高二成绩下滑的原因

阻碍成绩进步的原因有很多，比如不良的做题习惯，导致我们会做的题目做不对。再比如学习效率低，同样的时间要比别的同学少学很多。还有就是不恰当的学习方法，让我们在错误的道路上越走越远。方法不对，努力白费。

高二成绩下滑的原因？

1、死读书型

有些同学学习真的很用功，晚上熬过12：00，早上不到6：00就早读，白天除了吃饭花点时间外，几乎所有时间全用在学习上，为了中考简直走火入魔。我们都很清楚小学初中的学习，更多的是靠理解和记忆，只要按老师的话去照做，把该记的记好，然后保质保量地独立完成作业，考试成绩就八九不离十。

2、心理素质差

有些同学只要没有考好，就要沮丧很久，甚至哭得死去活来，不良情绪要维持很长一段时间才能调整过来。等到下一次考试成绩不理想时，又要浪费不少时间调整心态，如此一来，不仅浪费时间和精力，而且在紧张的高中学习中就是一寸光阴一考分，别的同学在马不停蹄往前赶路，自己去在蹉跎岁月，能跟得上考得好才是怪事呢！

3、学习效率低

进入高中后，很多学生非常努力地学习，可是成绩却不见增长，这是为何呢？主要原因是学习效率不高，看似在学习上花费了很长时间，实则不是走神溜号，就是刷手机看漫画。学习效率不高，同样的时间内比别的学生要少学很多。高一学生要提高学习效率，学习的时候集中注意力，抓住时间，把学习效率提上去。

4、方法不正确

科学的学习方法是提高成绩的保障，很多学生非常努力地学习，可是方法不正确，就像南辕北辙，永远到达不了目的地。高中生要掌握科学的学习方法，比如费曼学习法、西蒙学习法、康奈尔笔记法、思维导图学习法、学霸学习方法等。在这里要注意：学霸的学习方法有一部分适合我们，一部分不适合，高中生要学会辨别。

5、没有真正进入学习思考的状态

在学习上，只有真正进入学习状态，学习效率才是高的。有的学生做英语题呢，就想到昨天看的漫画人物；有的学生背古诗词呢，想到前不久看到的电视剧；打开书却看不进去任何东西，或者整个晚上眼睛从一页纸上边就没动过，这样的学习效率是可想而知的。学习要进入状态，注意力要集中，不要被外界干扰。

6、学习没有目标、计划

目标就是方向，就如同大海中航行的船只，有了方向，就能成功到达彼岸。高中生今后的人生可能是多彩绚丽的，可能是平平淡淡的，也可能是碌碌无为的，你想要什么样的人生，就需要给自己定什么样的目标，然后根据目标制定计划，计划越详细越好，用计划去实现目标。

将近一半的同学进入高中后都出现过成绩下滑的现象，明明中考成绩不错的，却出现高开低走的现象。很多家长很纳闷，不知道是什么导致孩子在学习的道路越走越偏。

高二成绩突然大幅度下滑的原因？

1、学习自信心的缺乏

学习自信心的缺乏是许多名校学生陷入恶性循环最终高进低出的重要背景因素。这种自信心可能来自于学生太过重视平时成绩，也可能来自于一进入高三综合性复习的压力，但这些往往都会转化为“标签化”心理，既对某些具体科目产生障碍，进而给自己贴一张我学不出来的标签，表现为比较严重的偏科。

2、机械性练习

高中学习要先掌握比较复杂的知识结构，然后再利用知识结构去处理各种问题，其知识结构无法通过实战来掌握，只能掌握之后通过实战来巩固，即所谓没有规矩，不成方圆。所以一些学生忽略知识结构，硬性刷题，就会在知识结构上出现漏洞，每每遇到一个点就总是错。

3、孩子缺乏自律性

高中生的自我管理能力有限，而高中知识复杂难懂，知识的吸引力比较低。相比之下，生活中有很多事情都比学习有趣。所以如果孩子自律性不足，过于放纵，总是沉迷在影视剧、游戏之中，那么成绩水平不可能不受影响。

4、学习方法单一

很多孩子虽然很重视学习，但是在学习中的表现不够灵活，仍然沿用原来的学习模式，但是每一阶段的知识深度与层次都不同，按照同一个方式学习必然会导致适应性不。

高二成绩突然大幅度下滑应该怎么做？

1、强化基础

经过了高一的适应和认知，高二的很多知识都是以后学习中必须用到的基础知识。因此，这个阶段对所学基础知识的掌握一定要牢。如果发现有知识没有掌握好，一定要及时补上，千万不能拖到高三再补。

2、均衡发展

任课老师看单科，高考却是看总分。因此，对于每位高二学生来说，保持各科的均衡发展相当重要。毕竟，一科考150分，另外一科才考五六十分，你依然没有多大竞争优势。要想高考取得好成绩，严重偏科可不行，及时你对某科很不喜欢，但也一定要让其保持一定的分数。

3、提前备考

千万不要觉得高考是高三的事情。其实，从高一开始，特别是进入高二阶段，可以说，你储积的每一个基础都是在为高考打基础。这个阶段，就要做好提前备考的准备，看一下自己的还有哪些知识点掌握不足。

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学。

三年级孩子语文成绩下滑的原因：

1、阅读滑坡

经历了一二年级的识字积累，到了三年级，这个阶段的小学生达到了一个识字量的爆发期。光是认识了很多字还不够，如何在阅读中去理解与运用，才是三年级阶段的学习目标。除去小学生懒得去用字典等工具来解决识字和运用的语文问题，家长因为太懒对阅读的关注太少，也是造成语文成绩滑坡的原因。到了三年级，因为识字量的增加，阅读更要开启一个量的阶段。

2、不愿意花时间背诵

一说到背诵，一些人就觉得死板，就觉得不知变通，可是学习本来就不是一件可以投机取巧的事情，背诵更是语文学习的刚需。语文是一个注重积累的学科，部编版教材改革后，阅读量上去了，背诵量也上去了，所以背诵对语文学习的重要性不言而喻。

3、不会动手记笔记

都说好记性不如烂笔头，这里的记笔记不只是上课听讲记课堂笔记，更多的是积累笔记，阅读，除了一些过目不忘的天才，大多只能在心里留下浅浅的印象，背诵，也不可能一口吃成个大胖子，需要慢慢来，如果孩子不会记笔记。那么遇到好词好句，名人事例，就不会在作文里应用了。

孩子三年级语文成绩怎么提高？

1、具体问题具体纠正

只有找到语文成绩差的具体问题根源，才能去进行纠正。孩子字词义掌握不好，就主要来巩固生字词，把每一篇课文中的生字词反复读写，进行造句应用。

2、做好句子积累

句子积累应该贯穿整个语文学习，好句子的积累不但可以提高语感，更重要的是可以为写好作文打基础。三年级语文课文内容丰富，积累文章中的比喻句，拟人句，夸张句、排比句等带修辞的句子；积累一些揭示文章中心的句子、过渡句、开头句，结尾句，描写精彩的句子等。

3、不要给孩子太大压力

孩子毕竟还是孩子，不能给他太大压力，三年级学习任务比较重，家庭作业也多了一点，有些孩子都感到有点吃力了，物极必反，会让孩子更加厌倦学习，就成了更差的学生。要多多关心他，陪他度过一个个难关。

高二成绩下滑首先是要让孩子找到是哪一科出现了问题，有针对性的进行复习。高中对知识的掌握不能停留在记忆背诵，而是要弄懂知识的来龙去脉，高二想提升成绩要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类。

高二成绩下滑怎么补救：

1、重新梳理一下书本的知识。在读课本应该注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性，特别要集中力量对教材中的关键性知识，进行反复阅读、深刻理解各知识点之间的相互关系及其前因后果，同时要找出知识疑难点。

2、做到以书为主，以题为辅。看书时让孩子注意在平时的联系和考试中，错什么补什么，每个环节都有对应的知识点，不要排斥滚动式的知识点复习，如果有不清楚的地方还要反复看，这样逐渐就能演变成板块式的知识点，形成整体知识网络。

3、要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住孩子的双眼，需要专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。找到孩子高二成绩差的原因，及时的进行查漏补缺。

4、不断积累容易做错的题目和能够联系知识点的好题目，只有有了错题本和好题本，孩子就能自信面对考试，因为考题就在孩子手中。对于错题要有原题、错因、经验总结、举一反三。好题在于题目所涉及知识点众多，知识点联系复杂，思维逻辑性强，这类题要联系课本知识，弄通知识间的内在联系，根据答案探究盲点、疑点、漏点。

5、读书的时候多总结，然后孩子需要给自己提问题，把问题都写下来，然后再逐一解决问题，同时做到一边看一边自己列提纲，把高二每章每节的主要内容都写下来，这样有助于理清脉络，顺畅思路。只要孩子把课本上所有的知识点梳理、理解和消化了，那么孩子的成绩也就自然而然的提高了。

6、分析比较各知识点之间的联系。不用弄得太复杂，比较的方法很多，比如图形法、列表法、图标结合法等。可以锻炼孩子的发散思维和知识点的迁移能力。做这项复习时靠的是归纳课本总结方法，而不是靠大量做题。

7、学会做笔记是一种很好的辅助学习法，它可以帮助孩子克服大脑记忆的限制，提示孩子回忆课堂教学内容。但是做笔记不能成为对教师内容的机械复制，它同时是一个思考的过程。做笔记一定要取舍得当，详略适中，重点是老师提示的重点和自己不会的难点。

儿子高二成绩下滑要跟孩子一起分析试卷，找出症结所在了。做为父母一定要尽力的去帮孩子分析一下考不好的原因在哪里，是家庭因素还是孩子本身的因素导致的，这些做为父母一定要知晓，而且也要鼓励孩子一次考不好，不要气馁，找到问题，下次一定考好。

儿子高二成绩下滑怎么办

1、高二学习可以让孩子先明确自己的目标，对高考制定一个计划，还有一年的努力时间，一切都来得及。找到一个理想的院校，明确自己的目标分数后，对各科的成绩有一个详细的规划，成绩的提升需要一步一个脚印慢慢来。

2、想提升成绩就要重视弱科。重点也要放在自己薄弱的科目上，在保证高二其他科目成绩稳定的情况下，尽可能多的提升自己的弱科，这样提升空间就会有很大，最基础的知识要掌握，才有提高的可能，不能因为成绩差就产生厌恶感，这样只能形成恶性循环。

3、在平时做作业时要不断积累容易做错的题目和能够联系知识点的好题目，只有有了错题本和好题本，我们就能自信面对考试，因为考题就在你手中。在此强调的是，错题要有原题、错因、经验总结、举一反三。好题在于题目所涉及知识点众多，知识点联系复杂，思维逻辑性强，这类题要联系课本知识，弄通知识间的内在联系，根据答案探究盲点、疑点、漏点。这也是高二提升成绩的好方法。

儿子高二成绩下滑的原因

先看客观原因

高中学生学习任务重，时间紧，因为学校通常都要在两年内学完高中的全部课程。尤其进入高二以后，学习任务更重了，知识点变得更多更难了，章节与章节之间交叉融合更频繁了，所以高二通常成了成绩好坏的分水岭。

以高中数学为例，高一学得是必修内容，总共五本书，必修一和必修二稍微难点，必修三最简单，必修四和必修五难度适中，难度都在孩子能够掌控的范围内！孩子进入高中度过适应期后，还是能够跟得上节奏的。到了高二以后，开始学习选修内容，主要是圆锥曲线、导数以及排列组合概率统计。其中圆锥曲线和导数是高中数学里面最难的两个板块，知识点多，题型多变，计算量大，也是高考重点考查的内容，多以压轴题的形式出现。学生要把这些内容吃透掌握扎实是需要大量时间的，但是老师要跟进度，没有那么多时间给学生讲每一类题型的方法技巧，也没有大量时间去给学生巩固加深，往往就会出现学生一个知识点还没有吃透马上进入了下一个知识点的情况。知识点没有掌握扎实，成绩自然就会滑坡。

另一个就是进入高二以后，知识点和知识点之间的交叉融合会增多。比如学习圆锥曲线，那么题目就不单单是圆锥曲线的知识点，还可能和高一向量、解三角形、三角函数、不等式等等综合起来。如果高一知识学得不够扎实，到了高二时如果高一知识点有遗忘，没有做到融会贯通的的话自然成绩也会下滑。同理，其它科目也都是这种情况。

最后高二分班以后，相应的任课老师会有部分调整，更换老师以后，学生需要花时间去适应新老师的教学风格，中间有磨合时间。令外分班后同学之间相互重组，新的同学、新的班集体、新的环境这都需要重新适应。磨合不好的话，短时间成绩滑坡也是可能的。

再来看主观原因

进入高二以后，面对日益繁重的学习任务，孩子心理上可能出现畏难情绪，由于某一个知识点掌握的不明白造成知识点之间的脱节，然后引起坍塌，越学感到越糟糕。面对重重压力，孩子可能畏惧了，退缩了，没有继续啃下难点的信心了，一旦松懈下来，再想上紧发条就难了。

再一个进入高二以后两级分化分进一步加大。由于知识点变多变难，那些基础好理解力强的同学学起来会更加如鱼得水，那些基础稍微薄弱的同学学起来更加吃力，两者之间的差距就体现出来了。有的同学看到以前与自己同一水平的同学进入高二后成绩突然上去了，产生了落差，从而对自己产生了怀疑和不自信，这种情绪也会对成绩产生较大影响。

所以您要分析您家孩子的具体情况，看是主观原因造成的还是客观原因造成的。分析具体的原因，找出问题所在，尽可能的弥补，时间上还是来得及的！

如果学生成绩一直很好平时就很用功的学生成绩明显下滑，可能是学习方法出现了问题，跟不上初三的节奏，应调整学习方法，加强对各种题型的梳理总结能力，慢慢会逐渐适应过来。

初三数学成绩下滑的原因

第一，初一，初二相对初三来说知识基础，独立性比较强，基本上知识点的考察也是就题论题，同学们也绝少遇到综合性强的题目。到了初三，面对的题目大部分都是综合性比较强的，所以对于缺乏系统性复习和总结的同学们来说是很难解题的。

第二，初三是对知识的深挖，比如一个简简单单的值，在初三就可能结合三角函数，二次函数等知识点综合考察。初一初二有的同学不求甚解，仅仅了解了知识的本意，并没有死扣知识点，造成了仅仅能解决单一类题目，缺乏解决综合性题目的能力。

第三，初三是需要数形结合思想，分类讨论思想，建模思想的夯实的，我敢说缺乏这三种思想是不可能将中考两道题答完全的，20多分啊！（一道几何一般考旋转结构模型，另一道考二次函数，对称旋转模型），所以应该在初一初二就应该建立真正的数学思维。

虽然初三综合性比较强，难度比较大，考点比较深，但并不是不可以被我们击破的，只要找对学习方法，认真踏实，一步一步的学习，建立正确的学习目标，是可以在短时间内增强成绩的。

初三数学成绩下滑怎么办

临近中考，在最后阶段提升自己的数学成绩，必须要做到以下几点：

首先，串联基本知识点，任何题目，不管是常规的简单题目还是综合思维加强的题目，解决它的知识和方法无外乎就是咱们课本上学的基本知识点，记住无论什么考试，包括以后要遇到的高考，在学习和复习时一定要回归课本。尤其是数学，它的只是联系性更强，串联知识点，迎接考试事半功倍！

其次，最后阶段，不提倡题海战术，漫无目的地做题用处不大，如果前期有整理错题本的好习惯，最好借助错题本好好分析自己容易在哪些类型的题目上十分，钻研失分的原因并在此类型的题目上多下功夫，自我总结此类题目应该如何去做，然后想想自己如果中考再遇到这种题目我会不会拿全分，这样每种类型题目都过一遍，心里就有底了。但是这一步一定要有耐心，也要虚心！

最后，研究一下近三年本地中考真题，看那些题是高频题，着重去研究一下。如果感觉自己对近几年中考形式把握不准，可以向老师或家长求助，共同辅助分析。

不过，前两点是必须切身细致认真地去进行，因为是最重要的！

如果孩子在学习上很刻苦，但学习成绩却不是很理想，或者孩子出现了成绩下滑的想象的话，其实主要还是因为，孩子没有找到适合自己的学习方法。而如果孩子可以去掌握高效的学习方法，那么孩子在学习中，就不仅会减少学习的时间，也更容易取得更优异的成绩，对孩子成绩的提高是有很大的帮助的。

孩子成绩下滑是什么原因？

1、没有目标，没有计划

很多学生在学习的过程中，没有明确的目标，自然也没有想要去实现的具体计划，处于得过且过的学习状态，自然也不会有多少动力去认真学习。

人要想有所进步，那么自然是要有动力才能继续前进，不妨每次每次给自己制定一个可实现的小目标，然后针对自己的目标，制定详细的计划，坚持实施，这样等到达到目标时，不光有成就感，还会有动力继续进步。

2、知识零散、无系统框架

很多学生在学习的时候，没有建立知识框架的概念，只是机械的根据老师上课的节奏积累知识，等到最后的考试测验时，就会发现自己没有把发融会贯通的运用知识，解题时的思路不顺畅。这是因为知识零散，没有系统的知识框架造成的，平时在学习新知识之余，也要进行知识梳理，这样才能更好的整体掌握知识点，提高学习成绩。

3、只会死记硬背

背诵是学习的基本的方法，但是只会背诵那就是学习的大忌。无论学习哪个科目，在掌握了基础的知识之后，学会灵活的运用才是提高成绩的关键。想要改变死记硬背的学习模式，需要多做习题，将零散、刻板的知识点灵活运用，才算是真的掌握知识。

孩子要怎么做才能提高成绩？

1、养成记笔记的好习惯

初中阶段所学的知识内容比较杂，初中生应该养成记笔记的好习惯，及时将各个科目的重点有条理的整理到笔记上，这样一方面能够对所学知识有一个整体把握，另一方面也能够方面自己的复习记忆，及时温故所学内容。

初中生上课要以听讲为主，如果没有足够的时间整理笔记，就快速的将老师讲的内容标记一下，然后课后再进行整理梳理。笔记要记得有条理清晰，这样自己也更愿意复习。

2、指导孩子巧用时间

孩子学习时间长了容易倦怠，家长可以帮助孩子把学习任务分成几部分，定时定量的分步完成，提高学习效率。也可以让孩子先做自己觉得比较难的学科作业，由难到易，把最容易的学科作业放到最后来写，孩子越做越有信心，节约时间。

3、监督孩子独立完成作业

独立完成作业是孩子自己的事情，家长不要过多的干预。当孩子的学习遇到困难时，家长不要急于给孩子讲解，而应该“诱导”孩子思考，减少孩子的依赖心理。检查孩子作业发现错误时，不要马上告诉孩子是哪道题做错了，要让孩子自己检查错误所在，培养孩子自己检查作业的好习惯。

4、帮助他们确立可能实现的目标

确立目标也是很重要的。不要期望他们一下子从倒数第一跃居前茅，帮助他们确立一个他们能够实现的目标。如果他们能够确立并且能够实现目标时，他们就会有更大的信心取得更大的进步。