初三学生英语差有什么补救的办法吗

而如果孩子在初三这个，初中最后的学习阶段，英语成绩还是不理想的话，原因就还是，孩子的英语的学习，缺乏语言环境。而要想知识掌握得更加牢固，那就必须多做练习。同时还要把易错的，整理到错题集上。每到考试前，要去集中精力，和记忆去复习。 

初三学生英语差有什么补救的办法吗？

1、先过单词关

一些学生从小对英语没兴趣、学不进，没有打下好基础，导致上初中后英语跟不上。这时候，想要从头学英语，要过的最关就是单词关。只有掌握了足够的词汇，才能提高自己的英语水平。要保证课本里的词汇一定要全部掌握，记单词的时候不要标注汉语，应该按照音标来记。阅读也是增加词汇的一种好方法。

2、课堂笔记

俗话说的好，好记性不如烂笔头，人的记忆力是有限的，不可能什么都记得住、记得久，如何学好初中英语语法亦是如此。在课堂上，每节英语语法课，老师都会给学生，传授一到两个英语语法点，刚开始学生可能认为很好记，而忽视记笔记的功能，但到了第二天，又发现概念模糊，长此以往，可能什么都学不好。

因此，记好笔记很重要，对于其他英语知识点，也是这样一点点积累起来的。无论是单词、词组、句型结构还是语法，老师讲述一个知识点，就应该把它记在笔记本，或者课本上，这样对以后的复习巩固也十分方便。

3、听力

在进行听力的过程中，我们一定要大量的吸入听力内容。因为任何事情都是从量变到质变的积累，所以想要在英语听力上取得好成绩，一定要多听多练。

4、学会翻译

可能学生会觉得困难，以至于不能及时的，对单词或者短语进行翻译，但是如果学生在复习的时候，把这个过程加入进入，你就会知道，自己的水平与课本要求的究竟差多少。这同时也是检验学生英语学习程度的好方法。

5、补词法

初中英语中所涉及到较多的就是词法，而词法对于同学们来说是非常容易的。但是词法虽然简单，内容却是不少。英语之中又十大词类，而这些词类，都需要同学们在初中能够掌握。掌握单词的词性之后，同学们才能够合理的编排单词，在句子之中的位置，才能够造出完整没有语法错误的句子。

所以词法对于同学们来说，还是较为重要。需要同学们能够认真学习。学习词法也是非常的简单，同学们只要能够认真听讲，做几道典型的例题，就能够完全掌握英语之中的词法。

6、注重口语的使用

现在的初中生们觉得，学习英语就是为了应对考试，所以初中生和学校，都不是很重视口语。但其实口语，在英语中是很重要的，英语主要是交流，如果初中生不重视口语，就相当于学的一直是皮毛，就会出现哑巴英语的情况，并且会越来越严重。

初中阶段的英语，对于孩子整个学习英语的过程来说，都是一个比较关键，比较重要的阶段了。所以很多家长就会比较发愁，孩子初中英语不好怎么办。但家长想要帮助孩子提升英语水平的话，首先要做的就是要去分析原因，然后帮助孩子去改善英语学习方法。

初中英语差有什么办法补救？

1、上课认真听课  

想提高英语成绩，不是说想提高就可提高的，上课的时候，不要因为困或者实在听不懂就放弃了。即使听不懂也要认真听课，把改记的笔记都记录下来，防止过后自己忘记了，又找不回来。 

2、记单词  

每天记几个单词，坚持去记。时间长了，单词量也达到了一定的程度，这时候看到阅读就不会一个词也看不懂，看懂是作答的前提，单词是学英语的基础。  

3、整理答题技巧 

学校会有一本复习资料。这本资料里面包含着很多内容，其中包括答题技巧。老师讲完答题技巧以后，如果思路已经清晰就用整理了。但是英语不会的同学，可以选择整理一下答题技巧，弄清楚不同部分应该用怎样的答题技巧。在考试的时候就可以运用了，这样可以减少时间，也可以提高正确率。  

4、多读多背英语的文章

英语要多读，是为了培养一个语感，当有一个很强的语感的时候，只要看到句子，就能通过语感来进行判断。而且我们还有一个口语考试，通过多练，能够有助于我们提高口语成绩。

5、坚持每天学习

每天都坚持30或20分钟的时间，来学英语。每天学习30分钟，比一周学习两个小时效果更好。短暂的、定期的练习，比起不定期的长时间学习效果更好。每天坚持学习英语的习惯可以使你大脑中储存的英语知识保持在活跃的状态。 

6、抄写英文或书  

“买书不如借书，借书不如抄书”，这句话是很有道理的。抄书抄多了自然能记住的单词句子就多了，虽然可能是在半昏迷的状态下，没有考虑整合句子的含义。但抄多了，在脑子过的次数多了，熟悉程度高了，自然单词会得就多了。  

7、回顾你观看，或阅读过的语法知识

在阅读一篇新的文章或观看一个新的视频时，给你自己定下一个语法目标。例如，试着写下你正在学习的一个形式，例如现在完成时。使用荧光笔（或彩色笔）在你学习的文本重点处做上记号。

8、激发兴趣、增强信心是解决问题的关键

我们知道，兴趣是学习的强大动力和内在力量，是青少年学生学习的主要动力，是开发智力的钥匙。兴趣能使个体的整个心理活动积极起来，处于最佳状态， 顺利地接受各种信息；兴趣的衰减或丧失，将使英语教学事倍功半。

作为一名初三学生，目前最紧要的事情就是努力提高自己的成绩，以最好的状态备战考试。对于学习需要掌握相应的技巧，不能一味的不思考，那么初三学生成绩差有什么办法呢？

初三学生成绩差有什么办法？

1、限制时间

连续学习很容易会使自己产生厌烦的情绪，这个时候你可以把功课分成若干个部分，每一部分都限定一个时间，这样不但可以提高效率，还不会产生疲劳感。如果可以的话，还可以逐步缩短所用的时间，不久之后就会发现，自己的效率越来越高。

2、不一心二用

不要在学习的同时做其他的事或是想其他的事，一心不能二用的道理大家都明白，可还是有很多同学会选择一边学习一边听音乐。也许听音乐是一种放松神经的方法，那可以在专心学习一段时间后全身心放松的去听音乐，这样会比一心二用的效果好多了。

3、上课集中注意力

认真记笔记，尤其是在学习一些比较难的内容时。遇到一些不懂的内容，不要马上就去问别人，先自己反复思考，实在想不出来再求救。这样学习的知识点会更加印象深刻。

4、做习题的过程中提高成绩

做习题，其实就是对所学知识的一种运用与感悟，必须重视这个运用与感悟的过程，切记：过程决定结果，一个学生如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的，我们要做到在做习题的过程中提高成绩。

5、重视复习

在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。很多同学都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。

6、重视在考试中学习与提高

要学会总结和反思，更要学会在考试中学习和提高自己的成绩，在考试中会发现自己知识点的掌握上哪些不足之处，这样就会在之后进行有意识的补习和训练了，在就是在考试中学会考试，考试也是有套路的，在考试中提高自己的应试能力和技巧，对可以进而加大自己在考试中超水平发挥的机会。

我们都知道现在的孩子学业压力是非常大的，小学面临着升初中，升上初中以后要面临着中考，都高中以后又要面临着高考，这对于孩子们而言都是压力。当孩子的糟糕情绪无法得到释放时，就会导致孩子产生厌学的情绪。那么，当孩子出现厌学的情绪时，家长该怎么做呢？

初三学生不去上学有什么办法？

1、转移消解压力大的问题。

初三学生在一件事情上失败，短期内又无法改变时，可以通过其它活动来弥补不能实现的愿望，或者转移注意力，让压力在其他活动中得到释放。比如参加文体娱乐活动，使自己获得愉快的心情，压力就会逐渐消解。

2、多鼓励孩子，增加孩子的自信心。

初三孩子家长可以对于孩子进行适当的鼓励，多多鼓励孩子，会让孩子不断进步，增强孩子在学习上的自信心，这样孩子会更加喜欢学习，对学习和生活更有动力。

孩子对学习上的也会更感兴趣，像是孩子有了成绩上的进步之后，我们家长可以为孩子提供一些鼓励性的行为，或者满足孩子一些合理要求，这样也能够帮助初三孩子更好地去学习的，改善孩子厌学的情绪。

3、发掘孩子的闪光点，让孩子更了解自己。

 从当下开始，停止一切对孩子负面消极的评价，并且重新解读、诠释、重构孩子当前的行为，将消极行为转化为积极行为，发现并挖掘孩子的闪光点，重新帮助孩子建立新的自我认同、自我评价以及自我意象。

4、家长多跟初三孩子的老师沟通。

初三孩子家长也可以和孩子老师多多进行意见上的交流，可以和老师进行沟通，向老师征求一些意见和建议，毕竟老师是最了解孩子的学习情况的，家长可以通过和老师的交流沟通掌握初三孩子学习上的情况，以便于适当去解决孩子的厌学情况，帮助孩子去更好地学习，提高孩子学习上的兴趣。

5、让孩子明确自己的学习目标。

初中孩子开始有着自己的想法，但是有些想法有时常会显得幼稚不成熟。和孩子进行思想交流能够了解孩子的想法，知道他们内心在想些什么。

如果家长能够抓住学生的心理活动，耐心细致的进行教育开导，帮助他们树立远大的理想，指明前进的方向，制定近期的奋斗目标，往往会让孩子明了自己的角色和任务，更能帮助他们主动的进行学习。

6、帮助孩子协商规划未来。

如果问题能解决，那常识的问一问孩子对未来的想法，规划；如果孩子想法，规划很清晰明确，并且可行性巨好，那毫无理由的支持他；如果他还没规划，那慢慢引导他，梳理一下他的兴趣爱好，和他一起规划孩子的未来；

当初三孩子出现不想上学的情绪时，家长们一定要重视起来，对于初三孩子来说压力是非常大的，他们要面临即将到来的中考，心理压力也会更大，家长们一定要及时的跟孩子沟通，引导孩子慢慢的走出厌学的情绪，让孩子好好备考，金榜题名！

初三是孩子人生中一个重要的阶段，但也是最具挑战性的时期之一。孩子会因为各种原因而不想上学，这对孩子的学习和未来发展都会产生不良影响。初三这一阶段，家长一定要教育好孩子才行。

初三不想学有什么办法？

1、良好教育方式

初三厌学属于是一种正常的表现，这个时候孩子正处于青春期，可能会受到学习上面的一些不如意事情出现，不想学习也会受到学习压力大产生一些负面的情绪，需要家长多给予关心以及关爱，能了解孩子内心的想法，避免经常打骂孩子，可以帮助症状改善。

2、缓解压力

初三厌学可能是受到学习压力比较大的因素所造成，需要在学习的时候注意劳逸结合，多去户外呼吸一些新鲜空气，保持乐观的心态，通过缓解压力的方式能帮助厌学的症状逐渐改善。

3、让孩子产生成就感

挖掘孩子的潜能，培养他某一方面的兴趣，对贪玩孩子的转变是很重要的。每个孩子都是有特长、有天赋、有潜能的，父母只要留心，总会找到自己孩子的某些天赋和特长，只要加以引导和鼓励，孩子就会兴趣大增，从而转移注意力，把玩放到次要地位。

4、给孩子树立榜样

尽管别人的教育方法可能不太适合自家的孩子，但至少有借鉴的地方。所以，家长可以多看一些关于孩子教育方面的书籍，看一些关于孩子心理教育的视频网课等等，不仅可以增长家长的家庭教育知识储备量，还能给孩子树立一个爱学习的家长形象。

5、找到孩子的学习动力

孩子不爱学习，有很大的原因是因为他们没有学习动力。这个时候，就需要家长引导了。让孩子在学习的过程中，充满自信，让孩子对学习充满动力。这其实，也是一个内驱力的发现过程。

6、表扬孩子

想让孩子爱上学习的话，就要不吝啬夸他。并且，要把这些夸奖、赞美、鼓励与孩子的学习结合起来。在这个运用和结合的过程中，孩子很容易发现自己的学习兴趣。

初三不想学的原因：

1、主观原因

因为贪玩等原因，耽误了自主学习时间；或者新课理解不透，又没有及时巩固，知识掌握不牢；或者不喜欢任课老师，课堂上故意没有听课；或者对学习不感兴趣，学不下去，故意放弃等。

2、客观原因

课程多内容深，孩子接受起来吃力；或者老师讲课方式孩子不适应，听课效果不好；或者班级里，学校里，有同学的某些言行干扰学习。

初三不想学的表现：

1、不上心

孩子在做作业的时候缺乏主动性，做作业的态度也不认真，只是为了写几个字交任务，如果是预习、朗读等没有强制书写的作业，往往就不去完成。这些孩子常常不能离开家长的陪写。

2、逃避学习

孩子表现的较为明显，直接不愿意上学去。而有孩子即使是上学了，但都是无心向学，得过且过。无抱负和无期望，无求知上进的愿望。

3、注意分散

学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外因素的干扰，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒。

学英语是不会一蹴而就的，所以不能坚持的孩子，是根本学不好英语的。想真正学会英语，就不能在学英语这件事情上，三天打鱼两天晒网。是一定要去坚持，每天都学习英语，才能看到自己的不断进步。

英语基础差的初三学生如何补救？

1、实践

英语学习要面对现实，学习语言不是光凭想就能学会的，即便你很擅长英语，也不要自满，也不要低估周围的因素，比方说考试的时间压力，即便你给自己学习的时间不多，也不要小觑，也要坚持练习，试着从一天中相处一个句子，并尽可能多的使用它。

如果是的话，不要把时间浪费在你不适用的特殊词汇上面，一定要记得学会的知识点就要拿出来实践。

2、尽可能多的讲英语

学习英语，就是为了能够更好的交流，因此英语的“说”的能力是至关重要的，不过我们周围很多的朋友并不能开口说好英语，这主要也跟他们的心理素质有关，因此首先要克服自己的心理障碍，尽可能多的开口讲英语，同时试着将大部分的时间花在和比你讲得好的人交谈。 

3、看英语电视或者听英语录音

正确的学习英语，在听和说里面，要注意把握节奏感，这种节奏感可以通过，观看英语电视或者录音来体会，针对初级学习者，要注意多听英语录音，试着听话语的速度，以及它是在哪一种语境下发音的，语调又是什么样的，在外界环境下的发音是可以让学习者真切感受到语言的特点的。  

4、犯错误及时纠正

在学习英语的过程中，难免会犯各种各样的错误，有些学习者由于各方面的原因害怕犯错误，而没有将自己投入到英语的学习中，学习时畏手畏脚，不能很好的理解英语句子的含义也不敢说出自己的真实想法。

其实这并不利于英语的学习，学习一门外来语言，最重要的就是弄懂，它的意思掌握它的用法，犯的错误越多对自己的帮助就会越多，一定不要害怕错误，有了错误及时纠正就可以了，不要将错误忽略或者掩饰掉，才能将英语技能真正提高和掌握。

5、及时整理课堂笔记

把在课上的笔记再整理一遍，可以更好地记忆和消化学过的知识。而整理后的整齐有条理的笔记，将为你以后的复习提供方便。建议同学们，把语法的条目和词汇的用法分别记在本子上。语法包括不同的条目，考试重点，相关练习等，而词汇则包括拼写，词性，英文释义，例句摘抄等。

6、尝试不同的方法

不管你多么喜欢某种方法，都千万只锁定这一种。不同的学习方法会开发你的多元智能。比如，如果你复习学过的单词时，既可以画一个词汇的图，也可以造一个句子，更可以通过前缀、后缀以及合成来帮助记忆。所有这些都可以帮助你巩固知识。

因为中考英语的题型是相对固定的，比如听力、阅读理解、作文等。而每种题型其实都有对应的，备考技巧跟解题技巧。所以对于英语成绩相对比较差的同学，就要在备考的过程中，学会反思、总结跟归纳，争取每天都有进步跟收获。

初三英语差还能补救吗？

1、重视阅读和写作

初三英语成绩，要想有所提高，那么初三学生，就一定要死盯阅读和写作。因为阅读和写作的分值占了初中英语考试中的大部分，分值在80分左右，如果初三学生，不想让阅读和写作拉了自己的后腿，那么就一定要多看一些英语文章。

比如故事类的、新闻类的、人物传记类的等等，另外，同学们更好每天能够写一篇英文日记，不要考虑自己写得对不对，但是一定要去写。

2、英语词典必不可少

一定要有一本英语词典，勤翻词典。我不爱背单词，从来不背单词，但是常常会遇到不认识的词，于是我就常常翻词典，翻得次数多了，对于那些不熟的单词也就熟了。强调一下，尽量多背一点单词，这样可以大大减少，翻字典所耗时间，提高效率，进而提高英语成绩。

3、提高英语听力

初三学生都清楚，中考英语是考听力的。很多学生会读单词，会写句子，可就是听不懂听力。其实，这主要是因为听得少，听得多了，自然而然就听懂了。为了提高英语听力，初三学生要多听英语句子。平时练习的时候，可以听一些英语听力真题。此外，还可以听一些英语广播、磁带，看一些英语电影等。

4、多写英语作文

语文考试的最后一道题是作文，英语考试的最后一道题也是作文。作文是英语考试当中分值占比很高的题目，想要拿下英语，初三学生一定要拿下作文。那么怎样能写出，高质量的作文呢？

首先，初三学生要多写、多练，自己平时多写一些文章，还可以用英语写日记；然后背诵一些经典句子，记住句子的结构；最后，牢记一些典型模板，应对一些突发状况。

5、学会复习

对于当天所学课程，可随时随地进行复习巩固，想不起来的地方可以翻翻书，看哪些知识点被遗漏了，在下一次复习巩固的时候及时把它补上。在初三英语学习中，要战胜“遗忘”，长期记住所学过的知识，就得进行反复的复习巩固。同时，要做适量的同步练习，以便巩固所学过的知识，找出问题所在，抓住努力方向。

6、基本语法要背好

初中英语语法很多，并不是说每一个都让你背会背熟，只是基本的要清楚的知道。比如正在进行时的意思和搭配、过去式的意思和搭配、现在完成时的意思和搭配、将来时的意思和搭配，这些在课文中出现的频率很高，有些学生弄混了。根本没有掌握牢固。