致用，从而真正掌握英语的基础。要学会用拼读的规则来记忆单词的音和形。并且还要学会自己去探索发现新单词的特点，总结单词的拼写规律，不断灵活有效记忆单词。

对于孩子的学习，不管什么时候，阻碍成绩提升的并不是努力，而是错误的学习方法跟行为、习惯等。良好的学习方法是提高成绩的保证，找到良好的并且适合孩子的学习方法，才能让孩子学起来就会如鱼得水、事半功倍。

能让学习成绩提高的办法：

1、提高计划性

制定计划，是学习成绩提高的一个最重要的基础，学习要有计划性，制定计划可以是长期的计划，也可以是短期的，最好是长期和短期都有，孩子也应该有自己的“计划”，比如长远计划为一年：今年要达成哪些目标，今年要做多少套题，今年要突破哪个科目的短板等。

2、定一些时间限制

连续长时间的学习很容易使孩子产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久孩子就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

3、注意课堂听讲

孩子要养成在课前预习、课上认真听讲记笔记、课后及时做作业、看错题本的习惯，平时多背一些知识点、多做题、多琢磨，遇到不会的题目多问老师等。这些方法在孩子看来是再正常不过的学习流程，甚至有些孩子会认为其中有些流程不必走，比如在具体学习过程中预习、看错题本常常被忽视，这是很不正确的做法。

4、注重归纳总结

孩子在学习时要学会总结归纳，这样特别便于解题。不但是解题方法，对于一些重要例题，有代表性的，要把它理解酿成本身的知识，这样就不会在拿到问题时没有思路，孩子通过归纳总结，不但是横向的，也是纵向的把知识点串起来，这会使成绩产生一个质的飞跃。

学习成绩差的原因：

1、基础知识不牢

如果旧知识不会，就会把不会的新知识变成了旧知识，如此像滚雪球一样，不会的知识越来越多，再讲新课也听不进去，最后对学习失去兴趣。

2、没有学习兴趣

学习的规律不是学不进去便咬牙硬挺，而是在学习中找到快乐。当孩子处于快乐、兴奋状态时，大脑细胞被激活，分泌大量的记忆物质，大脑的能量会被迅速地释放出来。所以，要想办法把学习变成一件快乐的事。

3、缺乏激励

家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样。每个人要想取得优秀的成绩，背后都需要有一双手推动孩子，那就是不断的鼓励、表扬和欣赏。如果孩子缺乏激励，那么成绩是不会有提高的。

孩子如果想要去提高自己的，语文成绩的话，那么就一定要去多做题多总结。这样孩子语文题目做多了就会发现，其实很多类型的语文题目，都是有规律可言的。而如果孩子去把这些规律技巧直接拿来看，可能理解不深刻，但如果可以去自己总结出来的话，那么孩子的运用就会更自如，答题的准确率也会更高。

提高学生语文成绩的有效措施？

1、做好笔记

高中生在学习语文的过程中，必须记好笔记。因为高中语文知识点比较零散、繁多，如果不记笔记的话，等到考前复习的时候就会很浪费时间，而且也不知道要复习什么。高中生在上语文课、课外学习语文的时候，都要养成记笔记的习惯，把重点的内容及时记录下来，以便日后复习。

2、课外阅读

课外阅读主要是培养文学素养，积累课外知识。高中生学习时间比较紧张，大量阅读可能有点困难，高二学生可以选择一些对高考有帮助的书去看，比如名著、时事政治新闻等，不仅能提高语文成绩，还对学习其他科目也有帮助。

3、语文基础知识尽量不丢分

高中语文选择题部分，有很多字词类的基础知识，这也是同学们失分率较高的一块，为了避免该类题型丢分，大家需要把所有字词、成语、病句等专题做系统梳理复习，统一背诵，区分易混知识点。基础题如果不能得满分，语文试卷分数不会太高，所以大家要有分分必争的原则，简单题目必得分，难题尽量多得分。

语文阅读有什么答题技巧？

1、规定时间

不管是在平时的练习当中，还是考试当中，都要严格控制自己的阅读答题时间，不能耗费太多的时间在自己读不懂的阅读上，不然其他阅读会没有时间做。

2、看题型、题量

一般情况下，高中语文试题中，阅读的部分都有好几种题型，当拿到卷子时，应快速浏览阅读题型，抓自己最擅长的题型先做，如果没有擅长的题型，就先抓题量少的，阅读量少的先做。

3、看分值

所谓的看分值，就看清楚阅读问题中所给的分值，例如一道问答题是十分，那你就应该至少答五点和题目有关的答案。这样估算一点2分，才能刚好到10分。在不确定的情况下多答一两点，给分老师会择优选择。另外还有就是不要本末倒置，在分值低的题目上答好多文字，分值高的题目三言两语。

4、抓重点

不管是阅读时，还是写答案时，都要抓住重点。在阅读题目时，把重点文字做好标记，在写答案时，把最重要和关键的点说清楚，不要为了凑字数，在答案上面写好多废话，第一是浪费时间，第二是老师改卷时只会看与准确答案相吻合的答案给分。

5、叙述清晰

遇到文言文题型时，可能是好多人的盲点，不管是解释字义还是翻译句子，都会碰到些许难点，在答这种题时，重要的就是要语句通顺，叙事清晰，实在不会的就往大意上靠吧。

小学四年级孩子所学的内容，是比三年级的内容高级得多的。但是，家长也不用担心，因为四年级的英语内容，其实也并不是特别难。但是如果孩子想要提高自己的英语成绩的话，那么孩子就是有必要以教科书为中心，根据书中附带的语音资料，去朗读英语单词，记住每个单词的发音和单词的意思的。

四年级英语提高成绩方法措施？

1、培养学习兴趣

丰富学习形式，包括通过视频学习英语表达、通过音乐记忆单词、通过口诀记忆语法等。请总是让孩子觉得学习英语是一件有趣的事情。如果能不断地从学习中获得快乐，孩子也就能耐心地学习英语了。

2、掌握自主性

必须让孩子明白，学习英语是自己的事情。也就是说，必须培养孩子学习的自主性。不能强迫孩子学习。会让你产生“我学习是为了父母”的想法。只有让孩子养成自主学习的习惯，他们才能获得真正的学习兴趣。

3、从朗读开始

多朗读能培养孩子的语感，所以刚开始学英语的时候，不要让他们着急写单词和句子，而要以阅读为中心。可以采用色彩鲜艳、设计新颖、内容趣味性强的书籍，可以提高孩子的注意力。

4、经常复习

必须合理安排复习的时间。首先要马上复习。遗忘的规律是，前快后慢，先多后少，记住后第一个快，后逐渐慢。针对这个规律，学习新知识后，要早点复习。接下来在复习中试着多回忆一下。背诵是一边读一边回忆。

就像小学生背书一样，读一节，合上书试着背，背不上的时候再读。试着交替进行记忆和记忆，会让人印象更深。另外，知道教材的难点在哪里，复习会更有针对性。

四年级英语考试有什么答题技巧？

1、答题前要仔细阅读答题卡上的注意事项，在答题卡的规定区域用0.5毫米的黑色签字笔认真填写考生姓名、准考证号，字迹要清晰工整，除此以外不得作任何标记，以免计算机误读。

2、选择题作答时，必须用规定的2B铅笔进行填涂。答案如需改动，用橡皮擦将所选答案擦干净，再选涂另一个选择项。作答时要注意试题的题号与答题卡的题号一致，选择字母与涂黑的字母一致。涂时要涂满、涂黑、涂实、涂匀。

3、填写答题纸，应注意试题顺序，答题纸上的题号应与试卷题号一一对应。书写时字迹要工整、清晰，不要写得太细长，字距要适当。

4、非选择题的答案，一定要在每题指定的区域内书写，不能占用其他试题的作答区域。如对答案作修改，可将原书写答案划去，然后紧挨其上、下方答题。最好不使用涂改液或用透明胶带纸粘贴欲修改的内容。答题错位、写在试题卷上，使用文字注明、超出指定作答区域或答在试卷草稿纸上一律无效。

孩子如果想要在初三，去提高自己的物理成绩的话，那么就一定要可以去作好笔记。而孩子的物理笔记，是要可以去将课上讲述的重点，难点等，作出简单扼要的记录，记下讲课的要点，以及自己的感受，或有创新思维的见解，以便自己去进行复习，消化，这样孩子的物理成绩，才能有大幅度的提高。

提高初三物理成绩的措施？

1、做题一定要思考

物理的学习和数学很相似，都是必须大量做题，但光讲究做题数量效果并不好，正确的做法是：做题的时候要多思考，多向自己提问题。真正的物理学霸其实做题速度并不快，甚至很慢很慢。

因为他们每次做完题后，都会看一下结论是怎样得出的，看看对以后有什么可借鉴的经验，做一题可以达到举一反三的效果。如果做完一道题对下答案扔那就不管，下次再遇到类似的题型，你大概率还会犯同样的错误。

2、建立物理错题本

学习数学一定要有错题本，同样学习物理也需要有一个属于自己的错题本，反复研究自己的错误，可以发现自己知识结构的薄弱之处，和思维方法的偏执不周全的地方，当你越来越重视自己的错题，那么你物理知识上的漏洞，也就会越来越少，你的学习成绩自然也就会越来越好。

3、解题注意速度

对于平时做题慢吞吞的学生而言，你要掌握好自己做题速度，因为物理题是需要花大量时间去思考的，如果你不去思考，那么就没有任何思路，不知道怎么解决问题。可能每次考试都会出现我还没做完就交卷了等等问题，所以提高你的解题速度是一个必须攻克的难题。

你始终要明白，高考时间紧迫而且题量巨大，要是你平时都太慢，就必须要改变。怎么改变呢？就是在课后每次做作业的时候，严格的控制自己的速度，给自己紧迫感，这样一来解题速度肯定会越来越快的。

4、记住基本公式、概念、规律

很多同学认为，物理不用死记硬背，公式概念只需要简单理解应用罢了，这不得不说是一个普遍现象。我当初就有这一种感觉，觉得这些公式很简单，很容易记忆，甚至说平常的小考很容易就想起来了。

即使有考试没有记起来的情况，也并不是很重视。但是考试中因为概念不准、公式记错而失分并不在少数！高考来说是人生路上的一条很重要的路，走对了，对以后帮助当然很大，这时候不慎丢失几分岂不浪费。

5、不断的去积累

这里的积累并不是不断的去堆砌，不加思考，机械的把任何的公式、知识去记忆。这样不仅不能灵活运用，而且成绩提升见效很难，就更没有信心去坚持了。那我们就应该去真正的积累，在记忆的基础上，去不断通过整理和复习，让知识去相互理解贯通。可以通过利用习题巩固的方法，把知识逐渐变成自己的。

6、特别注意老师讲课的开头和结尾

老师讲课开头，一般是概括前节课的要点，指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

如果家长想要帮助孩子去提高成绩，那么就要可以去帮助孩子，在做题中提高成绩。因为做习题，其实就是对孩子所学知识的一种运用与感悟，而孩子也必须要可以去重视，这个运用与感悟的过程。

有什么办法能让孩子成绩提高？

1、记笔记并事后整理

随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。

2、主动学习

准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，避免出现同类错误。

3、积极阅读、写作

在养成观察、思索、阅读习惯的同时，也要勤于写作，写写读书笔记、读后感、观后感和日记之类。这个过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练，你想想你还会为作文发愁吗？

4、有条理

做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。同理，如果做作业时不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率肯定就高不了。

5、听与想并重

听力的目的是理解老师解释的内容。一些学生不清楚听课的主和次。结果，他们捡了芝麻、失了西瓜。听课、听课主要是听，听是主要部分，思考和记忆是次要方面。他们应该听清楚老师的话，准确地听，听重点，听意图，听暗示。

原则是在思考前仔细倾听，然后思考，再记笔记。不要只是思考和做笔记，忘记听讲，当然听中还要想。

6、有比较分析地听讲

在听的过程，我们应该比较我们的理解和老师的解释，看看我们和老师之间，有什么相似之处和不同之处。通过这种比较，我们可以加深对课文的理解，加强我们的思考、理解和改进，并发现我们错误的原因。

7、抓大纲、抓基础

考生在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉课本和大纲一味地做模拟试题，对付偏题难题，其结果只会是耽误时间，难有提高。